cours 1 Flashcards
Pourquoi étudier la percepetion?
pour avoir un contact avec l’environnement
Quelle portion du cerveau est utilisée pour la perception?
le 2/3
Qu’est-ce que le stimulus distal?
les objets de notre environnement
Qu’est-ce que le stimulus proximal?
l’énergie transmise par les objets?
quel est le processus perceptif?
les objets de notre environnement transmettent de l’énergie. C’est par cette énergie que l’on peut accéder à notre environnement.
On perçoit l’objet ou l’énergie?
l’énergie transmise par l’objet
Comment l’énergie se rend jusqu’au cerveau?
Elle est captée par nos récepteurs sensoriels et ensuite convertie en un influx nerveux (transduction)
Qu’est-ce qu’on fait une fois que le signal est capté et converti en influx nerveux?
On doit le traiter et l’interpréter
Après la transduction, le signal est un…?
influx nerveux
Quelles sont les 2 choses que le neurone peut faire?
rester au repos
transmettre une décharge électrique (influx nerveux)
Comment les neurones arrivent-ils à produire notre expérience perceptive? (2)
Traitement de l’information
Division du travail
Avons-nous toujours accès à toute l’information? Comment faisons-nous pour percevoir?
Non
on infère les parties manquantes en émettant des hypothèses. Heureusement, la plupart du temps, elles sont bonnes
Comment appelons-nous les erreurs que le système perceptif fait parfois? Nomme 3 exemples
erreurs de l’illusion
- effet de contraste simultané d’intensité
- Grille de Herman
- Contours illusoires
Quelles sont les 2 façons de faire le traitement?
- traitement ascendant : ce qu’on voir, les données sensorielles
- traitement descendant: nos connaissances
Notre perception est déterminée par l’interaction entre: (3)
- les propriétés physiques de l’environnement
- les propriétés des récepteurs sensoriels captant les signaux
- nos connaissances, expériences passées et attentes
Quels sont les 2 types d’approche? explications
- Approche physiologique : constitution physique de notre système perceptif et de l’organisation fonctionnelle du système nerveux impliqué dans la perception
- Approche comportementale: on étudie le comportement des participants
Quelles sont les 3 façons de faire une approche physiologique?
- anatomie
- enregistrement de l’activité nerveuse
- effet des lésions
Quelles sont les 2 divisions de l’approche comportementale? Explication et type de traitement pour chacun
- Approche cognitive: étude des connaissances, on s’intéresse à l’interprétation: traitement descendant
- Approche psychophysique: relations entre l’expérience perceptive et les paramètres physiques : traitement ascendant
Avec l’approche psychophysique, on s’intéresse à? (3)
- seuils sensoriels
- capacité de discrimination
- estimation des données sensorielles
Quelle relation est déterminée par l’organisation et le fonctionnement du système perceptif
stimulus–>expérience perceptive
Qu’est-ce que le seuil absolu?
intensité minimale à laquelle une stimulation peut être détectée (en bas: on ne détecte pas la stimulation)
Qu’est-ce que la théorie classique du seuil absolu?
il existerait un point de transition très net (ligne verticale dans le graphique)
Qu’est-ce que la méthode des stimuli constants et qu’est-ce qu’elle nous permet de conclure sur le seuil?
stimuli présentés aléatoirement, la cible doit dire si elle détecte ou non
–> phénomène graduel: le seuil est l’intensité à laquelle le stimulus est détecté dans 50% des essais
Qu’est-ce que la méthode des limites et qu’est-ce qu’elle nous permet de conclure sur le seuil?
présente des stimuli dans un ordre descendant (fort jusqu’où la cible n’entend pas) ou ascendant (cible ne l’entend jusqu’où elle l’entend)
point de transition: valeur moyenne entre l’intensité de la stimulation où une série est interrompue et l’intensité du stimulus précédent
seuil: moyenne des points de transition entre plusieurs séries
Qu’est-ce que la méthode d’ajustement et qu’est-ce qu’elle nous permet de conclure sur le seuil?
un stimulus est présenté et son intensité est ajustée.
Le seuil est l’intensité à laquelle le sujet peut tout juste détecter le stimulus
Qu’est-ce que la théorie de détection de signal?
vise à expliquer et à mesurer la sensibilité d’un observateur à un signal quelconque en tenant compte de biais de réponses possibles
l’intensité à laquelle tout stimulus est représenté par notre système perceptif varie aléatoirement selon une distribution normale
Qu’est-ce que la théorie de détection de signal dit au sujet de la courbe normale?
On va souvent percevoir la même intensité, mais parfois une intensité plus faible (quand moins disposés à percevoir le stimulus) et parfois plus forte
Qu’est-ce que la valeur de d’? Qu’est-ce que ça veut dire quand elle vaut 0?
la sensibilité de l’observateur : la distance entre les 2 courbes
d’ = 0: aucune sensibilité
plus la sensibilité est élevée, plus grande est la distance entre les courbes de bruit et du signal et plus d’ est grand
Qu’est-ce que ça fait quand on choisi un critère conservateur vs haut sur notre perception?
- seuil bas (peu sensible) donc faible possibilité de fausse alarme, mais aussi faible possibilité de détecter
- grande sensibilité (grande différence entre les 2 courbes) beaucoup de fausses alarmes mais peu de chance de ne pas détecter la cible
Qu’est-ce que le seuil différentiel? Comment on peut le trouver?
différence minimale entre 2 stimulations tout juste détectable
on présente 2 stimuli et le sujet doit dire s’il détecte la différence entre les 2
Que peut-on dire sur le seuil différentiel?
il est directement proportionnel à l’intensité du stimulus, sauf si le stimulus a une intensité près du seuil
(loi de Weber)
avec quelle loi on peut étudier la relation entre intensité physique et perçue
loi de puissance de Stevens
Quelles sont les 3 possibilités pour la relation entre l’intensité physique et l’intensité perçue?
- compression de la réponse : intensité perçue (P) augmente moins rapidement que l’intensité physique (S) : n<1
- réponse linéaire: intensité perçue est directement proportionnelle à l’intensité physique (n=1)
- expansion de la réponse: P augmente plus rapidement que S :n>1
