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PSY 2055 > cours 1 > Flashcards

cours 1 Flashcards

1
Q

Pourquoi étudier la percepetion?

A

pour avoir un contact avec l’environnement

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Q

Quelle portion du cerveau est utilisée pour la perception?

A

le 2/3

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3
Q

Qu’est-ce que le stimulus distal?

A

les objets de notre environnement

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4
Q

Qu’est-ce que le stimulus proximal?

A

l’énergie transmise par les objets?

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5
Q

quel est le processus perceptif?

A

les objets de notre environnement transmettent de l’énergie. C’est par cette énergie que l’on peut accéder à notre environnement.

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6
Q

On perçoit l’objet ou l’énergie?

A

l’énergie transmise par l’objet

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7
Q

Comment l’énergie se rend jusqu’au cerveau?

A

Elle est captée par nos récepteurs sensoriels et ensuite convertie en un influx nerveux (transduction)

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8
Q

Qu’est-ce qu’on fait une fois que le signal est capté et converti en influx nerveux?

A

On doit le traiter et l’interpréter

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9
Q

Après la transduction, le signal est un…?

A

influx nerveux

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10
Q

Quelles sont les 2 choses que le neurone peut faire?

A

rester au repos

transmettre une décharge électrique (influx nerveux)

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11
Q

Comment les neurones arrivent-ils à produire notre expérience perceptive? (2)

A

Traitement de l’information

Division du travail

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12
Q

Avons-nous toujours accès à toute l’information? Comment faisons-nous pour percevoir?

A

Non

on infère les parties manquantes en émettant des hypothèses. Heureusement, la plupart du temps, elles sont bonnes

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13
Q

Comment appelons-nous les erreurs que le système perceptif fait parfois? Nomme 3 exemples

A

erreurs de l’illusion

  • effet de contraste simultané d’intensité
  • Grille de Herman
  • Contours illusoires
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14
Q

Quelles sont les 2 façons de faire le traitement?

A
  • traitement ascendant : ce qu’on voir, les données sensorielles
  • traitement descendant: nos connaissances
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15
Q

Notre perception est déterminée par l’interaction entre: (3)

A
  • les propriétés physiques de l’environnement
  • les propriétés des récepteurs sensoriels captant les signaux
  • nos connaissances, expériences passées et attentes
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16
Q

Quels sont les 2 types d’approche? explications

A
  • Approche physiologique : constitution physique de notre système perceptif et de l’organisation fonctionnelle du système nerveux impliqué dans la perception
  • Approche comportementale: on étudie le comportement des participants
17
Q

Quelles sont les 3 façons de faire une approche physiologique?

A
  • anatomie
  • enregistrement de l’activité nerveuse
  • effet des lésions
18
Q

Quelles sont les 2 divisions de l’approche comportementale? Explication et type de traitement pour chacun

A
  • Approche cognitive: étude des connaissances, on s’intéresse à l’interprétation: traitement descendant
  • Approche psychophysique: relations entre l’expérience perceptive et les paramètres physiques : traitement ascendant
19
Q

Avec l’approche psychophysique, on s’intéresse à? (3)

A
  • seuils sensoriels
  • capacité de discrimination
  • estimation des données sensorielles
20
Q

Quelle relation est déterminée par l’organisation et le fonctionnement du système perceptif

A

stimulus–>expérience perceptive

21
Q

Qu’est-ce que le seuil absolu?

A

intensité minimale à laquelle une stimulation peut être détectée (en bas: on ne détecte pas la stimulation)

22
Q

Qu’est-ce que la théorie classique du seuil absolu?

A

il existerait un point de transition très net (ligne verticale dans le graphique)

23
Q

Qu’est-ce que la méthode des stimuli constants et qu’est-ce qu’elle nous permet de conclure sur le seuil?

A

stimuli présentés aléatoirement, la cible doit dire si elle détecte ou non
–> phénomène graduel: le seuil est l’intensité à laquelle le stimulus est détecté dans 50% des essais

24
Q

Qu’est-ce que la méthode des limites et qu’est-ce qu’elle nous permet de conclure sur le seuil?

A

présente des stimuli dans un ordre descendant (fort jusqu’où la cible n’entend pas) ou ascendant (cible ne l’entend jusqu’où elle l’entend)
point de transition: valeur moyenne entre l’intensité de la stimulation où une série est interrompue et l’intensité du stimulus précédent
seuil: moyenne des points de transition entre plusieurs séries

25
Q

Qu’est-ce que la méthode d’ajustement et qu’est-ce qu’elle nous permet de conclure sur le seuil?

A

un stimulus est présenté et son intensité est ajustée.

Le seuil est l’intensité à laquelle le sujet peut tout juste détecter le stimulus

26
Q

Qu’est-ce que la théorie de détection de signal?

A

vise à expliquer et à mesurer la sensibilité d’un observateur à un signal quelconque en tenant compte de biais de réponses possibles
l’intensité à laquelle tout stimulus est représenté par notre système perceptif varie aléatoirement selon une distribution normale

27
Q

Qu’est-ce que la théorie de détection de signal dit au sujet de la courbe normale?

A

On va souvent percevoir la même intensité, mais parfois une intensité plus faible (quand moins disposés à percevoir le stimulus) et parfois plus forte

28
Q

Qu’est-ce que la valeur de d’? Qu’est-ce que ça veut dire quand elle vaut 0?

A

la sensibilité de l’observateur : la distance entre les 2 courbes
d’ = 0: aucune sensibilité
plus la sensibilité est élevée, plus grande est la distance entre les courbes de bruit et du signal et plus d’ est grand

29
Q

Qu’est-ce que ça fait quand on choisi un critère conservateur vs haut sur notre perception?

A
  • seuil bas (peu sensible) donc faible possibilité de fausse alarme, mais aussi faible possibilité de détecter
  • grande sensibilité (grande différence entre les 2 courbes) beaucoup de fausses alarmes mais peu de chance de ne pas détecter la cible
30
Q

Qu’est-ce que le seuil différentiel? Comment on peut le trouver?

A

différence minimale entre 2 stimulations tout juste détectable
on présente 2 stimuli et le sujet doit dire s’il détecte la différence entre les 2

31
Q

Que peut-on dire sur le seuil différentiel?

A

il est directement proportionnel à l’intensité du stimulus, sauf si le stimulus a une intensité près du seuil
(loi de Weber)

32
Q

avec quelle loi on peut étudier la relation entre intensité physique et perçue

A

loi de puissance de Stevens

33
Q

Quelles sont les 3 possibilités pour la relation entre l’intensité physique et l’intensité perçue?

A
  • compression de la réponse : intensité perçue (P) augmente moins rapidement que l’intensité physique (S) : n<1
  • réponse linéaire: intensité perçue est directement proportionnelle à l’intensité physique (n=1)
  • expansion de la réponse: P augmente plus rapidement que S :n>1

PSY 2055 (6 decks)

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