Cours 1 Flashcards

Introduction à la psychologie cognitive

1
Q

Qu’est-ce que la psychologie cognitive?

A

La psychologie cognitive correspond aux processus internes impliqués dans l’action de donner un sens à l’environnement qui nous entoure et d’agir de façon appropriée.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Quel est l’objectif de la psychologie cognitive?

A

Décrire les comportements humains lors de tâches cognitives, et ce, afin d’identifier les mécanismes internes qui sous-tendent la performance.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Comment la psychologie cognitive décrit les comportements humains?

A

Les psychologues cognitivistes créent des expériences afin de tester des théories du traitement de l’information en modulant ce qui entre dans le cerveau (perception) et en observant ce qui en sort (comportement).

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Quelle est la méthode principale employée par les psychologues cognitivistes?

A

La méthode expérimentale.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Quels sont les deux concepts clés de la psychologie cognitive?

A
  1. Le traitement de l’information dépend des représentations internes.
  2. Ces représentations mentales peuvent être transformées.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Quel est l’objectif des neurosciences cognitives?

A

Les neurosciences cognitives ont comme objectif de comprendre le fonctionnement de la cognition et comment le cerveau implémente celle-ci en observant la performance humaine ainsi que les réactions du cerveau dans plusieurs tâches cognitives.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Quelle est la principale différence entre la psychologie cognitives et les neurosciences cognitives?

A

Contrairement aux chercheurs psychocognitivistes, les chercheurs associés aux neurosciences cognitives proposent que l’étude du cerveau est nécessaire afin d’avoir une vision correcte de la cognition humaine.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Qui est le fondateur de la psychologie expérimentale et instigateur de la psychophysique?

A

Fechner.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Qu’est-ce que la psychophysique?

A

La psychophysique est une science visant à mesurer des phénomènes d’ordre psychologique.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Qui est le père du structuralisme?

A

Wundt. Il est l’un des premier à considérer possible d’étudier les processus mentaux.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Qu’est-ce que l’introspection?

A

Le rapport de la conscience lors de tâches cognitives très contrôlées.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Qui est le père du fonctionnalisme?

A

James.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Sur quoi le fonctionnalisme met l’emphase?

A

Le fonctionnement des processus mentaux.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Qu’est-ce que le temps de réaction?

A

La période pendant laquelle le cerveau réalise l’arrivée d’un évènement et va faire intervenir une action.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Vrai ou faux? Les temps de réaction sont habituellement longs?

A

Faux. Ils sont habituellement courts.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Qu’est-ce qui nous renseignent sur le parcours effectué par le message nerveux?

A

Les variations observées sur les temps de réaction.

17
Q

Quels sont les différents facteurs selon lesquels le temps de réaction peut varier?

A
  • La complexité du stimulus
  • La familiarité, la préparation et les attentes
  • L’état de l’organisme
  • La modalité sensorielle stimulée
18
Q

Caractérisé le temps de réaction simple.

A

La réponse étant attendue, la réponse motrice se met en place avant l’apparition du stimulus et n’attend qu’un déclencheur.

19
Q

Vrai ou faux? Les temps de réaction simples demeurent stables au cours de la vie.

20
Q

Caractérisez le temps de réaction au choix.

A

La préparation de la réponse motrice se met en place qu’après l’apparition du stimulus.

21
Q

Quelle est la principale différence entre les temps de réaction simples et les temps de réaction au choix?

A

Le sujet doit sélectionner la bonne réponse parmi plusieurs réponses possibles.

22
Q

Qu’est-ce que le taux d’erreurs?

A

Le taux d’erreurs correspond au pourcentage d’erreurs commises dans une tâche. Il y a une très forte corrélations positive avec les temps de réaction.

23
Q

Vrai ou faux? Les données provenant des patients cérébrolésés sont riches en information.

24
Q

Qu’est-ce que permettent les données provenant des patients cérébrolésés?

A
  • Permettent de tester des modèles théoriques
  • Permettent de découvrir des aspects inconnus de la cognition.
25
Q

Vrai ou faux? L’information peut donc être encodée à long terme alors que la mémoire à court terme est déficitaire.

26
Q

Sur quoi est basée l’imagerie fonctionnelle?

A

Le postulat que l’activité neuronale produit des changements physiologiques locaux.

27
Q

Pour quoi peuvent être utilisées les changements physiologiques locaux?

A

À produire des cartes dynamiques de l’activité cérébrale à travers le temps.

28
Q

Quels sont les avantages de l’imagerie par résonance magnétique fonctionnelle?

A
  • Superbe résolution spatiale
  • Résolution temporelle moyenne
  • Possibilité de tester le même participant à de nombreuses reprises
29
Q

Quels sont les désavantages de l’imagerie par résonance magnétique fonctionnelle?

A
  • Extrêmement bruyant
  • Certaines régions sont difficiles à visualiser
30
Q

Pourquoi est-il impossible d’inférer quelle région est plus active pour un processus cognitif donné à partir d’une seule tâche?

A

Puisqu’à chaque instant, toutes les régions du cerveau sont physiologiquement actives.

31
Q

Quelle est la façon de déterminer quelle région est la plus active pour un processus cognitif?

A

Comparer avec au moins une autre condition.

32
Q

Qu’est-ce que sont les potentiels évoqués?

A

Les potentiels évoqués sont de petites fluctuations de voltage faisant suite à un évènement sensoriel ou cognitif.

33
Q

Selon quoi sont nommées les composantes?

A
  • Leur polarité
  • Leur latence
  • Leur ordre
34
Q

Qu’est-ce que la dissociation?

A

La dissociation c’est lorsqu’une lésion dans une région affecte une tâche, mais pas l’autre.

35
Q

Qu’est-ce que l’association?

A

L’association c’est lorsqu’une même région affecte deux tâches de la même manière.

36
Q

Qu’est-ce que la double dissociation classique?

A

La double dissociation classique c’est quand deux lésions dans des régions distinctes affectent chacune une tâches différente.

37
Q

Quelles sont les trois étapes de la méthode expérimentale?

A
  1. Observation
  2. Interprétation
  3. Modèle