Cours 12 : Fidélité-validité-contrôle

Question 1

Qu’est-ce que la fidélité ?

Answer 1

= la précision de l’instrument peu importe ce qu’il mesure
- Lorsque son application entraîne toujours des résultats semblables

Question 2

Est-ce que fidélité égale validité ?

Answer 2

Fidélité ≠ validité

Question 3

Quels sont les 3 types de fidélité ?

Answer 3

Stabilité temporelle
Équivalence
Homogénéité

Question 4

Comment déterminer la stabilité temporelle ?

Answer 4

Se détermine avec la constance des résultats à la suite d’applications répétées de l’instrument
- 2 administrations de l’instrument : fidélité test- retest

Question 5

Quand utiliser le test-retest?

Answer 5

Pour des construits qui possèdent une stabilité temporelle

Question 6

Qu’est-ce que l’équivalence ?

Answer 6

Consistance des résultats de l’utilisation :
- Différents instruments pour mesurer la même caractéristique
- Même instrument où l’observateur est une source d’erreurs

Question 7

Quels sont les indices d’équivalence selon les observateurs et les questions de tests ?

Answer 7

Plusieurs observateurs = indice d’équivalence est le pourcentage d’accord inter-juges (coefficient Kappa)

Questions de tests = indice d’équivalence est un coefficient de corrélation entre les réponses à des échantillons de questions des deux instruments

Question 8

Qu’est-ce que l’homogénéité (consistance interne) ?

Answer 8

= degré de consistance qu’offrent les réponses d’un individu aux questions d’un test

Question 9

Qu’est-ce que l’alpha (a) de Cronbach ?

Pour quelles échelles l’utilise-t-on ?

Answer 9

= mesurer la consistance interne d’instruments de mesure

Pour échelles type dichotomiques, Likert ou mesures intervalle/rapport

Question 10

Qu’est-ce que la formule 20 de Kuder-Richardson (K-R 20) ?

Answer 10

= utilisée pour mesurer la consistance interne d’instruments de mesure où les items sont dichotomiques
= Désuet, car Cronbach a peut faire le travail aussi

Question 11

Qu’est-ce que la méthode moitié-moitié
(split-half de Spearman-Brown) ?

Answer 11

= On divise en deux le test pour évaluer la relation entre les deux moitiés

Question 12

Quels sont les 4 types de validité ?

Answer 12

Interne
Externe
Écologique
De construit

Question 13

Qu’est-ce que la validité interne ?

Que donne un haut degré de validité interne ?

Answer 13

= Qualité du protocole expérimental utilisé et l’efficacité des contrôles effectués
- Est-ce que les données sont vraiment dues à ce qu’on prétend (expérience) ou à ce qu’on observe (étude)

Haut degré de validité interne = empêcher que des éléments étrangers ou variables parasites ne contaminent la mise à l’épreuve de l’hypothèse

Question 14

Quelles sont les 7 sources d’invalidité à considérer ?

Answer 14

1. Expérience vécue du participant (pendant et entre les prises de mesures)
2. La maturation (utilisation d’un groupe témoin contrôlera les effets)
3. L’opération de mesure (répéter un test influence les résultats)
4. La constance de l’instrument (changements dans l’instrument ou dans l’expérimentateur)
5. La régression statistique (quand on choisit des groupes aux extrémités d’une échelle)
6. La sélection des participants (Déformations des groupes expérimentaux et témoins)
7. La perte de participants (mortalité ou abandon)

Question 15

Qu’est-ce que la validité externe ?

Answer 15

= possibilité de généraliser les résultats de l’étude au-delà de l’échantillon

Question 16

Quels sont les 4 facteurs de la validité externe ?

Answer 16

1. La réaction à la mesure
   - La prise de mesure d’un pré-test peut augmenter ou diminuer la sensibilité du participant (savoir être observé)
2. Les effets d’interaction d’un/des facteurs de validité interne avec VI
   - Un élément de validité interne co-varie avec une variable indépendante
3. Effets spécifiques liés au déroulement de l’expérience
   - La démarche expérimentale peuvent inciter à donner une réponse plutôt qu’une autre
4. L’interférence associée à un traitement multiple
   - Lorsque plusieurs tx sont présentés simultanément = difficile d’évaluer le poids de chacun

Question 17

Qu’est-ce que la validité écologie ?

Answer 17

= Contexte dans lequel se déroule la recherche, y compris les tâches

Question 18

Qu’est-ce que la validité de construit ?

Quelles sont les 2 approches ?

Answer 18

= Est-ce que le test mesure bien le construit tel qu’il est défini ?

Validité convergente
Validité divergente (ou discriminante)

Question 19

Qu’est-ce que la validité de construit convergente ?

Ça consiste en quoi ?

Answer 19

= Capacité de produire des résultats semblables à ceux des mesures reliées au construit

Consiste à corréler un test avec un critère

Question 20

Qu’est-ce que la validité de construit divergente ?

Answer 20

= Démontrer que le test n’est pas significativement corrélé avec des critères non pertinents

Question 21

Quand interviennent les interprétations alternatives ?

Qu’est-ce qu’elles empêchent ?

Answer 21

Quand des variables externes ou parasites ou confondantes peuvent avoir influencé les résultats

Empêchent le progrès

Question 22

Maintenir la variable parasite constante certifie quoi ?

Answer 22

Certifie qu’elle ne peut avoir causé les différences entre les groupes
- Mais peut limiter la validité externe

Question 23

L’échantillonnage aléatoire protège contre quoi ?

L’assignation aléatoire assure quoi ?

Answer 23

Contre les biais d’échantillons

Assure que les groupes sont comparables avant toute intervention
- Variables parasites sont distribuées également
- Demande un gros échantillon

Question 24

Qu’arrive-t-il lorsque les contrôles expérimentaux sont inexistants ou insuffisants ?

Answer 24

Scores de changement (avant-après)
Analyse de la covariance
Corrélations partielles

Question 25

Quelle est la meilleure approche ?

Answer 25

Le plus de contrôle possible