Cours 2 Flashcards
Pourquoi lire un article scientifique? (Contexte académique et industrie)
Académie
- Trouver des nouvelles idées ou des nouvelles approches techniques (contenu)
- Mise à jour des nouvelles découvertes
- Suivre les travaux de qq et identifier des collaborateurs potentiels
Industrie
- Trouver des nouvelles approches et techniques
- Évaluer si les travaux faits en académie peuvent se commercialiser
- Engager des individus
Qu’est-ce que je peux apprendre d’un article scientifique?
- Information cryptique: formules, faits scientifiques
- Information cachées non discutés par les auteurs
- Information complexe: théories, preuves de principe
Le résumé d’un article scientifique contient quoi?
- Mise en contexte
- Résumé de la problématique de l’étude
- Résultats
- Conclusions
V ou F: Nous pouvons modifier les figures d’un article pour les rendre plus claires et accentuer les résultats (exemple: un western)
F, aucune modification
L’introduction d’un article scientifique contient quoi?
- Mise en contexte des travaux
- Hypothèse de travail
- Court résumé des résultats
- Impact de la recherch
La section résultat explique quoi?
Les figures avec titres et description des paramètres
titres de sections, Introduction à l’approche, Description des résultats
La section Matériel et Méthode explique quoi?
Les réactifs et les protocoles expérimentaux
La section discussion contient quoi?
Texte résumant les résultats et la littérature associé au sujet
Suite à une première lecture quels sont les questions qu’on devrait se poser?
- Quelles sont les contributions scientifiques de lʼarticle? Souvent répétées dans le résumé, à la fin de lʼintroduction et de la discussion.
- -Quelles sont les conséquences des contributions? applications directes, nouvelles techniques, nouveau champs de recherche.
La deuxième lecture d’un article scientifique permet quoi? Quels questions devrions nous se poser?
Examiner plus en détail les résultats et les conclusions
- Ont-ils prouver leur hypothèse? Oui –>Relire ou non –>Relire et discuter avec collègues
Nommer les types de preuves
- Preuve directe –> lapin est blanc
- Preuve par contradiction –> lapin pas noir
- Preuve par déduction –> Lapin albinos donc blanc
- Preuve suite à une série d’énumération
Comment lisons-nous un résultat expérimental?
Bien identifier:
- le contexte de l’expérience
- Les paramètres mesurés de façon concrète
- Les méthodes d’analyse des résultats (test stats)
- L’interprétation des résultats fait par les auteurs (théorie appuie)
- La conclusion des auteurs
V ou F: Si je trouve une erreur dans l’article je dois écrire à l’éditeur ou les auteurs?
F, seulement si les contributions de l’articles ne sont pas les mêmes si non pas grave
Lire les références d’un article permet quoi?
- Découvrir une communauté autour d’un sujet
- Vous remettre en contexte
- Mettre une découvert ou ses perspectives en contexte
- Faire des liens avec d’autres champs de recherche ou d’autres sujets
Une fois que l’article est compris que doit-on faire?
- Force et faiblesse de l’article
- Définir l’impact réel des contributions de l’article (qui cite ou s’inspire du travail)
- Remettre les découvertes en perspective (mesurer l’impact sur la communauté)
- Faire sa propre opinion
