Cours 12- Evaluation Aupres D'enfants Ayant Un Tsa Ou Dautre Diff De Dev Flashcards
1
Q
ADOS
A
- mesure d’observ du comport par un professionnel
- ev. Diagnostic tsa ou ted
- enfant et adulte
- formation
- 4 modules
- cotation gradué
2
Q
Pep-3 (4)
A
Outil d’ev pour l’interv
- tsa ou ted (2 à 7ans)
- ne necessite pas de formation
- cotation ( reussite, emergence, echec)
3
Q
Pep-3 - objectif (2)
A
- determiner les forces et faiblesse pour l’elaboration du pi
- aide a l’etablissement du diagnostic
4
Q
Pep-3 l’interv evalue trois spheres du dev
A
- Communication
- Motricité
- Comportement inadaptés
5
Q
L’ici
A
Ensemble de programme d’interv issue de l’analyse appliquee du comport et utilisée aupres de jeunes enfants tsa
6
Q
Ici - vise a facilité
A
Augmentation des comportement approprié et une diminution des inadequats
7
Q
Ici - competences visées ( savoir deux)
A
- language receptif
- habileté de jeu
- habilete relie a l’auton
- Imitation verbal
8
Q
Ici - recommandation
A
Diff milieux
Periode de temp courte
- mesuree les progret systematiquement
9
Q
Ici- type d’intervention
A
- enseigment par essaie distincts (ex: strategies d’enseignement d’un nouv comport)
- enseignement incident (ex: l’env est arranger pour permettre a l’enfant de prendre des initiatives)
10
Q
TEACCH
A
- organiser de facon a aider les enfants a comprendre ce qu’on s’attend d’eux puisqu’il on deja de la diff a comprendre et a gerer l’env.
11
Q
Types de structure TEACCH
A
- espace ( minimiser les source de distraction)
- temp ( horaire par objet)
- tache ( max les info visuelle utile)
- systeme de travail
12
Q
PECS
A
Systeme de communication par pictogramme
- favorise l’autonome et les initiatives
13
Q
Pratique recommandée pour l’ev diagnostic -prèrequis (4)
A
- professs formé et expérimenté en tsa
- equipe interdisciplinaire , dirigée par un medecin ou un psychologue
- diagnostic basé sur les antecedents, les observations de son comport et le jugement clinique
