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Bases Biologiques Du Comportement > Cours 12 - Cerveau Et Apprentissage > Flashcards

Cours 12 - Cerveau Et Apprentissage Flashcards

1
Q

Comment se définit l’apprentissage?

A

Changement dans le comportement de l’organisme en fonction de l’expérimentation

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Q

Comment se définit la mémoire?

A

Habileté à se rappeler ou à reconnaître des informations antérieures

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3
Q

Comment se définit une trace mnésique?

A

Représentation d’une expérience passée

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4
Q

Comment se définit l’encodage?

A

Transformation de l’information externe ou interne en format mémorisable

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5
Q

Comment se définit le stockage / consolidation?

A

Processus par lequel l’information mémorable est conservée entre deux utilisations

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6
Q

Comment se définit la récupération?

A

Transformation de la trace mnésique en information utilisable

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7
Q

Quelles sont les deux formes de récupération?

A

Rappel et reconnaissance

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8
Q

Comment se définit le rappel?

A

Production de l’information (avec ou sans indice)

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9
Q

Comment se définit la reconnaissance?

A

L’information est reconnue à partir d’une reproduction partielle ou totale (avec ou sans distracteurs)

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10
Q

Quelles sont les études pionnières dans l’étude de l’apprentissage et de la mémoire?

A 
Conditionnement classique (Pavlov et Watson)
Conditionnement instrumental / opérant (Thorndike et Skinner)
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11
Q

Quelle est l’expérience du réflexe palpébral?

A

Son + air dans les yeux = clignement

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12
Q

Quels sont les deux types de conditionnement classique et quelles régions sont impliquées?

A

Classique standard - cervelet

De la peur - amygdale

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13
Q

Qu’est-ce que la boîte Thorndike?

A

Un chat dans une boîte avec un levier pour ouvrir la porte, nourriture comme récompense à l’extérieur

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14
Q

Comment se définit l’apprentissage spatial? Un exemple

A

Utilisation de l’information visuelle proximate et/ou distant pour retrouver un objet dans l’espace
Tâche de Morris: rat dans une piscine qui apprend rapidement à retrouver une plateforme invisible

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15
Q

Qu’est-ce qu’un Learning Set?

A

Apprentissage d’une règle plutôt que d’une association

Ex : tache jaune pour retrouver la plateforme

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16
Q

Comment se définit la mémoire implicite?

A

Mémoire reflétant des connaissances apprises mais qu’il n’est pas possible de traiter consciemment ou explicitement, appris généralement par la pratique

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17
Q

Qu’est-ce que l’amnésie?

A

Perte de mémoire explicite partielle ou totale

Généralement, n’affecte pas les tâches implicites

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18
Q

Comment se définit la mémoire explicite?

A

Mémoire où l’on peut récupérer consciemment et délibérément un item et indiquer le niveau de confiance de notre réponse (conscient)

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19
Q

Comment se définit la mémoire déclarative?

A

Faits : connaissances générales, date, endroit, circonstances

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20
Q

Comment se définit la mémoire procédurale?

A

Habileté à se rappeler un mouvement ou produire un geste ou comportement

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21
Q

De quelle façon est traitée l’information implicite ou procédurale?

A

Bottom-up

Info encodée telle que perçue, peu de réinterpretation

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22
Q

De quelle façon est traitée l’information explicite?

A

Top-down

Info traiter et interprétée à divers degrés

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23
Q

Quel type de mémoire (implicite, procédurale ou explicite) est traité avec un rôle actif ou passif?

A

Actif : explicite

Passif : implicite ou procédurale

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24
Q

Quelle est la durée de la MCT et quelles régions implique-t-elle?

A

Quelques minutes

Lobes frontaux

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25
Q

Quelle est la durée de la MLT et quelles régions implique-t-elle?

A

Durée indéfinie

Lobes temporaux

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26
Q

Quel endroit unique dans le cerveau peut être considéré comme locus de la mémoire ou de l’apprentissage?

A

Aucun

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27
Q

Ou sont traités les souvenirs?

A

La ou l’information associée est traitée (endroit différent pour chaque modalité)

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28
Q

Ou se situe le rappel des couleurs?

A

Dans une région du lobe temporal ventral

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29
Q

Ou se situe le rappel des mots liés à l’action?

A

Dans une région du gyrus temporal médian

30
Q

La mémoire épisodique est une forme spéciale de quelle sorte de mémoire?

A

Explicite / déclarative

31
Q

Qu’est-ce que la mémoire épisodique?

A

Information autobiographique pour les événements liés à un contexte précis (qui, où, quoi)

32
Q

Exemple de version flashbulb de la mémoire épisodique

A

11 septembre

33
Q

Qu’est-ce que l’amnésie épisodique?

A

Incapacité à se rappeler d’expériences personnelles

34
Q

À quelle région est associée l’amnésie épisodique et pourquoi?

A

Lobes frontaux comme rétrospective personnelle

35
Q

Comment est caractérisée la mémoire du patient M.H.?

A

Déficits de mémoire explicite avec mémoire implicite intacte

36
Q

Quelles régions touche la section effectuée sur le patient M.H.?

A

-lobe medial-temporal
Hippocampe
Amygdale
Cortex adjacents dans le lobe temporal

37
Q

Quelles sont les informations auxquelles le patient M.H. n’avait plus accès?

A

Explicite après l’opération

Quelques infos explicites avant l’opération

38
Q

Quel est le cas du patient J.K.?

A

Problèmes de mémoire implicite (allumer la lumière, la radio), mémoire explicite intact
Parkinson vers 70 (ganglions de la base)

39
Q

Quels sont les trois principaux circuits de la mémoire explicite?

A

Région temporale médiane
Cortex
Parahippocampique
Cortex perirhinal

40
Q

Quelles sont les structures de la région temporale médiane impliquées dans la mémoire explicite?

A 
Hippocampe
Amygdale
Cortex entorhinal
-surface médiane du lobe temporal
-input neocortical a l'hippocampe
-deterioration dans l'alzheimer
41
Q

Ou est situé le cortex parahippocampique?
Il reçoit ses connexions de quelle structure?
Dans quel traitement est-il impliqué?

A

Le long de la surface dorsale médiane du lobe temporal
Cortex pariétal
Visuospatial (où, comment)

42
Q

Ou est situé le cortex perirhinal?
Il reçoit ses connexions de quelle structure?
Dans quel traitement est-il impliqué?

A

Près de la fissure rhinale à la base du cerveau
Système visuel central
Mémoire visuelle d’objets (quoi)

43
Q

Que produit une lésion à l’hippocampe relativement à la mémoire?

A

Déficits dans le traitement de l’information concernant la mémoire spatiale (ex: localisation)

44
Q

Qu’observe-t-on dans la grosseus de l’hippocampe des animaux qui cachent de la nourriture vs non?

A

Plus gros, carte mentale

45
Q

Qu’entend-on par circuits réciproques?

A

Le neicortex projette au cortex entorhinal qui projette au neocortex

46
Q

Quels sont les bénéfices des circuits réciproques?

A

Projections du cortex entorhinal aux aires corticales sensorielles : maintien de l’activité sensorielle plus long
Le cortex entorhinal garde le neocortex au courant de ce qui se passe dans les lobes temporaux

47
Q

Quel est le rôle des lobes frontaux dans la mémoire?

A

Mémoire pour la séquence des événements

MCT (projections de tous les systèmes sensoriels)

48
Q

Quels syndrome mnésique est associé au diencéphale? Quelles sont les conséquences? Quelles sont les causes? Quels sont les dommages précis qui produisent le syndrome et pourquoi?

A

Syndrome de Kirsakoff
Amnésie anterograde et retrograde
Alcoolisme chronique ou malnutrition qui cause déficit en thiamine (vit B1)
Diencéphale (thalamus médian et corps mamillaires de l’hypothalamus) et cortex frontal
Nuit au maintien d’un niveau approprié d’activité dans le cortex

49
Q

Pourquoi Mishkin croit-il que les souvenirs implicites sont inconscients?

A

Parce que les connexions entre les ganglions de la base et le cortex sont unidirectionnelles
Pas de feed-back nécessaire à la conscience du souvenir

50
Q

Qu’est-ce que la mémoire émotionnelle?

A

Mémoire des composantes affectives des stimuli ou événements

51
Q

La mémoire émotionnelle est-elle implicite ou explicite?

A

Les deux

52
Q

Quelle structure est essentielle à la mémoire émotionnelle, et comment le sait-on?

A

Amygdale
Un dommage à l’amygdale produit une perte de mémoire émotionnelle mais pas à la mémoire implicite ou explicite associée à d’autres informations

53
Q

Au niveau neuronal, à quoi est associée la mémoire?

A

Changements synaptiques (façon des neurones de s’interinfluencer

54
Q

Quelles sont les deux approches pour l’étude des changements neuronaux associés aux fonctions mnésiques?

A

Changements synaptiques dans le SN d’organismes simples (ex: C. elegans 302 neurones)
Changements synaptiques dans le SN des mammifères

55
Q

Quels sont les deux types de changements synaptiques?

A

Modification des circuits existants

Creation de nouveaux circuits

56
Q

Que peut-on observer comme modification des circuits existants?

A 
Les neurones changent de structure en réponse aux expériences
Changement du nombre de dendrites pour inférer changement synaptique (plus de connexions)
Nouvelle synapse (entre 2 neurones déjà connectes ou non)
57
Q

Quelle est la vue prédominante avant le milieu des années 1990 relativement à la création de nouveaux circuits? Qu’en est-il en réalité?

A

Le cerveau mammifère ne produit pas de nouveaux neurones à l’âge adulte
Neurogenese dans le bulbe olfactif, l’hippocampe et possiblement le neocortex

58
Q

Élever des rats dans des environnements enrichis est associé à (7) :

A 
Poids du cerveau
Longueur des dendrites
Processus liés aux astrocytes
Volume vasculaire
Nombre de synapses par neurone
Volume mitochondrique (activité métabolique)
Signes de neurogenese additionnelle
59
Q

Quelle est l’expérience de Nudo et ses collèges (1997) relativement à la manipulation expérimentale de l’expérience?

A

Singes qui récupèrent la nourriture dans des petits ou grands trous
Petit trou -> plus grande dextérité -> représentation plus importante des doigts sur le cortex moteur

60
Q

Quelle est l’expérience de Ramachandran (1993)?

A

Cartes sensorielles chez les individus amputés (visage touché avec Qtip, sensation de touché sur la main amputée) peut expliquer la douleur aux membres fantomes

61
Q

Quels sont les effets de d’hormones gonadiques sur la plasticité du cerveau?

A

Niveau élèves d’oestrogene -> plus de dendrites dans l’hippocampe des ratés
Niveau bas d’oestrogene -> plus de dendrites dans le neocortex, moins dans l’hippocampe (mémoire à la ménopause)
Niveau bas de testostérone chez les hommes d’âge moyen (plus de dendrites dans le neocortex)

62
Q

Que sont les hormones glucocorticoides? Quelle est leur fonction? À quoi des niveaux soutenus associés au stress prolongé mènent-ils?

A

Hormones relâchés des glandes corticosurrénale
Métabolisme des protéines et glucides, contrôle des niveaux de sucre dans le sang et les cellules
Neurotixicité (mort des cellules de l’hippocampe)

63
Q

Quels sont les facteurs neurotrophiques?

A

Nerve Growth Factor (développement des dendrites et synapses, survie des neurones)
Brain-Derived Neurotrophic Factor (plasticité, croissance des dendrites et synapses, plus élevés lors de l’apprentissage de problèmes)

64
Q

Que produit une sensibilisation induite par les drogues?

A

Augmentation de la réponse béhaviorale suite à l’administration répétée d’un stimulant psychomoteur (amphétamine, cocaïne, nicotine)
-sensibilisation comportementale
Augmentation du nombre de récepteurs, synapses, dendrites

65
Q

Quel est l’effet de la sensibilisation sur les animaux places en environnement complexe?

A

Pas de changements plastiques typiquement associés à ces environnements
Suggère une réduction de l’étendue de la plasticité

66
Q

Qu’est-il arrivé à Donna la danseuse?

A

Victime d’un traumatisme crânien important

Guérison importante, mais pas complète (certaines habiletés implicites trop difficiles à réapprendre)

67
Q

Quelles sont les trois façons de récupérer d’une lésion?

A

Apprendre de nouvelles solutions
Réorganiser les circuits pour compenser
Créer de nouveaux circuits avec de nouveaux neurones

68
Q

Exemple de nouvelles solution pour récupérer d’une lésion

A

Le chat qui perd une patte apprend à marches à trois pattes

Devenir transdextre si on perd la main dextre

69
Q

Quelles sont les interventions ciblées pour aider a la récupération par la formation de nouveaux circuits?

A

TCC (orthophonie, physiothérapie)

Pharmacologie (Nerve Growth Factor, amphétamines)

70
Q

Comment peut-on intervenir sur la neurogenese?

A

Transplantation de cellules souches (plus pertinent si peu de neurones)
Remplacement des cellules perdues avec Epidermal Growth Factor (stimule la région subventriculaire pour générer des des cellules migrant dans le striatum)

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