Cours 11: Crise existentielle Flashcards
Quelle est la définition de la crise existentielle?
Période d’anxiété et de conflit interne sur le but et le sens de la vie ou sur le sens de soi (identité)
Quelles sont les angoisses existentielles sollicitées dans une crise existentielle?
Dilemme entre la liberté et la responsabilité
Prise de conscience de la mort et de sa propre finitude
Quelles sont les caractéristiques de l’âge adulte en émergence?
-Exploration identitaire par l’expérimentation (interne et externe)
-Sentiment idéaliste de toutes les possibilités (sens du temps et choix)
-Sentiment d’être ni un ado ni un adulte
-Instabilité démographique (résidence, études, etc.)
-Focus sur le développement de soi (priorité = apprendre à se connaître)
Pourquoi la personne vit-elle une crise du quart de temps?
Survient après des enjeux spécifiques à la phase de l’âge adulte en émergence et aux défis liés au fait de sortir de cette phase (adulte autonome et établit)
Quelle est la première phase de la crise du quart de temps?
Engagement dans une ou plusieurs sphères de vie + remise en question de la sphère (sentiment d’erreur)
= Conflit intérieur: choix de partir, mais crainte que cela empêche d’avancer comme adulte ou blesse les autres
Quelle est la deuxième phase de la crise du quart de temps?
Début de la crise: prend action concrète pour sortir de ce qui n’est pas convenable
Deuil, angoisse, incertitude
= Profondes remises en question sur l’identité, le sens de la vie et les croyances personnelles
Quelle est la troisième phase de la crise du quart du temps?
Tentative d’adopter un nouveau mode de vie
Impression du cycle qui se répète (se sent instable et éprouvant émotionnellement)
Essais-erreurs
Quelle est la quatrième phase de la crise du quart du temps?
Quand la personne réussit à se commettre à des nouveaux rôles et composantes de vie qui sont intrinsèquement motivantes et authentiques
Sent que se connaît mieux et d’être plus en contrôle de soi (satisfaction)
Quel est l’enjeu arrivé à la quatrième phase de la crise du quart du temps?
Le doute peut revenir et peut retourner à la phase 1
= Si fait trop de 4 à 1, peut choisir de rester dans la phase 3 et d’essayer beaucoup de choses
Quelles sont les deux formes de crise du quart du temps?
Locked-in crisis: sentiment d’être pris dans un rôle qui ne convient plus (25-35 ans)
Locked-out crisis: sentiment de vide à l’idée de ne pas pouvoir accéder aux rôles désirés de l’âge adulte = personne travaille à devenir adulte, mais ne sait pas si elle va y arriver (18-25 ans)
Qu’est-ce que le paradoxe du mitan?
Apogée de la vie: accomplissement, confiance en soi, réalisation, compétence
VS
Période de mal-être: conflits, remise en question, crise
= deux vision du mitan
Quels sont les enjeux psychosociaux du mitan?
1- Notion du temps change
2- Prise de conscience de sa mort
3- Prise de conscience des limites de son corps
4- Retour sur soi (découverte de soi)
5- Réaménagement de l’identité
6- Nouveau sens de la vie/réorganisation de la structure
**S’inter-influencent
Vrai ou faux: tout le monde vit les enjeux psychosociaux du mitan?
Vrai! MAIS ce n’est pas tout le monde qui en souffre/vit une crise
Quelles sont les deux écoles de pensée liées au mitan?
École de la crise: Attendu que l’individu vive une CRISE (= souffrance)
École de la transition: Une période de notre vie, un temps NORMATIF (DOIT traverser pour aller mieux)
Sur quoi les deux écoles de pensées s’entendent en ce qui a trait au mitan?
Transformation du mitan: Période normative de transition qui occasionne un sentiment de déséquilibre, des insatisfactions et une réévaluation des besoins
