COURS 13 Flashcards

1
Q

Quel est le but du cours de méthodes de recherche II ?

A

De se familiariser avec la psychologie scientifique
De se familiariser avec les outils de base de la recherche
De donner des outils de réflexion pour se libérer du joug de l’information véhiculée avec autorité

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2
Q

Pourquoi faut-il faire attention au gourous ?

A

Toujours le même modus operandi, axé sur une combinaison de 3 promesses (livrées avec confiance et apparente crédibilité)
1. Se libérer de la négativité, de l’adversité (trouver des épouvantails) 2. Surmonter les problèmes -> atteindre son potentiel
3. Ne pas être comme les autres (adhésion au culte)

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3
Q

Comment bien distinguer la science et les gourous ?

A

Quand une idée/théorie est attaquée
Science: on développe des études / expériences qui mettent les propositions incompatibles au test
Gourou$: posture de victime, de génie mal compris·e, appel au complot / forces malveillantes, harcèlement/intimidation soutenu (surtout si on a des suiveux, on mène une campagne), poursuites légales

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4
Q

Que doit inclure la partie méthodes et résultats d’un article scientifique ?

A

Questions / prédictions spécifiques
Détails sur participants, procédures Stats descriptives et inférentielles
Interprétation spécifique des résultats

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5
Q

Quels sont les 2 types de données ?

A

Inférentielles (t(48) = 5.57, p < .001) vs descriptives (X1 = 2.34 X2 = 3.67)

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6
Q

Vrai ou faux? Cette phrase n’est pas fautive pour l’écriture de l’article : Nous souhaitions obtenir 50 réponses mais nous avons reçu
seulement 37 questionnaires.

A

Faux

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7
Q

Vrai ou faux? Cette phrase n’est pas fautive pour l’écriture de l’article : 50 questionnaires ont été distribués. De ceux-ci, 37 (soit74%) furent retournés remplis.

A

Vrai

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8
Q

Vrai ou faux? Cette phrase n’est pas fautive pour l’écriture de l’article : Les hommes ont des scores beaucoup plus bas que les
femmes.

A

Faux

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9
Q

Vrai ou faux? Cette phrase n’est pas fautive pour l’écriture de l’article : La différence de moyenne de 2.35 favorisant les femmes est significative.

A

Vrai

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10
Q

Vrai ou faux ? On ne distingue pas l’introduction et le contexte théorique.

A

Vrai

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11
Q

Comment doit être écrit la section méthode de l’article ?

A

Pas de page distincte
Utiliser toutes les sous-sections requises, dans l’ordre (participants, matériel…)
Plan de l’expérience: à inclure selon votre jugement (et adapter pour observation)

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12
Q

Comment doit être écrit la section résultats de l’article ?

A

On décrit en premier, sans redondance Pas d’analyses à l’œil (plus que, autant que…)
On analyse ensuite Pas d’interprétation

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13
Q

Vrai ou faux? Cette phrase n’est pas fautive pour l’écriture de l’article : On observe une grosse différence entre les hommes (M = 17.8) et les femmes (M = 33.1). La différence n’est pas significative.

A

Faux, parce que …

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14
Q

Vrai ou faux? Cette phrase n’est pas fautive pour l’écriture de l’article : Une différence significative existe en fonction du sexe (t(48) = 2.871, p < .01). Les hommes (M = 12.1) sont plus bas en moyenne que les femmes (M = 15.9).

A

Faux, parce que

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15
Q

Vrai ou faux? Cette phrase n’est pas fautive pour l’écriture de l’article : Le Tableau 1 et la Figure 3 illustrent les résultats où les hommes (M = 2.2) sont en moyenne plus bas que les femmes (M = 7.1) sur la variable dépendante.

A

Faux, parce que

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16
Q

Vrai ou faux ? Si un effet n’est pas significatif, on parle de différence ou de signification.

A

Faux, Si un effet n’est pas significatif, on ne parle pas de différence ou de signification.

17
Q

Que doit inclure la section discussion d’un article scientifique ?

A

On relie le résultat des analyses en relation avec les hypothèses ou questions
On place le tout dans le contexte plus large du domaine de recherche
On identifie les faiblesses de notre travail
On suggère des pistes pour les travaux ultérieurs

18
Q

Que doit inclure la section conclusion d’un article ?

A

À omettre, pas de conclusion en plus de la discussion dans un article scientifique

19
Q

Qu’est-ce que l’appendice ?

A

La section références complète le corps de votre travail. Les appendices contiennent des éléments d’information qui peuvent être importants pour reproduire le travail ou identifier des faiblesses mais dont la place idéale n’est pas dans le texte. Le texte doit par contre référer à chaque appendice au moment approprié.