Cours 11 - Famille Flashcards
Qu’est-ce que la famille ressent?
1) Peine
2) Inquiétudes face au futur
3) Douleur empathique
4) Perte d’énergie
5) Perte de repère
6) Incompréhension
7) Stigmatisation sociale
Quels sont les 3 types de forces des familles?
1) Internes
2) Externes
3) Propre à la personne avec un t.s.m
Que vise l’intervention familiale?
1) Potentialiser les forces de la familles
2) Permettre à tous les membres d’exprimer les émotions dans un environnement sécuritaire
3) Rétablir un équilibre familial
4) Outiller la famille sur les connaissances et comportement en vu des crises futures
Qu’est-ce qu’une famille
Un système en équilibre
Qu’est-ce que ça fait quand on brise un équilibre d’une famille?
Un malaise
Quelles sont les 5 caractéristiques d’un système ouvert?
1) Totalité
2) Autorégulation
3) Équifinalité
4) Homéostasie
5) Ouverture
En quoi consiste la totalité?
Le tout est différent de la somme des parties. Le système se comporte comme un tout cohérent et indivisible
En quoi consiste l’autorégulation?
Le système possède des mécanisme qui lui permettent de maintenir un état stable même si l’environnement change
En quoi consiste l’homéostasie ?
La stabilité que doit conserver la famille
En quoi consiste l’ouverture?
Les changements que le système doit procéder
En quoi consiste l’équifinalité?
Un même but peut être atteint par des voies différentes.
Une même voies peut mener à des résultats différents
Quelles sont les types de familles conçernant les règles?
1) Famille hyper rigide (désengagée)
2) Famille fonctionnelle
3) Famile enchevêtrée
Quelle est la différence entre des règles implcites et explicites?
Implicites : Propres à chaque famille et floues
Explicites : Officiellement reconnues, exprimée ouvertement avec clarté
Quelle est la différence entre des règles officiel et non officiel?
Officiel : Si tu ne vas pas à la natation, tu n’aura pas de dessert
Non-officiel : Ah ouin, tu vas pas à la natation?
Comment pouvons-nous identifier des règles ?
1) En observant les répétitions du même comportements dans des situations sembables
2) Par blocage de comportements qui auraient semblé convenir à la situation
