Cours 10.2 : Variables Flashcards
Qu’est-ce qu’une constante ?
Caractéristique qui prend une valeur chez tous les membres d’un échantillon (ou population)
Qu’est-ce qu’une variable ?
Caractéristique qui prend différentes valeurs (au moins 2) chez différents membres de l’échantillon (ou population)
Qu’est-ce que le score ?
De quoi dépend la qualité d’une recherche ?
Valeur obtenue avec la mesure d’une personne sur une variable particulière
- Une caractéristique qui varie dans la population
- Descriptif
La qualité d’une recherche dépend de la qualité des scores obtenus
- Importance des instruments
Toute mesure repose sur quoi ?
À quoi conduit des définitions claires des concepts ?
Toute mesure repose sur : Une formulation du problème à l’étude
Des définitions claires des concepts = opérationnalisation
On doit vérifier l’instrument s’il fait quoi ? (3)
On doit vérifier l’instrument :
- Convient à la situation
- Fournir une mesure adéquate des variable
- Doit procurer une information pertinente/exacte
Selon la variabilité intra-indviduelle, comment est l’individu et les facteurs qui agissent sur l’opération ?
L’individu = en perpétuelle évolution
- Les variables ≠ niveau de constance parfaite
- Instabilité intrinsèque
Facteurs agissent sur l’opération de mesure
- Apparition des erreurs de mesure
- Graves si les erreurs sont systématiques
Quels sont les types de variables ?
Variables quantitatives
Variables qualitatives
Qu’est-ce que les variables quantitatives ?
Quelles sont les 2 types de variables ?
Mesures où le score renvoie à une quantité de la caractéristique mesurée
- Combien
- Variables quantitatives discrètes = Nombres entiers
- Variables quantitatives continues = Mesures rationnelles ou irrationnelles
Quels sont les 4 types de mesures quantitatives ?
Appareils
Tests
Questionnaires (standardisés, maison)
Techniques d’observation (naturel, laboratoire)
Qu’est-ce que les variables qualitatives ?
Est-ce qu’on peut faire des comparaisons ?
Mesures d’une qualité particulière de la essence/caractéristique
- Quoi
Les valeurs de ces variables ne permettent pas des comparaisons
Quels sont les 6 types de mesures qualitatives ?
Questionnaires
Appareils
Techniques d’observation
Entrevues
Analyse du discours
Étude de cas
Quelles sont les 4 types d’échelles de variables ?
Nominale ou catégorielle
Ordinale
Intervalle
Rapports
Qu’est-ce que la mesure nominale/catégorielle ?
Variable où les niveaux sont que des étiquettes
- Qualitative
- Nombres entiers (ex : 0 = femme, 1 = homme)
Pas d’ordre entre les niveaux d’une variable nominale
Nombres = arbitraires
Ex : État civil, type de maladie, régions, métiers, …
Qu’est-ce que la mesure ordinale ?
Variable qui réfère à un rang ou un ordre
Les écarts entre les 2 points ne sont pas équidistants
Notion sous-jacente de quantité
- Un rang inférieur suggère plus ou moins, selon l’échelle
- Exemple: Les échelles de Likert : Si 1 2 3 4 5 = mesure une opinion
- Faux de penser que la différence entre 2 et 3 est la même qu’entre 4 et 5
Qu’est-ce que la mesure à intervalle ?
Variable renvoient à une quantité de la caractéristique mesurée
- Unité constante et linéaire
Unité ordonnée
- Changement de 1 = changement de la caractéristique
- Un plus grand nombre implique « plus » de la caractéristique
PAS de 0 absolu
Exemple : Température
Qu’est-ce que la mesure à rapport ?
Variable renvoient à une quantité de la caractéristique mesurée
- Unité constante et linéaire
Unité ordonnée
- Changement de 1 = changement de la caractéristique
- Un plus grand nombre implique « plus » de la caractéristique
Utilisation 0 absolu
= l’absence de la caractéristique
Exemple : Poids
Quelle est la ressemblance et la différence entre intervalle et rapports ?
Que permet le 0 absolu ?
Les 2 = discrètes ou continues
Différence = 0 (absolu ou non)
Le zéro absolu permet :
- Multiplication/division
- Addition/soustraction
Place les échelles du plus précis au moins précis.
Rapports
Intervale
Ordinale
Nominale
À quoi sert le questionnaire ?
Est-ce qu’on observe directement un individus ?
Moyen simple et économique de recueillir des informations
Pas d’observations directes des cpts, pensées, caractéristiques
- Participant s’observe lui-même
Quels sont les 5 problèmes reliés à la mesure par questionnaire ?
- Obtenir la collaboration des participants
- Compréhension des questions
- Capacité du répondant pour l’information demandée
- Véracité des réponses
- Réticence à donner les informations personnelles (désirabilité sociale)
- Informations moins fiables que celles avec des méthodes objectives
Quels sont les 4 modes d’administration des questionnaires ?
- Par la « poste »
- Face à face
- Par téléphone
- En groupe ou individuel
Quelles sont les 4 particularités qui varient selon le mode ?
- Nombre de questions
- Choix de catégories de réponse
- Taux de participation
- Coûts
Quels sont les 5 pours et 6 contres par la poste ?
Pour
- Peu dispendieux
- Facilité d’administration
- Questions posées de la même façon
- Pas de réponses immédiates
- Rejoindre toutes personnes de l’échantillon
Contre
- Sensible au phénomène des non-réponses
- Jeter le questionnaire
- Restreint aux personnes qui savent lire
- Les chances qu’une question soit mal comprise
- Plus de chance d’obtenir des réponses manquantes
- Identité de la personne
Quels sont les 4 pours et 6 contres par face à face/téléphone ?
Pour
- Plus difficile de refuser
- Possibilité de clarifier / expliquer
- Administration dynamique
- Sauter questions inutiles
Contre
- Formation et supervision des intervieweurs
- Différences d’un intervieweur à l’autre
- Problème de désirabilité sociale
- Réponse immédiate aux questions
- Difficulté à rejoindre les participants
Quels sont les 3 pours et 3 contres face à face ?
Pour
- Qualité des réponses
- Situation interpersonnelle influence la motivation des répondants (caractéristiques physiques de l’intervieweur)
- Utilisation d’un matériel plus complexe
Contre
- Coûts élevés
- Effets (biais) de l’expérimentateur
- Effets (biais) du participant
Quels sont les 3 pours et 4 contres par téléphone ?
Pour
- Taux de réponse
- Rejoindre des gens éloignés
- Délais d’enquête plus courts
Contre
- Doit être court
- Exige attention de répondant
- Questions brèves et simples
- Aucun contrôle sur les conditions d’administration (distractions)
Quelles sont les 7 étapes pour construire un questionnaire ?
- Déterminer le problème et sujet de l’étude
- Constitution de la banque d’items
- Construction de l’échelle de réponse
- Évaluation du bassin initial d’items
- Élaboration du mode de présentation du questionnaire
- Création d’un échantillon pour tester la version pilote de l’instrument
- Analyse d’items
Quelles sont les 3 étapes de la construction d’une banque initiale d’items ?
- Recension de la littérature sur le sujet
- Entrevues avec des personnes de la population- cible
- Entrevues avec des experts dans le domaine de spécialisation
Quels sont les 8 conseils pour construire des questions ?
- Les questions doivent être brèves sans ambiguïtés
- Le vocabulaire employé doit être simple, compréhensible et adapté
- Sans abréviations et signes
- Les questions contiennent un seul élément d’information
- Sans expressions faisant référence à la fréquence d’un événement ou d’une situation
- Pas de double négation
- Les items doivent s’appliquer à l’expérience actuelle de l’individu.
- Les questions les plus compliquées doivent être précédées d’un paragraphe explicatif
Quelle est la différence entre un nombre pair de réponse et impair ?
Un nombre impair permet la neutralité
Un nombre pair « force » à se compromettre
