Cours 1

Question 1

C’est quoi le but commun du domaine de recherche sur le dév. de l’enfant?

Answer 1

de décrire, identifier ce qui influence la constance et le changement dans les deux premières décennies de la vie.

Question 2

Pq étudier le développement?

Answer 2

-Mieux comprendre la nature humaine (curiosité scientifique)
-Améliorer le sort des enfants

Question 3

Qu’elles sont les trois domaines qui sont entre lié? diapo 7 voir détail après la réponse

Answer 3

-physique
-cognitif
-émotif et social

Question 4

Qu’elles sont les 4 périodes ds développement. de l’enfant

Answer 4

1) Prénatale: Conception à la naissance
2) Petite enfance (bébé): Naissance à 2 ans
3)Âge préscolaire: 2 à 6 ans
4) Âge scolaire: 6 à 11 ans

Question 5

On pt organiser les théories selon leur position concernant 3 grandes questions

Answer 5

1- Le dév. de l’enfant est continu ou discontinu?
2- le dév. de l’enfant suit une seule ou plusieurs trajectoires?
3- le dév. de l’enfant est influencé surtout par nature ou culture?

Question 6

C’est quoi un enfants résilient?

Answer 6

Bonne adaptation malgré les facteurs de risque mettant le dév. en péril.

Question 7

C’est quoi un enfant? idée/vision des fondations historiques. (4)

Answer 7

-Ère médiévale 6 au 15siècle=enfance 7-8 ans, on reconnait que enfant ont besoin spéciaux.

-La réforme 16siècle= puritains;péché originel (tous les bébés qui né a qqn a purifier + éducation importante et dure

-Lumière 17siècle= on née pure, environnement/ les autres vont modeler l’enfant, “tabula rasa”=ni bon ni mauvais

18siècle=Adulte doit laisser enfant se développer naturellement, l’éducation est sensible et a des stades. “noble sauvage”, on né pure