Cours 1 : Introduction et méthodes

Question 1

Pourquoi étudier la perception ?

Answer 1

C’est à travers la perception que nous établissons un contact avec l’environnement

Question 2

Quel proportion de notre cerveau s’occupe de la perception ?

Answer 2

2/3

Question 3

Qu’est-ce qu’un stimulus distal et un stimulus proximal ?

Answer 3

Stimulus distal : objet réel dans le monde

Stimulus proximal : énergie émise par l’objet

Question 4

À quel concept appartient cette définition : convertir l’énergie captée par nos récepteurs sensoriels en influx nerveux ?

Answer 4

Transduction

Question 5

À quelle forme de perception est associé chaque récepteur ?

• Récepteurs photosensibles
• “Vibration” de l’air transmise
• Récepteurs sensibles à la pression
• Récepteurs captant les molécules émises par les objets

Answer 5

• Vision
• Audition
• Toucher
• Odorat/Goût

Question 6

Vrai ou faux, nos connaissances antérieures influencent notre processus de traitement de l’information ?

Answer 6

Vrai

Question 7

Quelle est l’unité de base de notre système nerveux ?

Answer 7

Le neurone

Question 8

Quelle proportion du cerveau occupe la vision ?

Answer 8

1/3

Question 9

Grâce à quels deux concepts/principes des unités rudimentaires arrivent à produire une expérience perceptive riche ?

Answer 9

• Traitement de l’information
• Division du travail

Question 10

Vrai ou faux, les connaissances que nous avons du monde extérieur sont absolus ?

Answer 10

Faux, ce sont des hypothèses

Question 11

Vrai ou faux, notre système visuel aime tellement le contraste qu’il l’amplifie ?

Answer 11

Vrai

Question 12

Quels sont les deux types de traitements dans la composante cognitive ?

Answer 12

Traitement ascendant : repose uniquement sur les données sensorielles

Traitement descendant : repose sur une information haut niveau (connaissances, attentes, expériences)

Question 13

L’interaction entre quels éléments détermine la perception ?

Answer 13

• Les propriétés physiques de l’environnement
• Les propriétés des récepteurs sensoriels (propriétés physiologiques)
• Nos connaissances, expérience passée et attentes

Question 14

Quels sont quelques applications de l’étude de la perception ?

Answer 14

• Évaluation de troubles perceptifs
• Arts
• Développement de technologies s’adressant à nos sens

Question 15

En quoi consiste l’approche physiologique (#1) ?

Answer 15

Étude de la constitution physique de notre système perceptif et de l’organisation fonctionnelle du système nerveux impliqué dans la perception

• Anatomie
• Enregistrement de l’activité nerveuse
• Effets de lésions ou de perturbations du fonctionnement cérébral

Question 16

Quelles sont les deux sous-catégories de l’approche comportementale ? (#2) ?

Answer 16

• Approche cognitive
• Approche psychophysique

Question 17

En quoi consiste l’approche cognitive (#2a) ?

Cette approche traite de quel type de traitement ?

Answer 17

Étude de l’effet des connaissances, de l’expérience passée et des attentes sur l’expérience perceptive.

Descendant.

Question 18

En quoi consiste l’approche psychophysique ?

Answer 18

Étude des relations entre l’expérience perceptive et les paramètres physiques de la stimulation présentée.

• Seuils sensoriels
• Discrimination

Question 19

Quel est l’objectif (schéma) de l’approche psychophysique ?

Answer 19

Stimulus –> Système réceptif (médiateur) –> Expérience perceptive

Les extrémités nous permettent d’en apprendre davantage sur le stimulus

Question 20

Quelles sont les grandes questions de l’approche psychophysique ?

Answer 20

Quelle est le seuil sensoriel ?
Quel est le seuil absolu ?
Quelle est la relation entre l’intensité physique du stimulus et l’intensité perçue ?

Question 21

Qu’est-ce que le seuil absolu ?

Answer 21

Intensité minimal à laquelle une stimulation peut-être détectée

Question 22

Qu’est-ce que la théorie classique du seuil (seuil absolu) ?

Answer 22

Il existe un point de transition très net entre l’intensité à laquelle un stimulus ne peut être détecté et celle où il est détectable

• façon de penser erroné

Question 23

Qu’est-ce que la méthode des stimuli constants (seuil absolu) ?

Quelle est la convention (%) qu’il faut atteindre afin de dire si le seuil est détectable ?

Answer 23

Des stimuli d’intensité variable sont présentés en ordre aléatoire et le sujet indique, à chaque essai, s’il peut détecter la cible ou non

Il doit être détecté dans 50% des essais

*meilleur méthode

Question 24

Qu’est-ce que la méthode des limites (seuil absolu) ?

Qu’est-ce que le point de transition ?

Qu’est-ce que le seuil ?

Answer 24

Les variations d’intensité du stimulus sont faites dans un ordre descendant ou ascendant. Une série descendante arrête quand sujet détecte plus la cible. Une série ascendante arrête quand sujet détecte la cible.

Valeur moyenne entre l’intensité de la stimulation où une série est interrompue et l’intensité du stimulus précédent.

Moyenne des points de transitions de plusieurs séries

Question 25

Qu’est-ce que la méthode d’ajustement (seuil absolu) ?

Answer 25

Un stimulus est présenté et son intensité est ajustée par le sujet ou l’expérimentateur. Le seuil correspond à l’intensité à laquelle le sujet peut tout juste détecter le stimulus.

*mesure un seuil rapide à trouver

Question 26

Qu’est-ce que la théorie de détection de signal ?

Answer 26

Théorie qui vise à expliquer et à mesurer la sensibilité d’un observateur à un signal en tenant compte des biais.
L’intensité avec laquelle tout stimulus est représenté par notre système perceptif varie aléatoirement selon une distribution normale et que tout performance de détection se fait en présence d’un bruit de fond (interne = toujours, externe = souvent)

Question 27

Vrai ou faux, la théorie de détection de signal réfute la théorie classique car elle ne tient pas compte des la variation aléatoire ?

Answer 27

Vrai

Question 28

Que signifie le d’ dans la théorie de détection de signal ?

Answer 28

Distance entre les deux dispositions normales. Plus la distance est grande, moins il y a de chances que l’observateur commette une erreur. Plus la distance est courte, plus l’observateur a de chances de commettre des erreurs.

Question 29

Dans la théorie de détection de signal, où se trouve le b (beta) pour une performance optimale ?

Answer 29

À l’intersection des distributions

Question 30

Vrai ou faux, dans une courbe ROC (théorie de détection de signal) plus la courbe est en haut à gauche, moins bien c’est ?

Answer 30

Faux, mieux c’est

Question 31

Qu’est-ce que le seuil différentiel ?

Answer 31

Correspond à la différence minimale entre deux stimulations détectables (“just noticeable différence” = JND)

• stimulus standard = fixe
• stimulus de comparaison = intensité variable

Le sujet doit dire s’il détecte la différence entre les 2 stimuli

Question 32

Vrai ou faux, le seuil différentiel ne peut pas être mesuré selon les mêmes méthodes que le seuil absolu ?

Answer 32

Faux, sauf que :

• 2 stimulas présentés aulieu de 1
• le sujet doit dire s’il détecte différence entre 2 stimulis

Question 33

Vrai ou faux, dans tous les cas il y aura une relation linéaire dans le seuil différentiel ?

Answer 33

Vrai

Loi de Weber : JND / S = k (pente)
(s = intensité stimulus standard)

Question 34

Dans la relation entre l’intensité physique et l’intensité perçue, qu’est-ce que la méthode d’estimation de magnitude ?

Quels sont les trois réponses possible et donne un exemple ?

Answer 34

Le sujet attribue à un stimulus une valeur numérique correspondant à l’intensité subjective de la stimulation. La mesure est répétée pour une grande étude d’intensités physiques de stimulus.

• Compression de la réponse : intensité perçue augmente moins rapidement que intensité physique (n < 1). PE, intensité lumineuse
• Réponse linéaire : proportionnel (n = 1). PE, estimation de longueur
• Expansion de la réponse : intensité perçue augmente plus rapidement que l’intensité physique (n > 1). PE, chocs électriques