cours 1

Question 1

Qu’est-ce que la motivation?

Answer 1

réfère aux raisons qui nous pousse à agir mais aussi à ne pas faire quelque chose
processus interne: ne s’observe pas
variables associées à la motivation; apprentissage, bien-être, persistance, réalisation de soi
base du comportement humain
inactivité impossible (démotivé dans tout simultanément)–> mort
traitement contre la dépression majeure= réactivité
les raisons de la motivation sont souvent inconscientes

Question 2

Pourquoi étudier la motivation?

Answer 2

savoir-faire pratique et compréhension théorique
2 objectifs :
prévenir (garder la motivation)
intervenir (gérer le manque/absence de motivation)

Question 3

Quelles sont les 2 questions éternelles?

Answer 3

1) Qu’est-ce que qui provoque le comportement?

2) Pourquoi le comportement varie-t-il dans son intensité?

Question 4

Quelles sont les 5 aspects de la question éternelle Qu’est-ce qui provoque le comportement?

Answer 4

1) Initiation (pourquoi je débute le compt.)
2) Persistance (pourquoi je continue à le faire)
3) Direction vers certains buts (pourquoi je décide de faire ce compt. plutôt qu’un autre)
4) Changement (pourquoi je change pour un certain compt.)
5) Fin éventuelle (pourquoi j’arrête ce compt.)

Question 5

Quels sont les aspects correspondant à la question éternelle Pourquoi le comportement varie-t-il dans son intensité?

Answer 5

1) Motivation varie –> comportement varie en intensité (on cherche à augmenter l’intensité de la motivation, provoquer des comportement de sorte à être plus motivé= bien-être)
2) varie dans le temps (quels sont les facteurs qui expliquent cette variation de motivation)
3) variation chez un même individu et entre les individus (qu’est-ce qui explique la variation de motivation entre les individus)

Question 6

Quels sont les objets d’étude de la motivation?

Answer 6

-énergie (force)
-direction (but)
-persistance (durée)
=comportement dit motivé

Question 7

Décrivez le schéma de l’objet d’étude de la motivation.

Answer 7

antécédents (évènements externes(stimuli aversif ou attraction) ou, contexte sociaux)
impacts sur motifs internes
motifs internes: besoins, cognition, émotions
énergie, direction, persistance du comportement

Question 8

Qu’est-ce que les besoins?

Answer 8

conditions essentielles et nécessaire à la survie, à la croissance et au bien-être

1) physiologique
2) psychologique
3) implicites

Question 9

Qu’est-ce que la cognition?

Answer 9

évènements mentaux, tels que les pensées, croyances, projets, objectifs, stratégies, évaluations, attributions, concept de soi

Question 10

Qu’est-ce que les émotions?

Answer 10

déf. réactions rapides, automatiques, coordonnées aux évènements significatifs de la vie importante
- sentiment
description subjective et verbale de l’expérience émotionnelle
-activation physiologique
mobilisation physique pour faire face à la situation
-expression
communication verbale de l’expérience émotionnelle
-tendance à l’action
tendance à accomplir quelque chose de spécifique à ce moment particulier

Question 11

Quelles sont les expressions à la motivation?

Answer 11

observer les manifestations comportementales de la motivation

• comportement
• engagement
• psychophysiologique
• activité cérébrale
• information auto-rapportée

Question 12

Qu’est-ce que le comportement?

Answer 12

• Effort (plus l’effort est élevé, plus la motivation est présente)
• Latence(temps de réaction) (plus le temps de réaction est court, plus motivation est présente)
• Persistance(persévérance)(+je persiste,+je suis motivée)
• Choix ( choisir une chose plutôt qu’une autre, montre que je suis plus motivée à faire cette chose)
• Probabilité de réponse(si je choisis toujours la même chose, je suis plus motivé face à cette chose)
• Expression faciale
• Geste corporel

Question 13

Qu’est-ce que l’engagement?

Answer 13

C’est le degré d’implication, 4 composantes

• Engagement comportemental(effort et persévérance)
• Engagement émotionnel(présence d’émotion positive)
• Engagement cognitif(approche stratégique, développer des stratégies pour traiter l’infos)
• Engagement agentique(contribue de manière proactive et constructive)

Question 14

Qu’est-ce que les expressions psychophysiologiques?

Answer 14

• Activité hormonale(substances chimiques)
• Activité cardiovasculaire(contraction et relâchement du coeur)
• Activité oculaire(dilatation, mouvement des pupilles)
• Activité électrodermale(changement électrique à la surface de la peau)
• Activité du corps(expression faciale, geste du corps)

Question 15

Qu’est-ce que l’activité cérébrale?

Answer 15

activité neuronale différents, certaines aires du cerveau vont être activées plutôt que d’autres

Question 16

Qu’est-ce que les informations auto-rapportées?

Answer 16

demander directement à la personne
entrevue ou questionnaire
avantage des questionnaires=plusieurs personnes information spécifique
désavantage des questionnaires= écart entre ce que les gens disent et font
et ce qu’ils disent ressentir et ce qu’ils ressentent réellement

Question 17

Quels sont les 10 thèmes unificateurs?

Answer 17

1- La motivation contribue à l’ajustement et au fonctionnement (ressource vitale essentielle à l’adaptation et au bien-être)
2-La motivation dirige l’attention (sélectionner certains comportements plutôt que d’autres)
3-La motivation est une variable intermédiaire(antécédents-motivaiton-résultat)
4-La motivation varie au fil du temps et influence le flux du comportement(plus forte=influence plus forte, dominante en fonction des circonstances)
5-Il existe plusieurs types de motivations: motivation n’est pas un concept unitaire
différents types de motivation(ex. intrinsèque, motivation à apprendre)
TENDANCE D’APPROCHE ET D’ÉVITEMENT
6- Pas toujours conscient des bases motivationnelles de nos comportements
7-L’étude de la motivation reflète ce que veulent les gens
-motivations universelles: besoins physiologique, émotions de bases, besoins de bases, hédonistes
-motivations individuelles: apprises à travers les expériences, différents buts valeurs attitudes aspirations
8- Pour s’épanouir la motivation à besoin de conditions favorables: contexte social qui soutient
9-L’emphase sur mieux comprendre pourquoi la personne n’est pas motivée
10-Il n’y a rien de plus pratique qu’un bonne théorie(on veut beaucoup d’études qui disent la même chose, des recherches empiriques)