Cours 1 Flashcards

1
Q

Définition de théorie scientifique

A

Déclarations sur les relations entre des phénomènes observables

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2
Q

Définition de généralisation

A

Les théories sont des genres de généralisations, elles expliquent comment deux ou plusieurs événements sont liés l’un à l’autre et les conditions dans lesquelles la relation a lieu.

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3
Q

Définition d’énoncés interreliés

A

Théorie est ensemble d’énoncés ou de propositions interreliés qui expliquent comment deux ou plusieurs événements ou facteurs sont liés les uns aux autres

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4
Q

Définition de théories criminologiques de Sutherland

A

Étude de l’ensemble du processus d’élaboration de la loi, d’infraction à la loi et d’application de la loi

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5
Q

Quels sont les deux types de théories criminologiques ?

A

Les théories portant sur l’élaboration et l’application de la loi et les théories portant sur les comportements criminels et déviants

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6
Q

Que visent à expliquer les théories portant sur l’élaboration et l’application de la loi

A

La présence des lois et le fonctionnement du système de justice criminelle et pénale. Elles mettent l’accent sur les modèles sociétaux et de groupe (variables sociales, politiques, économiques)

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7
Q

Que visent à expliquer les théories portant sur les comportements criminels et déviants

A

Expliquer pourquoi les normes sociales et légales sont violées. Ces théories qui analysent les comportements criminels aident à développer des programmes de prévention ciblés, en particulier auprès des jeunes à risque.

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8
Q

Quels sont les deux niveaux de questionnement ?

A

Les variations dans les taux de criminalité et les variations entre les individus

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9
Q

Définition de variations dans les taux de criminalité

A

Questions qui mettent l’accent sur des modèles sociétaux et collectifs.

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10
Q

Définition de variations entre les individus

A

Questions qui mettent l’accent sur les différences individuelles.

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11
Q

Quels sont les 4 types de théories criminologiques ? (Classification)

A

Les théories biologiques, psychologiques, psychosociales et sociologiques

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12
Q

Caractéristiques des théories biologiques (4)

A

Variables génétiques, neurologiques ou physiologiques. Premières théories basées sur caractéristiques physiques (Lombroso). Études sur le gène MAOA. Recherches sur les déséquilibres neurochimiques (sérotonine)

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13
Q

Caractéristiques des théories psychologiques (3)

A

Basées sur la personnalité, ajustement émotionnel, perturbation psychique. Théorie de la personnalité criminelle de Hans Eysenck. Cas de troubles de la personnalité antisociale sont souvent utilisés pour expliquer la récurrence des comportements criminels

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14
Q

Caractéristiques des théories psychosociales (3)

A

Variables comportementales, personnelles et cognitives en contexte social. Théorie de l’apprentissage social de Bandura. Études sur la délinquance juvénile et l’influence des pairs

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15
Q

Caractéristiques des théories sociologiques (3)

A

Variables culturelles, structurelles et sociodémographiques. Théorie de la tension de Merton. Théorie de la désorganisation sociale de Shaw et Mckay

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16
Q

Définition de macro théorie

A

Cherchent à expliquer les tendances générales dans les sociétés ou les grands groupes sociaux.
Elles se concentrent sur les différences entre les sociétés et les institutions, ainsi que sur les influences globales comme la culture, l’économie ou la politique.
Abordent des questionnements sur les différences entre les sociétés ou les grands groupes de la société.

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17
Q

Quels sont les deux termes alternatifs des macros théories ?

A

Épidémiologie et structurel

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18
Q

Définition d’épidémiologie

A

Étudie les variations dans les taux de criminalité à l’échelle sociétale

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19
Q

Définition de structurel

A

Met l’accent sur les facteurs sociaux qui influencent les comportements criminels.

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20
Q

Définition de micro théorie

A

Se concentrent sur les comportements des individus ou de petits groupes. Elles examinent les facteurs personnels et interpersonnels qui expliquent pourquoi certains individus adoptent des comportements déviants
Se concentrent sur les différences entre les petits groupes ou les individus.
Lombroso était micro

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21
Q

Quels sont les deux termes alternatifs des micros théories ?

A

Conduite individuelle et processuel

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22
Q

Définition de conduite individuelle

A

Examine les décisions personnelles qui mènent à des comportements criminels

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23
Q

Définition de processuel

A

S’intéresse aux processus d’apprentissage ou de socialisation des comportements déviants

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24
Q

Quels sont les deux personnes marquantes en criminologie de l’école classique (18e siècle) ?

A

Beccaria et Bentham

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25
École classique = raisonnement rationnel. Quelle est la définition ?
École classique considère que les délinquants utilisaient un calcul rationnel entre les coûts et les bénéfices pour décider de commettre un crime
26
Qui est le fondateur de l'école positiviste (19e siècle) ?
Lombroso
27
Définition de l'atavisme
Crime est prédéterminé par la constitution physique et la présence d'anomalies innées (criminel né)
28
Quelles sont les deux théories de l'école de Chicago (20e siècle) ?
Théorie du contrôle (importance des liens sociaux pour prévenir la délinquance) et théorie de l'association différentielle (crime s'apprend au contact d'individus déviants)
29
Définition d'anomie sociale (concept de l'école de Chicago)
Pathologie réside pas dans un seul emplacement écologique (la ville) mais dans les arrangements culturels et structurels plus vastes (disparité culturelle et économique)
30
Qu'est ce que la criminologie critique (20e siècle) remet en question ?
Les structures de pouvoir et les inégalités systémiques
31
Quelles sont les 5 théories principales ?
Étiquetage, théorie du conflit, théorie marxiste, théorie féministe et white-collar crimes (études sur les crimes financiers et corporatifs)
32
À l'ère conservatrice (fin 20e début 21e), retour à des idées de l'école classique. Définition du positivisme
Différences individuelles innées comme principal prédicteur de l’implication criminelle, accent sur l’intelligence
33
Approche psychologique, certains liens avec la criminalité (à lire)
- Patterns cognitifs constituant des « esprits criminels » distincts qui sont pathologiques, voire psychopathiques. - Criminalité liée à la culture permissive ou « pauvreté morale » : échec de la discipline et des punitions. - Criminalité liée à la tolérance de la désorganisation publique - Théories opportunistes ou « criminologie environnementale » : Théorie de l’activité routinière
34
La criminologie au 21e siècle, mélange de 4 théories, lesquelles ?
Théories biologiques revisitées, théories neurologiques et biochimiques, Psychologie évolutive et trajectoires développementales
35
Quels sont les 4 critères d'évaluation des théories ?
Cohérence interne, portée et parcimonie, testabilité et validité empirique
36
Définition de cohérence interne
Concepts clairement définis Propositions énoncées de manière logique et cohérente Absence de contradictions internes entre les propositions de la théorie, ce qui renforce sa validité scientifique et sa robustesse
37
Définition de portée
Gamme de phénomènes que la théorie propose d’expliquer Une portée trop large, sans mécanisme explicatif précis, peut affaiblir la crédibilité de la théorie
38
Définition de parcimonie
Utiliser le moins de concepts et propositions possibles pour expliquer le plus large éventail de phénomènes Favorise l’applicabilité pratique dans la recherche empirique et les politiques publiques Privilégie la simplicité sans compromettre son pouvoir explicatif
39
Définition testabilité
Au moyen de preuves objectives et reproductibles. Si une théorie ne peut être vérifiée par des résultats empiriques, elle n’a aucune valeur scientifique
40
Définition de falsification empirique
La falsification empirique est le principe selon lequel une théorie scientifique doit être construite de manière à pouvoir être testée par des preuves empiriques, et, si nécessaire, réfutée
41
Pourquoi la falsification empirique est importante (3 raisons) ?
Critère de scientificité, évolution des connaissances et clarté et rigueur
42
Définition de critère de scientificité
La falsifiabilité permet de distinguer une théorie scientifique d'une croyance ou d'une spéculation. Une théorie non falsifiable n’est pas empirique, car elle ne peut être ni confirmée ni infirmée par des faits.
43
Définition d'évolution des connaissances
Les théories doivent évoluer en fonction des nouvelles preuves. Une théorie falsifiable peut être remplacée par une meilleure théorie si elle est réfutée, ce qui favorise le progrès scientifique
44
Définition de clarté et rigueur
La falsifiabilité oblige les chercheurs à formuler des hypothèses précises et claires, facilitant ainsi leur mise à l'épreuve
45
Définition de validité empirique (critère le plus important)
Degré auquel une théorie ou une hypothèse est soutenue par des données provenant de recherches empiriques
46
Définition de falsifiabilité et vérification
La validité empirique repose sur la capacité à tester et à réfuter la théorie à travers des observations ou des expériences. Si la théorie survit à plusieurs tests rigoureux, sa validité empirique est renforcée
47
Rare qu’une théorie se révèle entièrement vraie ou fausse 
La validité empirique n’est pas une validation absolue de la théorie, mais un indicateur du niveau de soutien que les données fournissent à cette dernière. Une théorie peut être partiellement validée par des preuves empiriques
48
Définition de résultats reproductibles
Pour qu’une théorie soit considérée comme empiriquement valide, les résultats obtenus lors des tests doivent pouvoir être reproduits dans d’autres études ou contextes similaires
49
Pourquoi la validité empirique est importante (3 raisons) ?
Critère principal de scientificité, différenciation des théories et confiance dans les applications pratiques
50
Définition de critère principal de scientificité
Une théorie qui n’est pas soutenue par des données empiriques ne peut être considérée comme scientifiquement valide
51
Définition de différenciation des théories
La validité empirique permet de distinguer les théories solides, basées sur des preuves, des spéculations ou hypothèses non étayées
52
Définition de confiance dans les applications pratiques
Une théorie avec une forte validité empirique peut être utilisée pour orienter les politiques publiques ou les interventions, car elle est jugée fiable
53
Définition de concept traditionnel de causalité
Cause X doit précéder et produire l'effet Y
54
Définition de concept causalité probable
Présence de X rend l'occurrence ou de Y plus probable
55
Les meilleures études ont : (7 critères de qualité des tests empiriques)
- Mesurent les variables dérivées de la théorie faisant l’objet d’évaluation - Précisent correctement les hypothèses en lien avec les relations attendues par la théorie - Mesurent tous les concepts principaux et utilisent plus d’une mesure pour chaque concept - Utilisent des mesures qui reflètent correctement et de manière fiable la signification des concepts de la théorie - Testent les effets directs et indirects - Utilisent des échantillons adéquats - Utilisent la bonne unité d’analyse (macro vs micro théories)
56
Explication de mesure les variables dérivées de la théorie faisant l’objet d’évaluation
Les variables mesurées doivent être directement liées aux concepts ou hypothèses clés de la théorie. Cela garantit que les résultats obtenus testent réellement la théorie
57
Explication de précise correctement les hypothèses en lien avec les relations attendues par la théorie
Une bonne étude formule des hypothèses claires qui décrivent les relations prévues entre les variables. Ces hypothèses doivent être spécifiques et testables
58
Explication de mesure tous les concepts principaux et utilisent plus d’une mesure pour chaque concept
Les concepts clés de la théorie doivent être mesurés de manière exhaustive, en utilisant plusieurs indicateurs pour réduire le risque d’erreurs de mesure ou de biais
59
Explication d'utilise des mesures qui reflètent correctement et de manière fiable la signification des concepts de la théorie
Les mesures doivent être valides (représenter fidèlement les concepts) et fiables (donner les mêmes résultats lorsqu'elles sont répétées dans des conditions similaires)
60
Explication de teste les effets directs et indirects
Les études de qualité examinent non seulement les relations directes entre les variables, mais aussi les effets indirects à travers des variables médiatrices
61
Explication d'utilise des échantillons adéquats
La taille et la représentativité de l’échantillon doivent permettre de généraliser les résultats aux populations étudiées.
62
Explication d'utilise la bonne unité d’analyse (macro vs micro théories)
L’unité d’analyse doit correspondre au niveau de la théorie. Les théories macroscopiques doivent être testées sur des groupes ou des sociétés, tandis que les théories microscopiques doivent être testées au niveau individuel