Cours 1 Flashcards
La capacité physiologique pour exprimer un message
La parole
Représente toutes les composantes cognitives d’un message.
Le langage
Ensemble de connaissances qui permet à l’esprit de progresser d’un niveau concret à l’abstrait.
Le langage
La compréhension et analyse du message reçu, de façon à décoder le sens du message.
Le langage réceptif
Production et transmission du message.
Le langage expressif
Compréhension (Vocabulaire et notion abstraite)
Le langage réceptif
Perception du langage, reconnaissance et discrimination des sons, longueur des mots.
Le langage réceptif
Expression : organisation de la pensée, accès au vocabulaire (sens et choix des mots) ordre des mots, intonation.
Langage expressif
Appariement aux connaissances, faire des liens et généraliser
Le langage expressif
Programmation phonologique, organisation séquentielle des sons
Le langage expressif
Qu’est-ce qu’un phonème ?
C’est le bruit que fait la lettre
Comment stimuler l’acquisition d’un phonème/son ?
Jouer à des jeux comme fusionner, identifier et isoler des phonèmes
Qu’est ce que la conscience phonologique
C’est être conscient des différents unités sonores (phonèmes).
C’est comprendre et être capable.
Comment stimuler la conscience phonologique ?
Jeux de rimes, de syllabes, de segmentation, de manipulation et même de comptine/chanson
La forme
C’est comment l’enfant formule son message.
L’utilisation
C’est comment l’enfant livre son message.
Le contenu
De quoi l’enfant parle
Stratégie de stimulation enfant 4-5 ans
- Développez motricité fine et globale
- faire des rimes
- organiser un coin détente avec des livres
- créer des routines
- eveil de la lecture
Stratégie d’orthographie approchée
-Susciter et encourager une réflexion
-Être à l’écoute des représentations de la langue écrite de l’enfant
- faire vivre des activités d’orthographe approchée
- favoriser les échanges et les connaissances entre les enfants
- concevoir l’erreur comme une trace visible de la construction orthographique
Attitude à adopter lors d’une lecture interactive enrichie
Être attentif
Poser des questions
Encourager la discussion
Stimuler l’imagination
Être réactif aux réaction des enfants
Favoriser la collaboration
Valoriser l’expression individuelle
