Cours 11 - troubles neurodéveloppementaux Flashcards

1
Q

Qu’est-ce qu’un trouble neurodev?

A

trouble qui affecte le développement neurologique cognitifi et/ou adaptatif

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Q

Vria ou faux : l’intelligence est un concept relativement stable?

A

vrai

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3
Q

Vers quel âge l’intelligence tend-elle à se stabiliser?

A

7 ans

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4
Q

Qui suis-je : trouble dans lequel l’enfant n’accède pas aux stades attendus de son développement dans plusieurs domaines

A

Retard global du développement

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5
Q

Quels sont les deux critères pour poser un diagnostic de DI?

A

déficits des fonctions intellectuelles (QI)
Déficits du fonctionnement adaptatif

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6
Q

Le degré de sévérité de la DI dépend de quel facteur?

A

le fonctionnement adaptatif

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7
Q

Qu’est-ce que le fonctionnement adaptatif?

A

L’habileté d’une personne et la manière dont elle répond aux normes collectives d’autonomie et de responsabilité selon l’âge et le milieu socio-culturel

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8
Q

Dans quels domaines est-ce qu’au moins une altération du fonctionnement adaptatif doit-elle se produire? Donne un exemple pour chaque

A

Conceptuel (scolaire, apprentissages, analyse de situations nouvelles)
Social (communiquer, jugement, non-verbal)
Pratique (gestion de la vie courante, soins, gestion financière)

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9
Q

À quel stade le développement s’arrête-t’il dans une DI légère?

A

Stade opératoire concret

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10
Q

Quelles difficultés une personnes atteinte d’une DI légère présenteraient-elles?

A

Dans le transfert et la généralisation de concepts

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11
Q

Décrit généralement le profil cognitif d’une DI légère.

A

Langage : phrases courtes, production verbale déficitaire
Attention : distractibilité ++
Mémoire : MLT et MT inférieures
Fonctions éxécutives : stimulus saillant, immaturité du lobe frontal

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12
Q

Qu’est-ce qui est généralement touché au niveau affectif et comportemental en DI légère?

A

L’estime de soi

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13
Q

Vrai ou faux : la douance est un diagnostic

A

faux

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14
Q

Qu’est-ce que la double exceptionnalité?

A

Lorsqu’il ya présence de douance et d’un trouble neurodeveloppemental

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15
Q

Vrai ou faux : dans la double exceptionnalité, s’il y a des problématiques, elles seront davantage associées au trouble qu’à la douance

A

vrai

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16
Q

Quels sont les deux grands domaines où il y a des atypies dans le TSA?

A

interaction/communication
comportements, activités et intérêts restreints/répétitifs

17
Q

Vrai ou faux : Le TSA a un profil cognitif sur continuum, allant de la déficience à la douance

18
Q

Qu’est-ce qui est très difficiles dans le TSA?

A

le jeu symbolique

19
Q

Nomme des exemples de déficits en communication et interaction sociale dans le TSA

A

déficits en matière de comportements non-verbaux
difficultés dans la compréhension des relations
difficile la réciprocité sociale et émotionnelle

20
Q

Nomme des exemples de comportements, intérêts ou activités restreints/répétitifs et interaction sociale dans le TSA

A

rituels
rigidité comportementale
mouvements stéréotypés, gestes répétitifs
intérêts tres restreints
hyperréactivité aux stimuli sensoriels

21
Q

Qu’est-ce qui est plus fort dans le TSA, le verbal ou le non-verbal?

A

le non verbal

22
Q

Pourquoi est-ce que la lecture est difficile dans le TSA?

A

car il est difficile d’inférer