Cours 1 Flashcards
La capacité physiologique pour exprimer un message
La parole
Représente toutes les composantes cognitives d’un message.
Le langage
Ensemble de connaissances qui permet à l’esprit de progresser d’un niveau concret à l’abstrait.
Le langage
La compréhension et analyse du message reçu, de façon à décoder le sens du message.
Le langage réceptif
Production et transmission du message.
Le langage expressif
Compréhension (Vocabulaire et notion abstraite)
Le langage réceptif
Perception du langage, reconnaissance et discrimination des sons, longueur des mots.
Le langage réceptif
Expression : organisation de la pensée, accès au vocabulaire (sens et choix des mots) ordre des mots, intonation.
Langage expressif
Appariement aux connaissances, faire des liens et généraliser
Le langage expressif
Programmation phonologique, organisation séquentielle des sons
Le langage expressif
Qu’est-ce qu’un phonème ?
C’est le bruit que fait la lettre
Comment stimuler l’acquisition d’un phonème/son ?
Jouer à des jeux comme fusionner, identifier et isoler des phonèmes
Qu’est ce que la conscience phonologique
C’est être conscient des différents unités sonores (phonèmes).
C’est comprendre et être capable.
Comment stimuler la conscience phonologique ?
Jeux de rimes, de syllabes, de segmentation, de manipulation et même de comptine/chanson
La forme
C’est comment l’enfant formule son message.
