Cours 1 Flashcards
Deep water :
- quand ?
- quoi ?
- ou ?
- importance
- 2010
- plus grande catastrophe écologie de notre génération, 5M tonnes de pétrole dans golf du mexique.
- golf du mexique
- sensibilisation du public à la fragilité des écosystèmes et aux impacts négatifs que les activités humaines peuvent avoir sur la faune.
Silent spring :
- quand
- qui
- quoi
Earth rising :
- quand
- qui
- quoi
importance :
- 1962
- Carson
- livre sur les effet environnemanteux négatifs des pesticides
- 1968
- Anders sur Apollo 8
- photo prise de la terre sur la Lune
- entraine besoin de redéfinir relation avec enviro
- grand oubli s’intéresse à l’écologie maintenant.
environnementalisme vs écologie
definition de l’écologie par qui ? et quand ?
envionnementalsime : activisme politique pour protéger l’envionnement. décisions ne prennent pas tjrs en comptent les principe écologiques
écologie : étude scientifique des relations entre organisme et environnement. approche observatinnelle, expérimental et modélisation.
Heckel 1869
cest quoi l’environnement dun organisme ?
tous les facteurs externes qui influence survie, coirssance, reproduction.
cest quoi un facteur abiotique et le contraire de ça ?
abiotique : température, pH de sols, polluants
biotique, prédateurs, parasites, pollinisateurs
les types de facteurs environnementaux abiotique et biotiques :
ressources : consommé par organismes : nourriture, eau, partenaire de reproduction
conditions : influence organisme : température photopériode, risque de prédation
dangers : impact négatif sur organisme : contaminant, perturbation
organisme peuvent compétitionner pour ressource condition ou dangers ?
ressources
comment condition altérer complétion entre organisme ?
conditons altére direct ou indirectement compétition entre organisme en modifiant disponibilité des ressources
environnement est défini par rapport à quoi ?
à l’individu.
l’enviornnement dun individu ou dune espèce peut ne pas être la même pour un autre individus
cest quoi le savoir traditionnel écologique ?
connaissance acquise pendant des années par les autochtone et les locaux grâce au contact direct avec l’enviro
cest quoi une seule santé ?
ex ?
l’idée que la santé humaine et la santé animale sont interdépendantes et liées à la santé des écosystèmes
ex : étude qui démontre que le félin progressif des insects pollinisateurs entraine environ 500K décès prématuré par année du à la réduction de l’approvisionnement en aliments sains de la population mondiale.
point de départ de l’écologie :
organsimes
hérarchie
individus : un seul organsime
population _ pls organism de la même espèce vivant dans même lieu en même temps
communauté : toutes les population de toutes les espèces vivantes et interagissant au sein dun écosystème
+ abiotique
ecosystem : communauté biotique et enviro abiotique, flux d’énergie et matière
paysage : territoire incluant pls écosystèmes avec un échange d’énergie
biomes : régions géographiques larges avec climat et géologie similaires
biosphère : couche de la terre qui supporte la vie
les 3 types de sphères abiotique global
atmosphère
hydrosphère
lithosphère
ressources, condtion et dangers atmsophre
ressources : lumire, nutriment gazeux
conditions : temp, humidityé, vent
dangers : polluants atmosphériques, tornades
ressources, conditions et dangers hydrosphère
ressources : eau, nutriments dissous, lumière
conditions : température, pH, salinitité
dangers : polluant dissous, microplastiques, tsunami
ressources, condition et dangers lithosphère
ressources : nutriments du sol
conditions : temp, pH, texture
dangers : métaux lours, éruptions volcanique
étape de méthose scientifique
observation
hypothèse
étude
types d’étude
observationnelle
expérimenttalle
modélisation mathémtique
étude observtionnelle :
étude ou mesure des espèces ou des paramètres environnementaux sans les manipuler
force étude observtionnelle :
on peut étudier des phénomène/ espèce dure a étudier en captivité
réalisme écologique
faiblesse étude observtionnelle :
fausse corrélation
troisième variable
étude expérimentale et 2 types
manipuler l’environnement du sujet et mesure sa réponse
en terrain ou en labo
force étude expérimentale premier type :
terrain
on peut contrôler un facteur et établie lien cause effet
faiblesse étude expérimentale premier type :
terrain
plsueiurs facteurs qu’on peut pas contrôler, résultat difficilesà reporduire
force étude expérimentale deuxième type :
labo
grand controle sur plusieurs facteur, permet la réplicationfaible
faiblesse étude expérimentale deuxième type :
manque de réalisme
modelisation math :
algorithme informatiques pour comprendre les relation complexe
force modélisation math :
on peut étudier des scénarios complexes
fiablesse modelisation math :
résulats déepndant des suppositions du modèle et des paramètre choisi
type de répercussion de l’interaction entre organisme et enviro abiotique :
répercussion sur 2 différentes échelles temporelles
- courtes périodes : environnement influence la disponibilité en ressource et la physiologie des organisme (au court de leur vie)
- longues périodes : environnement influence l’évolution à travers la sélection naturelle
climat vs météo :
météo : combinaison de temp, vent, humidité, etc. se produisant à un moment et endroit préceis
climat : moyenne des météo à longs terme. décrit localement, régionalement ou mondialement
quel sont les 2 facteurs les + important qui explique la distribution d’écosystème.
ex canada précipitation
ex nord american tempréature
température
précipitation
au canada, il y a gradient précipitation d’est en ouest. la végétation passe du désert à la foret
gradiation de température de nord au sud. végétation passe de toundra à tropical
radiation solaire
énergie électromagnétique produite par soleil
radiation solaire mesurée par :
longueur d’onde
fréquence
ques ce qui émet de l’énergie radiantes
toutes les objets
L’énergie émise dépend de quoi
l’énergie émise dépend de la temp de l’onjet
un objet chaud émet des photons + énergétique avec des longues ondes plus courtes
cest quoi albédo
elle varie selon quoi
réflexion de la radiation solaire par une surface. varie selon la couleur de la surface.
- couleur foncé : albédo faible (ne reflète pas bcp de radiation, en absorbe bcp)
- couleur pâle : albédo élevé ( reflète bcp de radiation, absorbe pas bcp)
noir = 0
blanc = 1
réparition des radiation solaire :
51 % (unités) des radiaiton atteint la terre
- 19 absorbés par nuages
- 30 reflété par atmosphère
51 :
- 23 évapore eau
- 7 réchauffent air et surface, influence les conditions thermiques des organismes
- 21 : réchauffer océan et surface terrestre
combien de radiation la terre émet
et comment
117 unités
l’effte de serre
cest quoi l’effet de serre
terre recoit des radiation le jour et en émet toutes la journée. l’atmosphère capture la majorité de cette énergie et la reflète sur la terre.
terre plus chaude avec atmsophere que si elle n’avait pas d’atmosphère
cest quoi le rayonnement ohotosynhtétique actif ?
longueur done de la lumière visible détectable par l’œil humain.
ne représente que 25% de la rad solaire
repéresente 50 % de la rad arrivant sur terre (longueur d’ondes plus courtes sont absorbés par atosmophère avant d’atteindre terre)
quel est le rayonnement phosynhtéqique actif et permet quoi
entre 400 et 700 nm
permet la photosynthèse donc production de matière organiques par les plantes
100-350 nm ?
rayonnement ultraviolet
- très nocives
- endommages adn par mutation
740nm + ?
infrouges
- dhors du spectre visibles
-740-4000: infraoruge proche important pour processus bio comme floraison
- 4000-100 000nm : infrarouge lointain: radiation thermique
radiation solaire varie selon… (2)
comment
pk
les latitudes et les saison
radiation solaire annuelle moyenne diminue en s’éloignant de l’équateur
2 raison :
radiation solaire qui frappe la terre aux lattitude plus élevés est répandu sur une plus grande surface ( moins intense que à éqatuer)
- diatnce parcourur à travers atmosphère est plus courte à l’équatueyr qu’aux poles (aux poles, radiation recnontre plus de partcicules de atmosphère, donc plus de rad réflètéé)
comment radiation solaire varie selon latitude (2)
radiation solaire annuelle moyenne diminue en s’éloignant de l’équateur
2 raison :
radiation solaire qui frappe la terre aux lattitude plus élevés est répandu sur une plus grande surface ( moins intense que à éqatuer)
- diatnce parcourur à travers atmosphère est plus courte à l’équatueyr qu’aux poles (aux poles, radiation recnontre plus de partcicules de atmosphère, donc plus de rad réflètéé)
comment radiation solaire varie selon les saisons
parce que l’axe de rotation de la Terre est incliné par rapport au soleil
