COURS 12 Flashcards
Quel est l’attachement selon Harlow?
Expérimentation auprès de singes rhésus
Quatre facteurs à l’établissement d’un lien affectif (l’apport de la nourriture, le réconfort procuré par le contact (douceur), la température et le mouvement)
o Réconfort procuré par contact = plus important que les autres (plus que nourriture!!)
o Les 3 autres = même niveau après
o Préférence pour la mère en tissu
Quel est l’attachement selon Bowlby?
Concept d’attachement – premier à en parler
Prédisposition innée à rechercher la relation avec autrui – lien cours besoin affiliation
Fonction de protection
Comportements : succion étreinte, cris, pleurs, sourire, poursuite
Quel est l’attachement selon Bertherton?
Langage et à la communication parent-enfant
Aider les enfants à faire du sens d’une réalité menaçante
3 types de réponses indésirables (parent) :
o Nier l’événement, compte rendu différent ou ignorer la discussion
Ex : Si adulte place mots différents de sa réalité = enfant devient mélangé
Quel est l’attachement selon Ainsworth?
Différences interindividuelles dans la capacité d’utiliser la mère comme sécurité pour l’exploration
Capacité de maintenir un équilibre fonctionnel entre proximité et l’exploration
Modèle expérimental : la situation étrangère
o Placer bébé ds salle, maman doit sortir, étrangère rentre ds salle
-Indiquait type attachement du bébé
-Différence interindividuelle pr utiliser explorer,
-Explorer VS sécurité
o Ex adulte : qqqn qui déménage = fierté d’explorer par nous-mêmes et sent sécurité de revenir vers au parent au besoin
-Idée que nous avons un proche = permet daller ds exploration sans peur
Résume moi les styles d’attachement
1. Sécurisant
2. Évitant
3. Ambivalent
4. Désorganisé
- Sécurisant
Montre qu’il s’ennuie de son parent, facilement réconforté, retourne explorer - Évitant
Peu ou pas de signes de détresse, évitement du contact, focus sur jouets - Ambivalent
Détresse prononcée, ambivalence, colère, pas de réconfort - Désorganisé
Action sans but, interrompues, freezing, peur, confusion
Un enfant ………… deviendra un adulte …………
1. Sécurisant
2. Évitant
3. Ambivalent
4. Désorganisé
- Sécurisant -» sécurisant-autonome
- Évitant -» détaché
- Ambivalent -» préoccupé
- Désorganisé -» non résolu
Quels sont les éléments clés de l’attachement?
Est un lien affectif durable dans le temps
Activation du système d’attachement lorsque l’enfant
• Est malade ou fatigué
• Perçoit une menace dans l’environnement
o Anecdote prof : doit aller acheter pilule pharmacie = demande parent ou conjoint pcq vulnérable donc va vers système protection
S’établi à la fin de la première année de vie (6 à 12 mois)
Pourquoi dit-on qu’il y a une forte transmission intergénérationnelle entre sécure et insécure?
Parent sécure = forte chance va transmette ce style d’attachement à son enfant
Styles plus combinés comme ambivalent ou désorganisé : plus chance transmettre style attachement insécure
Cette transmission intergénérationnelle s’explique par variable médiatrice qui est sensibilité maternelle
Style attachement de la mère va faire en sorte qu’elle soit moins sensible aux compos et besoins du bébé dans sa manière de lui répondre par ex
Quels sont les modèles opérants internes?
• Basés sur les premières expériences relationnelles
• Déterminent la façon dont on anticipe les interactions
• Maintenus entre autres par « assimilation »
• Se raffinent tout au long du développement
• Expliqueraient la stabilité relative de l’attachement et la répétition d’un type donné de relation
Quel est le lien avec les notions relationnelles?
INTIMITÉ
Attachement sécure vont voir les gens comme étant digne de confiance, vont être plus ouvert et vont se dévoiler davantage
Attachement évitant ou détaché conçoivent les autres avec méfiance, et ne sentent pas qu’ils peuvent compter sur les autres. Donc moins d’ouverture et de dévoilement
Quel est le lien avec les notions relationnelles?
PASSION
Attachement préoccupés = bcp de drames! Appréhension nerveuse plutôt que d’apprécier le moment
Attachement évitant ou détachés: sont plus distants, donc passion qui est impersonnelle
Attachement sécure: ont sexualité plus fréquente, plus plaisante, plus d’orgasmes, et plus de satisfaction
Quel est le lien avec les notions relationnelles?
ENGAGEMENT
Sécures sont plus engagés envers leurs partenaires que insécures
Ce n’est pas surprenant à cause des autres facteurs
Quel est le rapport avec la jalousie pour les notions relationnelles?
Attachement préoccupés veulent la proximité mais demeurent chroniquement préoccupés (par le fait que le partenaire ne les aime pas en retour)
Les attachements sécure sont plus affectés si une relation importante est en péril qu’un style détaché
Qui sont ceux qui ressentent le moins de jalousie?
• Attachement évitant: ne pas vouloir dépendre sur les autres
Quel est le lien entre le style d’attachement et régulation émotionnelle?
Étude de Fenney et KirkPatrick (1996): réponse au stress lorsque partenaire est présent ou absent
• Pour les attachements insécures (évitant ou préoccupés) : Réponse physiologique plus élevée (anxiété) lorsqu’il fallait compléter une tâche en l’absence d’un partenaire
• Lorsque l’on introduisait le partenaire -» on n’observait pas de réduction significative du stress initial
o Peut être difficile pour ces gens en raison activation physio constante de percevoir bénéfices
Quel est le lien entre le style d’attachement et support?
Attachement sécure : vont plus rechercher et donner du support
Quel est le lien entre le style d’attachement et choix du partenaire?
Si l’on faisait un sondage randomisé, que retrouvait-on chez les partenaires (similarité ou complémentarité?)
• Attachement sécure s’attire un l’autre : similaire ds leurs valeurs, recherche compagnon sincère et engagé
• Attachement insécure : poursuite-retrait puisque si poursuite-poursuite ou retrait-retrait = explosion
o Attachement détaché + attachement préoccupé =
ENTREVUE ATTACHEMENT ADULTE
Quel est l’état d’esprit détaché?
Minimise la détresse
Les obstacles rendent fort – parle pas de leurs peines et souffrances, « pas si grave que ca »
Emphase sur les aspects matériels, les activités
Ensemble de l’entrevue dépourvue d’émotions et plutôt dans l’abstrait
Échelles cotées: idéalisation, mépris, manque de mémoire, ou peur du décès de son enfant
Expérience dans l’enfance théoriquement associée au rejet, à la minimisation, ou l’intrusion
• Parents préoccupés à l’enfance
ENTREVUE ATTACHEMENT ADULTE
Quel est l’état d’esprit préoccupé?
Long discours pas toujours pertinent (liste de blâmes ou associations libres)
• Passer du coq à l’âne
Évaluation des parents oscille
Ramène tout au présent même quand questionné sur le passé
Préoccupation de plaire au parent
Faible sens de l’identité
Échelles cotées: (colère ou passivité)
Expérience d’enfance: inconstance, renversement de rôle, culpabilisation
• Renversement rôle : un des parents qui consommait = enfant qui grandit trop rapidement
• Inconstance ds éducation : parents qui chicane sévèrement sur qqch mais chicane pas lorsque important
ENTREVUE ATTACHEMENT ADULTE
Quel est l’état d’esprit autonome?
Identité bien définie, Autonomie flexibilité
Valorise l’Attachement
Opinion balancée et mise en contexte
Échelles cotées: cohérence (qualité, pertinence, quantité, manière)
Capacité à mentaliser (prendre conscience de ses états mentaux) – parler de ses émotions
ENTREVUE ATTACHEMENT ADULTE
Quel est l’état d’esprit non résolu?
*plus sévère, pas autant important que les autres, attachement désorganisé
Plus typiquement associé à un rappel d’un historique d’abus ou de négligence, ou deuil particulier
Désorganisation plus claire du discours ou de la pensée
Flashback d’évènements traumatiques
Incapacité à nommer (‘’ cet évènement-là’’)
En thérapie…
1. Pour les préoccupés
2. Pour les évitants
- Pour les préoccupés, on ne vas nécessairement faire trop de reflet, car on risque de les perdre, mais plutôt viser à rationaliser ou mentaliser leur expérience
- Pour les évitants, on ne peut pas trop parler de la relation directement, plutôt faire des liens avec la vie extérieure , un exemple peut être de faire des jeux de rôles
BIG FIVE ; extraversion
Qu’est-ce que c’est?
Reflète le degré selon lequel une personne est orientée de manière positive vers son environnement social, puis le contentement d’être au centre de l’attention
Sont chaleureux, grégaires, affirmés, énergiques, confiants, et encourageants
• Traits évolutifs = pcq plus grand accès aux ressources
o Créer coalition = plus d’aide au besoin
• Plus grande fréquence de contact sociaux
• Réseaux sociaux plus larges
• Ont davantage de plaisir de par leurs interactions sociales
À l’inverse (introvertis): ne considèrent pas l’attention sociale comme une récompense, préfèrent des activités solitaires, sont décrits comme effacés, silencieux, réservés et concentrent leur énergie à l’interne (pensées et émotions)
BIG FIVE ; extraversion
Quelle est l’étude de Von Dras et Siegler?
Étude longitudinale a deux instances: entrée au collège, puis 20 ans plus tard
Somme du nombre de visites (amis, famille) par mois, meetings d’associations ou de clubs, et du nombre contacts téléphoniques
Hommes et femmes avec plus d’extraversion au collège s’engagent dans plus d’activités sociales à l’âge adulte
Résultats moins francs et parfois contradictoires pour la stabilité du mariage
• Pas toutes études qui confirment lien entre extraversion et maintien de la relation
• Quelques chercheurs ont démontré associations extraversion et adaptation conjugale
• Alors que d’autres ont démontré que l’extraversion était associée à une plus grande probabilité de divorce
• Plus difficile de conclure sur un lien entre l’extraversion et le résultat en couple
BIG FIVE ; extraversion
Quelle est l’étude de Cutrona, Hessling et Suhr?
• Ont investigué des interactions de 10 minutes entre un couple
• Chacun était assigné avec un rôle et répétait l’expérience en inversant les rôles (donneur de support, récepteur du support)
Les interactions étaient codifiées selon quatre types de communication positive:
• Somme pour donner un index global de support
Résultats :
• Corrélation positive avec l’extra version et l’offre de ce support (score d’index global)
• Mais pas dans la réception (extravertis ne recevaient pas plus de support de leur époux ou épouse)
• Toutefois réciprocité du support observable – offre = plus de chance d’en recevoir
BIG FIVE ; névrotisme
Qu’est-ce que c’est?
Instabilité émotionnelle ou affectivité négative
Sensibilité aux stimuli négatifs, propension à faire l’expérience d’émotions négatives, le degré de stabilité du comportement à travers le temps
Volatiles, variation de l’affect (« Moody »)
À l’inverse : tempérament stable, calmes, reposés, sécures
Le neurotisme est associé à :
• La dissolution du mariage
• L’adaptation aux stresseurs
• La satisfaction et le bien-être dans le mariage
BIG FIVE ; névrotisme
Quelle est l’étude longitudinale Kelley et Conley?
Le niveau de névrotisme pré-mariage prédisait les deux variables de satisfaction et de dissolution
De plus, le névrotisme semblait jouer un rôle dans l’explication de la dissolution (36%)
• Corrélation – association entre 2 choses : aug du névrotisme et probabilité dissolution
• Manifestations de leur propre névrotisme ou de celui du partenaire: instabilité émotionnelle, réactions émotionnelles exagérées, irritabilité, immaturité émotionnelle
Explication possible? Autres études sur la communication:
• Manque de support positif – constamment ds exp négative, difficulté gérer stresseurs font que moins offrir support positif aux autres donc en reçoit moins puisque restera pas dans la relation
• Réciprocité de la communication négative (i.e. l’un se plaint, l’autre critique et blâme) – effet boule de neige, poursuite
BIG FIVE ; agréabilité
Qu’est-ce que c’est?
Personnes gentilles, chaleureuses, attentionnées et coopératives
Confiance, altruisme, compliance, modestie
Liens +++ avec la capacité d’empathie
Faibles scores en agréabilité = narcissime, traits antisociaux
En relation avec l’autre :
• Sensibilité émotionnelle mène à moins de rejet social
• Pardonnent plus
• Comportement pro-sociaux, disposition à vouloir aider
À l’inverse, une faible agréabilité :
• Pensées hostiles, agression, préjugés
Réflexion :
• Liens avec la théorie psychanalytique : agréabilité et le surmoi?
o Agréabilité autre façon d’expliquer par disposition individuelle – expliqué que surmoi élevé (faire ce qu’il faut, être la bonne personne pour les autres)
• Quels sont les modes de gestion de conflits de personnes élevées en agréabilité selon vous?
o Évitement ou conciliation puisque gens voulant bien faire, pas dérangés = donc difficulté à affirmer ou confirmer ses propres besoins
« si tu veux, on fera ca » « je veux que ca se passe bien, donc c’est ok »
Qu’est-ce que le besoin de pouvoir dans l’influence de l’autre?
Différences individuelles dans le besoin d’avoir un impact sur l’autre
• Être capable de modifier le comportement de l’autre
• Variété de comportements : utilisation de la force pour contrôler, ou tentatives indirectes de charmer, persuader ou même aider les autres (pas juste connotation négative de manipulation = ici pour aider)
Reliées à des expériences d’amitiés ou la personne se rappelle :
• Avoir pris responsabilités
• Avoir donner un point dans un argument
• Avoir aider, ou donner de l’assistance
- Pour les hommes : fort besoin de pouvoir est associé à la violence physique dans le couple et, l’insatisfaction interpersonnelle
AUTRES TRAITS; narcissisme et interaction sociale
Qu’est-ce que c’est?
Sélection: vont choisir des gens qui les admire, qui reflète qu’ils sont extraordinaires
• Ils évitent les situations qui ne leur permettent pas de montrer leur intelligence
Lorsque rejetés, ils tendent à devenir très colériques
Sont très résistants à admettre que leur partenaire ne serait pas autant engagés dans la relation
Inhabileté à pardonner
Créent des réponses mixtes dans leur environnement (certains vont les voir comme brillant, d’autres comme égoïstes et ennuyants)
Manipulation: utilisation des autres pour leurs propres gains ou avancements, vont transférer les blâme de leur échecs sur les autres
AUTRES TRAITS; monitoring de soi
Qu’est-ce que c’est?
(régulation de l’image que l’on présente à autrui)
- Choisir les amitiés en fonction des activités VS les caractéristiques générales et similitudes
o Faible : choisir amies de manière sincère = rester pareil à travers pleins situations
o Élévé : caméléon - Moins d’engagement relationnel pour les monitoring de soi élevés (plus de fréquentations, sont plus aptes à vouloir changer pour une « meilleure option »)
BESOIN D’INTIMITÉ
Le degré d’intimité est lié à quoi?
Le degré du besoin d’intimité est associé à l’évaluation reçue des pairs, nous jugeant comme chaleureux, sincères, populaires
BESOIN D’INTIMITÉ
Pourquoi dit-on que c’est associé au pattern d’amitié?
Besoin d’intimité (mesuré par le TAT) associé à plus d’épisodes de dévoilement de soi, plus d’écoute de l’autre, et plus de souci pour le bien-être de l’autre
o Codifier cela des événements-épisodes d’amitié = associé score intimité
BESOIN D’INTIMITÉ
Quelle est l’étude sur les liens entre la motivation à l’intimité et l’interaction sociale?
Méthode: écrire dans un journal ce que nous pensons ou ressentons dans l’immédiat lorsque un téléavertisseur sonne (7 jours consécutifs)
o Immédiat = intéressant puisque pas gérer situation
Plus grande proportion de temps (pensées, émotions, comportements) investie envers quelqu’un ou une relation
Plus grande fréquence d’interactions dyadiques
o Plus grande fréquence d’interactions avec les autres
À la recherche d’opportunités relationnelles positive
Plus grand comportements non-verbaux: sourire, contact visuel, et rires
