Cours 12: Famille et immigration Flashcards
En quoi consiste la mission du Centre Multiethnique du Qc.?
- Accueillir les immigrantes et immigrants de toutes catégories
- Faciliter leur établissement
- Soutenir leur adaptation et leur intégration à la société québécoise
- Favoriser leur accès à de meilleures conditions socio-économiques
Quelles sont les 2 catégories d’immigrants?
- Résidents Permanents
- Résidents Temporaires
Qui sont les résidents permanents?
Immigrant économique: Travailleur qualifiés Gens d’affaires
Réunification familiale: Époux, conjoint de fait, partenaire conjugal, parents,
Réfugiés: Sélectionnés à l’étranger Sélectionnés au Canada
Qu’est-ce qu’un RÉFUGIÉ?
Personne qui, « craignant avec raison d’être persécutée du fait de sa race, de sa religion, de sa nationalité, de son appartenance à un certain groupe social ou de ses opinions politiques, se trouve hors du pays dont elle a la nationalité et qui ne peut ou, du fait de cette crainte, ne veut se réclamer de la protection de ce pays
Qui sont les résidents temporaires?
Étudiants étrangers et travailleurs temporaires: une personne qui a la permission de rester au Canada sur une base temporaire.
Demandeur d’asile: une personne qui a fui son pays et demande la protection dans un autre pays. On saura si la personne est réfugié lorsqu’une décision aura été prise pour son cas.(Pas encore considérés comme réfugiés)
En quoi consiste le parcours migratoire?
C’est un processus d’intégration
- L’avant émigration: Euphorie, insécurité, joie, craintes, idéalisation du pays d’accueil…
- Le déracinement: Culpabilité, tristesse…
- Le choc culturel: Désillusion, frustration, mélancolie,
isolement, dépression, peine, dépaysement… - La crise d’identité (le deuil): Solitude, choix de nouvelles valeurs, questionnement…
- L’intégration: Acceptation, respect des différences, assumer son choix…
Quels sont les éléments à considérer en contexte d’intervention auprès des personnes immigrantes?
- Barrière de la langue
- Influence des codes culturels ( référents)
- Le parcours migratoire de la personne
- Le non-verbal (80 % de la communication est non verbale)
- Ne pas interpréter hâtivement les situations
- Méconnaissance des règles (manière de faire, d’agir, les us et coutures, etc.)
- Les malentendus interculturels (incompréhensions)
- Différences de mode de fonctionnement
Quel modèle culturel s’apparente plus au modèle Qc?
Le modèle INDIVIDUALISTE:
• Prédominance des intérêts de l’individu sur ceux du groupe (autonomie- indépendance)
• Réputation de l’individu liée surtout aux rôles professionnels
• Promotion de l’égalité entre tous les individus
• Famille restreinte ou immédiate
• Enfants sous la responsabilité quasi exclusive des parents
• Promotion du partage de rôles et des tâches entre les hommes et les femmes
• Tendance à laisser beaucoup de latitude aux enfants
• Autonomie et indépendance des personnes âgées
• Valorisation des contacts directs et sans détour
• Importance de l’espace personnel et d’une pièce pour chaque personne
• Caractère personnel des croyances (religieuses ou autres)
• Notion du temps très découpée et importance des horaires établies
Quel modèle s’apparente le plus aux communautés immigrantes (sans généralisation)?
Le Modèle COLLECTIVISTE:
• Fort sentiment d’appartenance au groupe
• Réputation de l’individu très importante et liée à la famille ou groupe
• Obéissance et respect de la hiérarchie
• Importance de la famille élargie
• Enfants sous la responsabilité de tous les adultes de la communauté
• Séparation des rôles et des tâches entre les hommes et les femmes
• Tendance à l’autoritarisme
• Place importante des personnes âgées dans la famille
• Plusieurs générations sous le même toit ou habitant près les unes des autres
• Contacts débutant par un préambule, formules de politesse importantes à la relation
• Importance des croyances religieuses
• Notion du temps assez élastique (spontanéité et moment présent)
Qu’est-il nécessaire en contexte de communication interculturelle?
- Le temps de la décentration:
Prise de conscience de son propre cadre de référence - Le temps de la compréhension du système de l’autre:
• Variables personnelles, familiales et culturelles
• Attention à la communication - Le temps de la négociation ou de la médiation:
Espace de compromis, terrain d’entente
Quelles difficultés sont vécues par les immigrants?
En lien avec:
- La société (employabilité, préjugés, peu de logements)
- Sa famille (ex. changement de rôles sociaux parent-enfant)
- La personne (conditions socio-écono précaire, choc culturel, exclusion, problème d’identité)
En quoi consiste le choc culturel? (3 phases)
- Lune de miel: phase initiale d’excitation et d’euphorie lors de la confrontation à une nouvelle culture.
- La survie: Déception lorsque la personne est confronté à des difficultés réelles.
- Intégration graduelle: La personne rentre dans le processus d’adaptation. Nécessité des ajustements affectifs et cognitifs.
En quoi consiste les habitations du CMQ?
- De l’hébergement temporaire et transitoire pour compléter l’action du CMQ
- Un milieu de vie adapté aux besoins de nouveaux arrivants, propice aux apprentissages nécessaires à leur adaptation et à leur intégration sociale
- 19 chambres d’urgences (76 personnes)
- 20 logements temporaires (116 personnes)
Qu’est-ce que souligne les discours sociaux sur la paternité?
- Discours sur le lien mère-enfant (père n’est qu’en périphérie)
- Discours sur les déficits psychologiques et moraux des pères (discours méfiant du père)
- Discours sur l’investissement public dans le développement des jeunes enfants (conçoit mère comme parent par excellence)
En quoi consiste l’organisme L’HIRONDELLE?
«Accueillir le monde – rapprocher les gens»
- Accueil et insertion socio-économique des nouveaux arrivants
- Impliquer les Québécois dans l’intégration des nouveaux arrivants
Clientèle :
Hommes et femmes
100 pays
+ de 3000 personnes / année
Services / programmes :
- Intégration en emploi
- Intégration sociale
- Service d’aide aux familles et de rapprochement interculturel (SAFRI) —-> Axé sur les pères immigrants
