Cours 1 (partie 1) Flashcards

1
Q

Qu’est-ce que le développement?

A

Un processus de croissance et de différenciation d’un organisme vivant qui aboutit à la maturité et qui implique un ensemble de modifications biologiques, physiologiques et fonctionnelles

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Q

Sur quels plans se fait la notion de changement?

A

-Les sphères de développement
-De l’apprentissage
-De la pensée
-De la personnalité

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Q

Lors de l’analyse d’un problème de santé, quels sont les dimensions du fonctionnement et du handicap?

A

-Les fonctions organiques et structures anatomiques
-Les activités
-La participation

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4
Q

Lors de l’analyse d’un problème de santé, quels sont les facteurs contextuels?

A

-Les facteurs environnementaux (facteurs contextuels extrinsèques)
-Les facteurs personnels (facteurs contextuels intrinsèques)

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Q

Qu’est-ce qu’une structure anatomique?

A

Une partie anatomique du corps, comme un organe, un membre, leurs composantes

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6
Q

Qu’est-ce qu’une fonction organique?

A

Une fonction physiologique des systèmes organiques, y compris les fonctions psychologiques

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7
Q

Lorsqu’il y a un écart avec la norme, par rapport aux structures anatomiques et aux fonctions organiques, on dit que c’est une ____?

A

Déficience

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8
Q

Lorsqu’il n’y a pas vraiment d’écart avec la norme, par rapport aux structures anatomiques et aux fonctions organiques, on dit que c’est en ____?

A

Intégrité

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9
Q

Qu’est-ce qu’une activité?

A

L’exécution d’une tâche ou d’une action par une personne

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10
Q

Ce qu’une personne peut faire dans un environnement optimal, où les facteurs extrinsèques sont contrôlés… de quoi parle-t-on ?

A

De l’activité

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11
Q

Lorsqu’une personne peut faire une activité, cette personne a la _______?

A

Capacité

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12
Q

Lorsqu’une personne a de la difficulté à faire une activité, cette personne a une ______________?

A

Limitation d’activité

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13
Q

Les éléments suivant sont-ils des fonctions organiques ou des structures anatomiques?

-Fonction génito-urinaire
-La peau
-Structures liées aux mouvements
-Oeil et oreilles
-Fonctions mentales

A

-Fonction génito-urinaire (Fonction organique)
-La peau (Structure anatomique)
-Structures liées aux mouvements (Structure anatomique)
-Oeil et oreilles (Structure anatomique)
-Fonctions mentales (Fonction organique)

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14
Q

Qu’est-ce que l’implication d’une personne dans une situation de la vie réelle?

A

La participation

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15
Q

Lorsqu’une personne s’implique dans une activité, c’est de la _______?

A

Performance

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16
Q

Lorsqu’un personne s’implique moins dans une activité, c’est de la ________?

A

Restriction de participation

17
Q

Les éléments suivants sont-ils par rapport à la capacité ou à la performance?

-Écrire
-Courir un marathon
-Faire un résumé d’une conférence en espagnol
-Marcher
-Cuisiner
-Entretenir une conversation téléphonique de 20 minutes

A

-Écrire (Capacité)
-Courir un marathon (Participation)
-Faire un résumé d’une conférence en espagnol (Participation)
-Marcher (Capacité)
-Cuisiner (Capacité)
-Entretenir une conversation téléphonique de 20 minutes (Participation)

18
Q

Que sont les facteurs environnementaux?

A

Les environnements physiques, sociaux et attitudinaux

19
Q

Quelle est la différence entre les facteurs environnementaux individuel et sociétal ?

A

Individuel est l’environnement immédiat, le sociétal est les structures sociales, les services et règles de conduite ou les systèmes, formels ou informels

20
Q

Si un facteur environnemental favorise une activité, celui-ci est un _________?

A

Facilitateur

21
Q

Si un facteur environnemental défavorise une activité, il est un ________ ou une ________?

A

Obstacle ou une barrière

22
Q

Qu’est-ce que les facteurs personnels?

A

Les facteurs qui influencent le fonctionnement d’une personne dans ses activités, ses structures ou ses fonctions organiques

23
Q

Quels sont certains exemples de facteurs personnels?

A

Le sexe, l’âge, l’ethnicité, la profession, l’origine sociale, le mode de vie, l’éducation, les traits de la personne, etc.

24
Q

L’attitude d’une personne fait partie de quel type de facteur contextuel?

A

Le facteur environnemental

25
Q

Par rapport à l’enfant, qu’est-ce qui est étroitement lié au développement occupationnel?

A

Sa participation

26
Q

Vrai ou faux, chez les enfants, les occupations sont fixes dans le temps

A

Faux, il y a beaucoup de changement dans les occupations dans le temps dû à la croissance, la maturation et les interactions sociales