Cours 12 - troubles neurodéveloppementaux suite Flashcards

1
Q

Qu’est-ce qui perdure dans le TDAH à l’âge adulte?

A

l’inattention

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Q

Qu’est-ce qui prédomine dans les causes du TDAH?

A

l’apport génétique

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3
Q

Quel lobe est impliqué dans le TDAH?

A

Le lobe frontal (contrôle inhibiteur)

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4
Q

Avec quels autre troubles peut êtee confondu un TDAH?

A

TAG
Sx anxiodépressifs
Trouble adaptation
TSA
Trouble du langage

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5
Q

Quelles sont les 3 formes du TDAH

A

inattention
hyperactivité
mixte

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6
Q

Quels types d’attention sont touchés dans le TDAH?

A

divisée
soutenue

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7
Q

Vrai ou faux : les symptome dun TDAH doivent se présenter dans 1 situation ou plus pour être diagnostiqué

A

faux, 2 ou plus

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8
Q

Pourquoi est-ce que les sx d’un TDAH se présentent davantage durant la scolarité?

A

car cerveau pas encore 100% mature

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9
Q

pourquoi est-ce que les sx d’un TDAH peuvent se modifier avec l’âge?

A

maturation du cerveau

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10
Q

quels sont les critères diagnostics dun syndrome de gilles la tourette?

A

un tic moteur et un tic sonore durant au moins 1 an

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11
Q

vrai ou faux, les tics d’un SGT migrent (changent de groupes musculaires)

A

vrai

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12
Q

Qu’arrive-t’il avant un tic?

A

une sensation prémonitoire

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13
Q

qu’est-ce qu’une sensation prémonitoire?

A

fourmillements, tensions qui “obligent” l’individu à faire le tic

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14
Q

qu’est-ce qui amplifie le tic?

A

le stress, la fatigue et l’attention portée sur le tic

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15
Q

nomme 4 symptômes du soleil d’un SGT

A

rigiditié
anxiété
troubles du sommeil
épisodes explosifs
difficultés d’apprentissage
immaturité

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16
Q

quelles sont les différences entre un trouble d’apprentissage et une difficulté d’apprentissage?

A

difficulté
- temporaires
- peuvent être corrigées
- origine externe (anxiété, maison, etc)

trouble :
-persistant et permanent malgré les interventions
- origine neurodeveloppementale
- nécessites des mesures compensatoires

17
Q

quels sont les 2 critères diagnostic d’un trouble de l’apprentissage

A

on attend 2 années scolaires
essentiel qu’il y ait eu des tentatives de rattraper le retard

18
Q

qu’est-il essentiel d’évaluer avant de diagnostiquer un trouble de l’apprentissage?

A

la vision et l’audition

19
Q

quels sont les 3 types de dyslexie?

A

phonologique
mixte
lexicale

20
Q

décrit brièvement la dyslexie phonologique

A

voie du son
lecture saccadée
poisson-poison
inversions de lettres

21
Q

décrit brièvement la dyslexie lexicale

A

voie de limage
monsieur-messieur
atteinte reconnaissance des mots
compréhension des textes difficiles

22
Q

Qu’est-ce qui est touché physiologiquement dans le syndrome de dysfonction non-verbal

A

l’hémisphère droit

23
Q

quelles sphères sont touchées dans un SDNV

A

académiques
cognitives
sociales
personnelles

24
Q

nomme des symptomes d’un SDNV

A

déficits dans les habiletés perceptuelles et visuospatiales
rigidité cognitives
double sens difficile
jugement social déicitaire
lacunes dans les interactions
déficit dans le coordination motrice

25
vrai ou faux : dans le sndv, les enfants ne veulent pas être en relation
faux
26
nomme 3 forces dans le SNDV
mémoire auditive attention auditive volonté d'être en relation lecture, expression et vocabulaire +++
27
dans le trouble d'acquisition de la coordination, qu'est-ce qui est altéré?
les compétences motrices et la coordination des mouvements
28
nomme 3 symptomes d'un TAC
praxies atteintes retard psychomoteur motricité lente maladresses motrices écart important entre aptitude langagères et motrice