cours 1 - Intro Flashcards

1
Q

Quelles sont les trois cibles d’étude en criminologie ?

A

Le crime
Le criminel
La criminalité

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Q

Qu’est-ce que l’étude du crime? Nommer 3 exemples.

A

Comprendre le comportement dans son contexte immédiat. Victimes, gains, lieu

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3
Q

Qu’est-ce que l’étude du criminel ? Nommer trois exemples.

A

Comprendre les facteurs qui influencent l’émergence et le maintien de la délinquance, c’est la compréhension de l’individu. Par exemple: Tempérament, famille, pairs

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4
Q

Qu’est-ce que l’étude de la criminalité ? Nommer trois exemples.

A

Étude des tendances de la criminalité au plan sociétal. En bref, la réalité sociale. Exemple: Nouvelles lois, Inauguration d’un casino, modifications des rôles sociaux au cours du temps.

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5
Q

Qu’est-ce que la définition de la délinquance juvénile dans le cadre de notre cours ?

A

Comportement commis par un mineur qui est en violation avec une disposition de la loi. La délinquance doit être un acte sanctionné aussi pour les adultes. Le comportement doit causer dommage à autrui.

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6
Q

Qu’est-ce que la délinquance statutaire ? Nommer des exemples. Ce type de délinquance entre-t-elle dans notre étude dans le cours ?

A

Une délinquance illégale pour mineur, mais pas pour adulte. Réfère au statut, mineur. Par exemple: fugue, rapports sexuels reliés aux différences d’âge, consommation d’alcool, entrer dans certains établissements. On ne se concentrera pas sur ce type de délinquance dans notre cours.

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7
Q

Qu’est-ce que la délinquance criminelle ?

A

Ce qui est illégal autant pour les mineurs que pour les adultes.

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8
Q

Quels sont les deux types d’actes délinquants par rapport à autrui ?

A

Acte causant un dommage évident à autrui et déviance «sans victime». Par exemple, consommer de la marijuana ou se prostituer ne font pas de mal à autrui.

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9
Q

Qu’est-ce que la délinquance commune ?

A

Un comportement que la plupart des jeunes ont déjà commis, plus de 80%.

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10
Q

Quels sont les 4 éléments de la délinquance distinctive ?

A
  1. La fréquence accrue des comportements délinquants.
  2. Sévérité des comportements délinquants.
  3. Tend à prolonger dans le temps.
  4. Réaction plus vives de la société.
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11
Q

La délinquance distinctive est commise par quelle proportion de délinquants ?

A

Un petit nombre

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12
Q

Quelles sont les trois mesures de la délinquance ?

A

Les données officielles, les données auto-rapportées et les données de victimisation.

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13
Q

Qu’est-ce que les données officielles ?

A

Issues des organisations officielles appelées à travailler avec les délinquants. Par exemple: la police ou la LSJPA.

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14
Q

Que sont les données auto-rapportées ?

A

Les comportements délinquants rapportés par les jeunes.

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15
Q

Que sont les données de victimisation ?

A

Les expériences de victimisation qui sont demandées à un groupe de personnes.

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16
Q

Quels types de crimes sont rarement rapportés et comment sont-ils connus ?

A

Les voies de faits ou les viols, ils sont plus souvent connus au travers des données auto-rapportées et des données de victimisation, car le tout est anonyme.

17
Q

Quels actes font partie de la délinquance officielle (apparente) ?

A

Actes criminels qui résultent en une détention et les actes criminels qui résultent par une détention.

18
Q

Quels actes font partie de la délinquance cachée ?

A

Actes criminels pouvant être sanctionnés non-répertoriés, l’univers de la délinquance statutaire et criminelle, univers de la déviance.

19
Q

Quels actes font partie de la délinquance officielle (apparente) et cachée ?

A

Les actes criminels sanctionnés par la police.

20
Q

Les comportements antisociaux sont reliés à 4 concepts, lesquels ?

A

La délinquance, les comportements externalisés, la déviance et l’agression.

21
Q

Quels sont les 3 comportements externalisés reliés aux comportements antisociaux ?

A

Le trouble des conduites, les trouble oppositionnel et le déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité.

22
Q

Qu’est-ce que le trouble des conduites ?

A

Comportement où le droit des autres ou la norme sociale est bafouée. Les symptômes incluent une agression verbale ou physique, un comportement cruel, agressif et destructeur.

23
Q

Qu’est-ce que les troubles oppositionnels ?

A

Un ensemble de comportements négatifs, hostiles ou provocateurs envers des figures autoritaires, allant au-delà du comportement infantile habituel.

24
Q

Quelles sont les deux catégories d’agression ?

A

Il y a l’agression directe ou indirecte et l’agression proactive ou réactive.

25
Q

Qu’est-ce que l’origine multifactorielle de la délinquance, quel modèle démontre bien cette origine ?

A

Il s’agit d’un modèle comportant plusieurs sphères. Les sphères les plus éloignées sont en ordre décroissant: social/géopolitique, la communauté, la famille, les parents, l’intelligence/ émotions / cognitions et finalement génétique/physiologique/ hormonal. Le modèle est le modèle écologique de Bronfenbrenner.

26
Q

Quelles sont les sphères comprises dans la communauté touchant à la famille et aux parents ?

A

L’école et les amis.

27
Q

Qu’est-ce qu’une théorie ?

A

Modèle énoncé sur la base de liens observés ou proposés (hypothèses) entre des variables. Un système cohérent permettant d’expliquer, de décrire et de prédire des phénomènes comme la délinquance.

28
Q

Quelles sont les principales composantes d’une théorie ?

A

Objet de la théorie; propositions générales ou spécifiques; indicateurs indépendants, intermédiaire, dépendant, condition.

29
Q

Quels sont les critères d’évaluation d’une théorie ?

A

Logique, cohérence et parcimonie; testabilité; utilité et retombées cliniques, sociales, politiques et légales; validité empirique

30
Q

Quelle est la relation entre les études empiriques et les théories ?

A

Les théories renforcent les études empiriques. Les études empiriques inspirent les théories.

31
Q

Quels sont les trois principes directeurs de la causalité ?

A

La cause et l’effet varient d’une façon concomitante; la cause précède l’effet; l’effet observé ne peut être entièrement expliqué par un autre facteur.

32
Q

Qu’est-ce que la nature non-déterministe des facteurs causaux suggère ?

A

L’adoption d’une perspective probabiliste.

33
Q

Qu’est-ce que les facteurs de risque ?

A

Expériences et caractéristiques qui augmentent la probabilité d’un évènement ou de l’émergence d’une caractéristique donnée.

34
Q

Que sont les facteurs de protection ?

A

Expériences et caractéristiques qui minimisent la probabilité de manifester des comportements délinquants.