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PSY4171 > Cours 12 - Recherche > Flashcards

Cours 12 - Recherche Flashcards

1
Q

Quels sont les 7 objectifs de la recherche en psychologie communautaire?

A
  1. Identification des besoins
  2. Analyse critique des situations - relations de pouvoir - impact des facteurs exoS macroS sur le bien-être
  3. Évaluation de programmes
  4. Soutien des politiques publiques
  5. Développement d’innovations sociales
  6. Développement de pratiques d’intervention favorisant le bien-être
  7. Soutien des initiatives communautaires
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Q

Sur quoi devrait-on baser les buts de la recherche? (4)

A
  1. Définition des besoins et des questions de recherche
  2. Construction de la méthode
  3. Recueil et analyse de données
  4. Interprétation et utilisation des résultats
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Q

Dans quelles étapes veut-on inclure les membres de la communauté? (4)

A
  1. Définition des besoins et des questions de recherche
  2. Construction de la méthode
  3. Recueil et analyse de données
  4. Interprétation et utilisation des résultats
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4
Q

Quels sont les 10 principes de base de la recherche en psychologie communautaire?

A
  1. Participative
  2. Coopérative (engage chercheurs/partenaires dans un processus équitable - shared leadership)
  3. Processus de co-apprentissage
  4. Implique le développement des systèmes et la construction des capacités des communautés
  5. Processus d’empowerment à travers lequel les participants consolident leur pouvoir d’agir et leur contrôle sur leur vie
  6. Processus équilibré entre recherche et action
  7. Reconnait l’importance des pouvoirs / privilèges intersectionnels
  8. Reconnait la souveraineté des communautés sur leur territoire / objectifs / devenir
  9. Respect
  10. Pertinence pour les personnes / groupes (utile)
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5
Q

Quels sont les défis rencontrés par la recherche participative ancrée dans la communauté? (4)

A
  1. Augmentation des inégalités sociales dans la société
  2. Difficultés à obtenir des financements de la part d’institutions basées dans une culture positiviste de la recherche en santé
  3. Culture de la recherche basée sur les preuves scientifiques
  4. Risque d’instrumentalisation de la participation par chercheurs/décideurs
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6
Q

Quels sont les 3 points positifs (facilitateurs) de la recherche participative?

A
  1. Intérêt de plus en plus grand par les politiques et chercheurs
  2. Ouverture de plus en plus grande - projets structurants en santé publique et des populations
  3. Appel à l’implication de plus en plus grande des patients/familles/communautés dans la recherche en santé mentale
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7
Q

Quels sont les 10 impact de la recherche participative ancrée dans la communauté?

A
  1. Implication des personnes vulnérables dans le processus de recherche
  2. Impact positif sur les comportements de santé
  3. Réduction des problèmes de santé
  4. Amélioration du sentiment de compétence (self-efficacy)
  5. Amélioration du soutien social perçu
  6. Plus grand engagement des personnes issues de minorités dans les projets de recherche et d’intervention
  7. Augmentation des échanges de connaissances
  8. Amélioration des services dans la communauté
  9. Partenariats durables
  10. Changement dans le fonctionnement de la communauté
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8
Q

Quels sont les 3 soutiens à la recherche participative en santé mentale?

A
  1. Approches de santé centrées sur le patient
  2. Faire de la recherche en santé avec les patients/proches, professionnels de la santé, bailleurs de fond de la santé, groupes de défense des droits, membres de la communauté, acteurs socioéconomiques
  3. Accélérer l’utilisation des connaissances
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9
Q

Quels sont les 6 principes et pratiques de mobilisation des connaissances?

A
  1. Utiliser les produits de la recherche
  2. Utiliser les processus de la recherche
  3. Utiliser les connaissances pratiques
  4. Améliorer les interventions à tous les niveaux
  5. Améliorer la recherche
  6. Augmenter ses chances d’avoir une subvention de recherche
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10
Q

À quels niveaux faut-il améliorer les interventions? (3)

A
  1. Interventions individuelles
  2. Pratiques professionnelles
  3. Structure de services
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11
Q

Quels sont les 3 façons d’améliorer la mobilisation des connaissances?

A
  1. Motivation des chercheurs
  2. Traduction de la recherche en applications concrètes
  3. Production de recherche pratique adaptée aux besoins des milieux
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12
Q

Pour qui la mobilisation des connaissances est importante? (6)

A
  1. Chercheurs
  2. Étudiants
  3. Praticiens
  4. Gestionnaires
  5. Décideurs
  6. Usagers/patients
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13
Q

Quels sont les 3 types d’utilisation des connaissances?

A
  1. Instrumentale
  2. Conceptuelle
  3. Symbolique ou stratégique
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14
Q

Quel est ce type d’utilisation des connaissances?

Modifier une intervention ou prendre une décision

A

Instrumentale

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15
Q

Quel est ce type d’utilisation des connaissances?

Modifier la compréhension d’un phénomène
La forme d’application la plus fréquente

A

Conceptuelle

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16
Q

Quel est ce type d’utilisation des connaissances?

Justifier ou légitimer des positions, décisions ou choix préalables

A

Symbolique ou stratégique

17
Q

Qu’est-ce que l’utilisation des connaissances instrumentale?

A

Modifier une intervention ou prendre une décision

18
Q

Qu’est-ce que l’utilisation des connaissances conceptuelle? (2)

A
  1. Modifier la compréhension d’un phénomène

2. La forme d’application la plus fréquente

19
Q

Qu’est-ce que l’utilisation des connaissances symbolique ou stratégique?

A

Justifier ou légitimer des positions, décisions ou choix préalables

20
Q

Quelles sont les 3 caractéristiques de l’utilisation appropriée des résultats de la recherche?

A
  1. Doit se déterminer dès le début du projet de recherche
  2. Tient compte de la gestion, du stockage et de la conservation des données de recherche
  3. Doit être liée aux résultats escomptés et obtenus de la recherche ainsi qu’aux impacts attendus
21
Q

Quelles sont les 4 questions à quoi doit répondre une utilisation appropriée des résultats de la recherche?

A
  1. Qui tirera parti de cette recherche?
  2. Quels publics seront mis à contribution, quand et comment?
  3. Comment les publics cibles tireront-ils parti de leur participation et comment la recherche bénéficiera-t-elle de cette participation?
  4. Quelle est la meilleure façon de communiquer avec ces publics?
22
Q

Qu’est-ce qui doit être fait au-delà du milieu universitaire?

A
  1. Éclairer/orienter le débat public, les politiques, la pratique
  2. Améliorer les services
  3. Éclairer les décisions ou les processus des personnes issues du milieu des affaires, du secteur public, des médias, des communautés de praticiens et de la société civile
23
Q

Quels sont les 2 déterminants individuels et la stratégie pour l’utilisation des connaissances?

A

Motivation
Connaissances antérieures

Stratégie: formation

24
Q

Quels sont les 3 déterminants organisationnels pour l’utilisation des connaissances?

A
  1. Pression au changement
  2. Contexte politique
  3. Processus décisionnel
25
Q

Comment faire de la mobilisation des connaissances (4)?

A
  1. Planification de la mobilisation des connaissances dès la construction du projet de la recherche
  2. Recherche participative
  3. Recherche évaluative
  4. Utiliser des stratégies de mobilisation à plusieurs niveaux
26
Q

Quel est le moyen le plus facile d’intégrer la mobilisation dans le projet de recherche?

A

Recherche évaluative

27
Q

Quelles sont les 7 pratiques exemplaires identifiées par le CRSH?

A
  1. Rencontres avec les utilisateurs des connaissances (spécialement au début du projet)
  2. Tisser des liens à différents niveaux: personnel de première ligne, personnel chargé des programmes ou des politiques, dirigeants
  3. Utiliser le matériel existant, l’actualiser ou encore en créer du nouveau, en collaboration avec les utilisateurs et selon les besoins identifiés
  4. Coordonnateur de projet, courtiers en connaissances
  5. Approche proactive, avec plusieurs facettes
  6. Plusieurs moyens pour assurer la circulation et utilisation des connaissances
  7. Déterminer, dès le début du projet, le rôle et les responsabilités de tous les participants
28
Q

Quelles sont les 6 étapes d’un plan de mobilisation?

A
  1. Identifier les connaissances mobilisables
  2. Identifier les utilisateurs
  3. Identifier les objectifs de la stratégie de mobilisation
  4. Identifier les déterminants de la mobilisation
  5. Déterminer les moyens à notre disposition
  6. Déterminer une stratégie de mobilisation
29
Q

Quelles sont les 3 types de connaissances mobilisables à identifier?

A
  1. Question du projet de recherche
  2. Méthodes du projet de recherche
  3. Savoirs, savoir-faire, savoir-être
30
Q

Quelles sont les 3 caractéristiques de l’identification de la question du projet de recherche comme connaissance mobilisable?

A
  1. Intention de résoudre un problème
  2. Définie par rapport à un contexte et un milieu dans lequel évoluent des utilisateurs
  3. Transférable à d’autres contextes et milieu (généralisable)
31
Q

Quels sont les éléments importants des méthodes du projet de recherche comme connaissances mobilisables? (4)

A

La méthode du projet de recherche doit être participative:

  • Mobilisation des milieux sur le sujet
  • Échange de connaissances tout au long du projet
  • Incorporer les connaissances des utilisateurs dans le processus de recherche et la production des résultats
32
Q

Quels sont les 4 points importants de l’identification de utilisateurs?

A
  • Individuels (praticiens, gestionnaires, décideurs, patients)
  • Organisationnels
  • Collaboration solides avant, pendant et après le projet de recherche
  • Participation des utilisateurs dans les différentes étapes de la recherche
33
Q

Quels sont les 4 points importants pour identifier les objectifs de la stratégie de mobilisation?

A
  1. Informer, sensibiliser
  2. Éduquer
  3. Soutenir un changement organisationnel
  4. Améliorer les pratiques cliniques individuelles
34
Q

Quels sont les types de déterminants de la mobilisation? (5)

A

Facilitateurs
Obstacles

Individuels
Organisationnels
Sociaux

35
Q

Quels sont les 4 types de moyens à notre disposition?

A
  1. Financiers
  2. Matériels
  3. Humains
  4. Temps
36
Q

Quels sont les 5 points importants pour déterminer une stratégie de mobilisation?

A
  1. Objectifs clairs et acceptés de tous les partenaires
  2. Faisable
  3. Acceptable
  4. Collaborative entre producteurs et utilisateurs
  5. Comprenant un éventail d’activités
37
Q

Comment faire pour que notre stratégie de mobilisation soit faisable? (2)

A
  1. En fonction des objectifs et moyens

2. En tenant compte des contraintes organisationnelles (rotation du personnel, divergences de vues entre les parties)

38
Q

Donnez 5 exemples d’activités?

A
  1. Agents multiplicateurs
  2. Audit et rétroaction
  3. Blogue
  4. Bulletin d’information
  5. Coaching
39
Q

Quels sont les 5 messages clés?

A
  1. La recherche est un outil fondamental de la psychologie communautaire
  2. Approches privilégiées: recherche participative ancrée dans la communauté
  3. La mobilisation des connaissances fait partie intégrale du processus de recherche/développement des pratiques/empowerment
  4. Les stratégies de mobilisation des connaissances doivent être inscrites dans les projets dès la conception
  5. Elles doivent être adaptées aux contextes/connaissances/besoins/pratiques des acteurs

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