Cours 1 Flashcards
Définition de la psychoéducation de Gilles Gendreau
Une intervention spécialisée qui, en utilisant le milieu de vie d’un jeune aux prises avec des difficultés spécifiques d’adaptation, accompagne et soutient ce jeune dans sa démarche vers un meilleur équilibre face à lui-même et face à son entourage
Exemple: Un élève avec un TDAH qui a de la difficulté à finir ces travaux, car il manque de concentration
Qu’est-ce que l’intervenant pourrait faire?
L’intervenant va lui apprendre des stratégies quand il se sent trop agité
Il peut aussi utiliser le milieu pour soutenir le jeune en adaptant la façon dont l’environnement encadre le jeune
L’intervention est généralement positive ou négative
Négative
Pas vraiment la meilleure manière
Prioriser l’intervention positive et mettre moins d’emphase sur le comportement négatif et travailler en prévention
Définition de la psychoéducation selon l’Ordre des psychoéducateurs du Québec
Le psychoéducateur intervient auprès de personnes aux prises avec des difficultés d’adaptation se manifestant sur le plan comportemental dans leurs différents milieux de vie
Selon l’ordre des psychoéducateurs du QC, le psychoéducateur privilégie
L’action sur le terrain
Il est présent dans le quotidien des personnes qu’il accompagne
La psychoéducation peut être considérée comme
Une discipline
Une approche
Une profession
Un champ de pratique
Psychoéducation comme une discipline
A pour objet d’étude les phénomènes liés aux difficultés d’adaptation psychosociales des individus et l’évaluation des caractères biopsychosociales des individus
Implique la mise en oeuvre et l’évaluation d’interventions préventives ou curatives
Une approche
Une philosophie
Psychoéducation comme une approche
Une forme d’intervention qui utilise le milieu de vie d’un sujet qui vit des difficultés d’adaptation, afin de l’accompagner dans la recherche d’un meilleur équilibre
L’approche devrait englober
Une conception de la personne comme une totalité
Une conception de l’intervention comme une interaction entre 3 pôles
L’établissement d’une relation éducative
L’idée que l’ensemble des situations de vie présente un potentiel d’apprentissage
Une évaluation et un soutien continu
Une action sur l’organisation du milieu
Psychoéducation comme une profession
Une profession à titre réservé
Le titre psychoéducateur est strictement réservée aux membres de l’OPPQ
Le titre de psychoéducateurs donne le pouvoir d’
Exercer les activités réservées à la profession, mais contraint le psychoéducateur à se soumettre à des exigences précises, permettant ainsi d’assurer la protection du publique
Les psychoéducateurs sont appelés à travailler…
Dans une multitude de milieux
Avec des clientèles variées
En endossant des rôles ou en complétant des mandats différents
En intégrant différentes approche
Psychoéducation comme un champ de pratique
Évaluer les difficultés d’adaptation et les capacités adaptatives, déterminer un plan d’intervention et en assurer la mise en oeuvre, rétablir et développer les capacités adaptatives de la personne ainsi que contribuer au développement des conditions du milieu pour favoriser adaptation optimale
Adaptation
Concept qui se retrouve au coeur du travail de psychoéducateur
Adaptation selon les théories évolutionnistes
Réfère à l’ajustement d’un organisme à son milieu, favorisant l’accomplissement de fonctions essentielles à la survie
Plus tu es adapté à ton environnement, Plus tu as de chance de survivre
Darwin
Adaptation selon Piaget
Les enfants apprennent et s’adaptent à leur environnement en interagissant avec lui
Ils construisent leur compréhension du monde à l’aide de processus essentiels au développement de leur intelligence
Processus essentiels au développement de leur intelligence
Assimilation et Accommodation
Assimilation
Interprétation de nouvelles informations à la lumière des schèmes de pensée déjà existants
Exemple assimilation
Un bébé lance un hochet (Geste maîtrisé)
Si le bébé trouve un autre objet il va transposer le mouvement avec le nouvel objet et va pouvoir le lancer aussi
Accommodation
Changer sa structure cognitive pour intégrer de nouvelles informations
Exemple accommodation
Si présente un ballon au lieu du hochet au bébé, il va essayer de le prendre comme le hochet
En voyant que ça ne fonctionne pas, il va développer une autre stratégie qui fonctionne
L’assimilation et l’accommodation permettent de
Maintenir l’équilibre
Qu’est-ce qui crée un déséquilibre
La nouvelle information
Adaptation psychosociale
Il repose sur l’idée que l’être humain tend naturellement à préserver son intégrité
Bronfenbrenner
L’adaptation est l’accommodation progressive et mutuelle entre un individu activement en développement et les propriétés changeantes des milieux de vie
L’inadaptation selon Gendreau
Une perturbation grave dans les relations de l’individu avec son environnement, perturbation susceptible de durer ou de s’aggraver sans intervention ou rarement malgré cette intervention
L’inadaptation peut être
Transitoire ou Persistante
Transitoire
Courte durée et capable de s’adapter à nouveau si autre changement
Intervention permet de retrouver une bonne habitude
Persistante
Précédée d’une transitoire et ne s’adapte pas après l’intervention
