COURS 2 Flashcards

1
Q

À quoi s’intéressait Freud?

A

À la nature et aux possibilités de la biologie; les facteurs physiques et chimiques seraient à l’origine de la vie

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Par qui et quoi Freud a-t-il été influencé?

A

Darwin, professeur physiologie ( E. Brucke ) et par le mouvement mécaniste:

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

De quelle façon procède-t-il dans ses entrevues et dans quel but ?

A

Essaie plusieurs techniques comme l’hypnose
(Jean Charcot) et l’association libre pour
découvrir les causes psychologiques des
problèmes qui affectent ses patients. Le patient en analyse laisse survenir à son esprit toutes
ses pensées sans contrainte ni falsification.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Quel est le psychisme selon Freud? (2 points)

A
  1. La vie mentale d’un point de vue biologique.
    L’esprit est une partie du corps, donc comprendre le
    fonctionnement du corps permet de comprendre le fonctionnement mental
  2. Le fonctionnement mental s’appuie sur les
    principes du fonctionnement biologique.

*Le corps est un système d’énergie mécanique, donc l’esprit aussi

*l’énergie psychique est générée par l’énergie physique produite dans le corps. Les besoins du corps créent, sur le plan psychique, un état de tension ressenti comme du déplaisir la personne tente de réduire pour retrouver un état de quiétude interne.

*La vie psychique est active et contient des pulsions.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Quels sont les 3 éléments de l’énergie psychique?

A
  1. La quantité d’énergie est limitée. L’énergie investie dans des activités culturelles ne peut être investie dans des activités sexuelles, et
    inversement.
  2. Si l’énergie qui s’exprime par une certaine voie est
    bloquée, elle ne disparaît pas: elle trouvera une
    autre voie avec moins de résistance.
  3. L’appareil psychique fonctionne dans le but de
    maintenir un niveau le plus bas possible, ou aussi
    constant que possible, la quantité d’excitation qu’il
    contient.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Quel est l’objectif final du psychisme de Freud?

A

Le but de tout concept est le plaisir, la réduction de la tension et la libération de l’énergie.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Qu’est-ce que le catharsis et nomme deux implications du concept.

A

«Catharsis» = libérer une énergie mentale, les émotions, qui
était à l’origine des symptômes par la parole

1- Confirme la vision freudienne de l’esprit comme un système d’énergie

2- Le psychisme est constitué de plusieurs parties (partie pour les idées conscientes et inconscientes)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Comment Freud perçoit l’humain dans la société?

A

L’individu est fondamentalement bon et
que c’est la société (civilisation contemporaine) qui le corrompt

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Quel rôle occupe la société dans les pulsions de l’individu?

A

La société apprend à l’enfant que les pulsions biologiques naturelles sont socialement inacceptables et elle édicte des
normes et des interdits en conséquence.

L’individu obéit au principe de plaisir, en cherchant
constamment à satisfaire ses pulsions.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Quelles méthodes utilisent Freud?

A

Méthode inductive: étude de cas et association libre

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Quelles sont les deux modèles de structures fondamentales de l’esprit ?

A

Niveaux de conscience dans notre vie psychique
* Conscient
(préconscient)
* Inconscient

Systèmes fonctionnels de l’appareil psychique
* Ça
* Moi
* Surmoi

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Décris les fonctions des niveaux de conscience dans notre vie psychique

A

Le conscient = pensées dont nous sommes conscients à un moment
donné

Le préconscient = phénomènes dont nous pouvons être conscients
si nous y prêtons attention

L’inconscient = représentations mentales dont nous ne sommes pas
conscients et dont la prise de conscience est impossible sauf dans
des circonstances spéciales.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Quel niveau de conscience génèrent de l’angoisse?

A

L’inconscient

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Quels sont les deux niveaux de contenu du rêve?

A

Contenu manifeste = le récit du rêve, des événements qui
s’y déroulent (permet l’accomplissement des désirs inconscients)

Contenu latent = idées, émotions et désirs pulsionnels inconscients, manifestés dans le récit du rêve

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Quelle est la particularité de l’inconscient?

A

Tout y est possible,
univers de symboles et de significations multiple. Illogique, ne tient pas compte ni du temps ni de l’espace.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Quel est le rôle des motivations inconscientes sur le conscient?

A

1- Les représentations psychiques entrent dans
l’inconscient pour des raisons motivées

2- L’inconscient contient des pensées traumatiques
qui provoqueraient une souffrance psychologique si elles émergeaient dans la
conscience.

3- Les pensées inconscientes influent sur la vie consciente

4- Nos pensées conscientes, nos émotions, nos
actions, sont fondamentalement déterminées par des représentations mentales inconscientes

17
Q

QU’est-ce qu’un message subliminal? Est-ce nécessairement dans un système d’énergie psychique?

A

Un message pour activer des désirs.
- Rapidité de présentation atténuera le conflit inconscient et réduira
les perturbations psychologiques

non

18
Q

Quelles sont les différences de l’inconscient cognitif vs l’inconscient de la psychanalytiques?

A

1 absence d’un lien entre le conscient et l’inconscient

Cognitifs:

Psychanalytique

19
Q

Quelle est la structure de modèle de l’appareil psychique?

A
  • Ça = source première– «grand réservoir» de toutes les énergies
    psychiques
    ¤ Cherche à libérer l’excitation et réduire la tension
    ¤ Obéit au principe du plaisir: recherche du plaisir et évitement du
    déplaisir ou de la douleur
    ¤ N’attend pas que l’objet adéquat du plaisir apparaisse, ne tolère pas la
    frustration
    ¤ Pas soumis aux normes sociales ni aux règles
    ¤ Agit totalement hors du champ de la conscience
  • Surmoi : aspects moraux des comportements
    ¤ Renferme idéaux, fixe les normes et standards moraux
    ¤ Constitue l’intériorisation des règles morales établies par la société
    ¤ Contrôle nos comportements: récompenses (fierté, amour de soi) lorsque nous nous conduisons «bien» et punitions (culpabilité, sentiment
    d’infériorité) lorsque nous nous conduisons «mal»
    ¤ Recherche de perfection

-Moi : Est en quête de réalité, équilibre entre ça/surmoi/réalité
¤ Exprime et satisfait les désirs du ça conformément aux contraintes de la
réalité extérieure et les exigences du surmoi
¤ Moi a une fonction d’unité (un tout)
¤ Agit à divers niveaux de conscience
¤ Obéit au principe de réalité: la satisfaction des pulsions est différée
jusqu’au moment le plus propice
¤ Distingue le fantasme de la réalité
¤ compromis
¤ Capacité d’adaptation

20
Q

Qu’est-ce qui compose la composante du processus chez Freud?

A

Les dynamiques motivationnelles
- La source de toute l’énergie psychique réside dans
les états d’excitation du corps qui cherchent à s’exprimer et à réduire la tension : les pulsions.

  • Rôle des mécanismes de défense.
  • Caractéristiques des pulsions : pulsion de vie et pulsion de mort
21
Q

Explique la pulsion de vie et de mort.

A

Vise la mort de l’organisme ou le
retour de l’être vivant à l’état inorganique

22
Q

Vrai ou faux: il y a une pluralité des modes d’expressions des pulsions

A

vrai

23
Q

Quel est le concept clé du processus?

Entre quel et niveau psychique ce concept fonctionne-t-il?

A

L’angoisse

Angoisse traduit conflit entre pulsions du ça et surmoi qui
menace de punir.

Expérience qui signale au MOI la présence d’une menace ou danger
Incapable de lier état de tension à menace précise.

Représente un danger appartenant au PASSÉ

24
Q

Comment les mécanismes de défense nous protègent de l’angoisse?

A

Ils déforment la réalité et jettent certaines émotions hors du
champ de la conscience pour ne pas éprouver d’angoisse

25
Q

Les mécanismes de défense sont générés par le _____ pour s’adapter aux pulsions du ____ socialement inacceptables

A
  1. moi
  2. ça
26
Q

Quels sont les principaux mécanismes de défense mis de l’avant par Freud?

A
  1. Refoulement = repousser une pensée, une idée, ou
    un désir hors du champ de la conscience.
  2. Déni = Nier, dans ses pensées conscientes, l’existence d’un événement traumatisant ou
    socialement inacceptable.
  3. Rationalisation = perception de l’action mais déformation
    de la motivation sous jacente sous une forme acceptable.
27
Q

De quel façon les individus se développe selon la théorie de Freud?

A

Individus progressaient par stades.
* Les évènements se produisant aux divers stades déterminent le
style de personnalité et les différences individuelles

28
Q

Quel est le premier stade de développement de Freud?

A

Stade oral (0-2): la bouche constitue la source de plaisir ou de tension.

Les personnes avec des fixations à ce stade sont: fumeur, mange de la gomme, aime embrasser.

29
Q

Quel est le deuxième stade de développement de Freud?

A

Stade anal (2-3): l’abus constitue la principale source de plaisir ou de tension.

–>Premier grand conflit entre l’individu et la société

Les personnes qui ont une régression à ce stade sont: contrôlant, rétention d’information, langage

30
Q

Quel est le troisième stade de développement de Freud?

A

Stade phallique (4-5 ans): les organes génitaux constituent la source de plaisir ou de tension.

31
Q

Quels complexes apparaissent au stade phallique?

A

Angoisse de castration: L’intérêt accru pour les organes génitaux mène les garçons à constater l’absence du pénis chez les filles

Chez les filles : envie du pénis

¤ Complexe d’OEdipe : rivalité pour l’amour du parent de sexe opposé. Forme d’amour exclusif, il faut éliminer le rival pour posséder l’objet.

32
Q

Quels sont les stades du développement psychosocial selon Erikson?

A

Les stades du développement psychosocial selon Erikson

Développement de l’individu n’est pas uniquement psychosexuel, préoccupation d’ordres psychosocial:

¤ premier stade de développement: plaisir associé à la bouche, et
relation de confiance ou de méfiance qui se développe entre le
nourrisson et la mère

¤ stade anal : l’apprentissage de la propreté permet à l’enfant

d’acquérir un sentiment d’autonomie
¤ stade phallique : acquisition de la capacité de prendre plaisir à
s’affirmer

Finalité du développement se concrétise par l’aptitude à investir
l’intimité envers soi et les autres / vs isolement.

33
Q

Quels sont les trois contributions d’Erikson?

A

1) Accorde autant d’attention aux fondements psychosociaux qu’aux fondements pulsionnels

2) Ajout de nouveaux stades développementaux

3) Individu se tourne également vers l’avenir et pas
uniquement vers le passé

34
Q

Quelle est la différence entre les processus primaire et secondaire?

A

Processus primaire
- celui de l’inconscient
-Illogique et irrationnel
- Absence de distinction entre la réalité et le fantasme
ex: cauchemar

Processus secondaire
-celui du conscient
-de l’épreuve de la réalité et de la logique
-s’installe parallèlement au développement du moi