Cours #12 - Interventions et Éducation Relative à l'Environnement Flashcards
Quelles sont les 3 meilleures stratégies informationnelles?
1) Informations ciblées (adaptées pour une population précise)
2) Informations basées sur un modèle (apprentissage par observation)
3) Informations normatives (donner des statistiques)
Parmi ces caractéristiques, laquelle ne rendrait pas un but efficace?
a) Des buts hauts
b) Des buts réalisables
c) Des buts clairement formulés
d) Des buts atteignables à long terme
d) Des buts atteignables à long terme
Quels sont les 2 variables que nous pourrions ajouter à l’établissement d’objectifs pour améliorer ce modèle?
1) Intentions de mise en oeuvre
2) Rétroactions
L’intervention de l’engagement se base sur quelle théorie?
a) Théorie de l’autodétermination
b) Théorie des normes sociales
c) Théorie de la dissonance cognitive
d) Théorie du champ
c) Théorie de la dissonance cognitive
Dans une méthode d’intervention d’engagement via des instructions, nous prenons pour acquis que la personne a déjà….
Des attitudes et des intentions positives
Vrai ou faux. Selon la théorie de l’intervention par rétroaction de Kluger et DeNisi (1996), plus il y a de rétroactions, meilleurs seront les résultats, mais il ne faut pas non plus quelles soient en continu.
Vrai.
Selon la théorie du champ de Lewin (1952), quels sont les 2 types de forces environnementales pouvant affecter nos CPE?
1) Force motrices vers le changement
2) Force de retenue rendant le changement difficile
Quelles sont les 3 étapes du modèle de changement selon la théorie du champ de Lewin (1952)?
1) Dégeler (conscientiser)
2) Changer (ouverture)
3) Regeler (stabiliser)
Quelles sont les 4 grandes étapes du modèle par étapes du changement des comportement auto-régulés?
1) Pré-contemplation
2) Contemplation
3) Préparation/action
4) Maintien
À quelle étape du modèle par étapes du changement des comportement auto-régulés ce type d’intervention cibé convient-il : Soutenir la planification comportementale?
a) Pré-contemplation
b) Contemplation
c) Préparation/action
d) Maintien
c) Préparation/action
À quelle étape du modèle par étapes du changement des comportement auto-régulés ce type d’intervention cibé convient-il : Améliorer l’établissement des objectifs et l’implication?
a) Pré-contemplation
b) Contemplation
c) Préparation/action
d) Maintien
a) Pré-contemplation
À quelle étape du modèle par étapes du changement des comportement auto-régulés ce type d’intervention cibé convient-il : Prévenir la tentation de rechute?
a) Pré-contemplation
b) Contemplation
c) Préparation/action
d) Maintien
d) Maintien
Vrai ou faux. Faire quelques CPE par-ci par-là ne suffit pas. Les efforts doivent être constants et persistants.
Vrai.
Vrai ou faux. Nous avons une plus grande motivation quand nous avons un locus de contrôle externe.
Faux. Interne.
Vrai ou faux. Les interventions basées sur les récompenses et les punitions mènent à une motivation intériorisée.
Faux.
L’influence du contexte social perçu sur la qualité de la motivation démontre l’importance de quoi?
Importance du soutien à l’autonomie
Dans l’étude d’Osbaldiston & Sheldon (2003), quelles étaient leur 4 mesures?
1) Soutien à l’autonomie (de l’expérimentateur)
2) Motivation (PLOC scale, 4 raisons)
3) Performance/atteinte des buts
4) Intentions futures
Parmi les résultats suivants, lequel est faux concernant l’étude d’Osbaldiston & Sheldon (2003)?
a) L’atteinte des buts est négativement corrélé aux intentions futures
b) Le soutien à l’autonomie est positivement corrélé à la motivation auto-déterminée
c) La motivation auto-déterminée est positivement corrélée à l’atteinte des buts
d) La motivation auto-déterminée est positivement corrélée aux intentions futures
a) L’atteinte des buts est négativement corrélé aux intentions futures
Quelles sont les 3 principales caractéristiques de l’éducation?
1) Concept polysémique
2) Développement de l’individu
3) Système ouvert individu/société
Quels sont les 3 contextes éducatifs où appliquer une pédagogie appropriée?
1) Éducation formelle
2) Éducation non formelle
3) Éducation informelle
Dans la situation pédagogique, quel type de relation entretiennent le sujet et l’agent?
a) Relation d’enseignement
b) Relation d’apprentissage
c) Relation didactique
a) Relation d’enseignement
Dans la situation pédagogique, quel type de relation entretiennent le sujet et l’objet?
a) Relation d’enseignement
b) Relation d’apprentissage
c) Relation didactique
b) Relation d’apprentissage
L’éducation relative à l’environnement concerne quelle sphère d’interaction à la base du développement personnel et social des individus?
a) Individu
b) Altérité
c) Environnement/société
c) Environnement/société
Quels sont les 3 types d’éducation relative à l’environnement?
1) Éco-logique (définir sa niche écologique humaine)
2) Éco-nomique (emménager collectivement cette maison de vie commune)
3) Éco-sophique (définir sa propre cosmologie, éthique)
Quelles sont les 3 questions que l’ERE tente de répondre?
1) L’ERE peut enrichir le sens de nos vies?
2) L’ERE peut contribuer à l’innovation sociale?
3) L’ERE peut influencer les politiques publiques?
Cette description fait référence à quelle approche relative au processus d’apprentissage : Fait appel au dialogue, au partage et à l’entraide entre les sujets?
a) Expérientielle
b) Systématique
c) Interdisciplinaire
d) Holistique
e) Coopérative
f) Critique
g) Réflexive
e) Coopérative
Quels sont les 3 types de savoir que l’on doit intégrer dans un savoir-agir favorisant le transfert en contexte?
1) Savoirs
2) Savoir-faire
3) Savoir-être
Quelle est la différence entre une éducation bancaire et une pédagogie de la libération?
La première est traditionnelle et n’encourage pas les remises en questions alors que l’autre oui.
