Cours 1 Flashcards

1
Q

Quels sont les risques de la connaissance de soi?

A
  • Risque de se voir imparfait par rapport à l’image que l’on a de soi
  • Risque de se sentir perçu ou de se voir comme ignorant ou sous-estimé dans ses capacités
  • Risque: De rester dans sa zone de confort.
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2
Q

La relation d’aide est un outil commun à plusieurs professions. Nommez-en quelques unes.

A

Police, éducation, travail social, sciences infirmières, ergothérapie, médecine, etc.

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3
Q

Vrai ou Faux?

La relation d’aide a un orientation théorique.

A

FAUX.

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4
Q

Selon _______________, la relation d’aide c’est faciliter un processus __________________.

A

Hétu
Exploratoire

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5
Q

Selon Hétu, qu’est-ce que la relation d’aide?

A

C’est aider une personne à exprimer comment elle se sent, à comprendre pourquoi elle se sent ainsi et à explorer ce que cette compréhension implique pour elle à court et à moyen terme (changement à faire, adaptation, prise de décision, composer avec la situation?).

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6
Q

Vrai ou Faux?

Le processus de relation d’aide peut être formel ou spontané, bref ou à moyen terme, etc.

A

VRAI

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7
Q

La relation d’aide suppose des conditions, combien et lesquelles?

A

3 conditions:

  • L’aidé doit être conscient qu’il a un problème;
  • Il doit consentir, du moins implicitement, à en parler;
  • L’aidant doit se centrer sur l’aidé (processus unidirectionnel et non une conversation entre amis)
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8
Q

Quelle est la définition de la psychothérapie?

A

« La psychothérapie est un traitement psychologique pour un trouble mental, pour des perturbations comportementales ou pour tout autre problème entraînant une souffrance ou une détresse psychologique qui a pour but de favoriser chez le client des changements significatifs dans son fonctionnement cognitif, émotionnel ou comportemental, dans son système interpersonnel, dans sa personnalité ou dans son état de santé.

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9
Q

La psychothérapie va au-delà d’une aide visant à faire face aux _____________________ ou d’un rapport de _____________ ou de _________________. »

A

Difficultés courantes
Conseils
Soutien

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10
Q

Relation d’aide versus psychothérapie: autres différences
A VOIR

A
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11
Q

Quels rôles composent la triade du cours en relation d’aide?

A
  • Aidant
  • Aidé
  • Observateur
  • (Superviseur)
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12
Q

Quel est le rôle de l’aidant?

A

Votre rôle est de pratiquer la compréhension empathique, d’expérimenter et faire progresser la démarche d’aide, d’expérimenter les habiletés d’aide proposées dans le cours et d’en analyser les impacts sur le client dans différentes circonstances.

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13
Q

Quel est le rôle de l’aidé?

A

Expérimenter ce que peut vivre le client, être dans « la chaise » du client; utiliser ce vécu pour remarquer l’impact des interventions du thérapeute (par ex., thérapeute qui m’écoute distraitement parce qu’il prépare ses réponses, qui a des tics de langage).

Votre rôle est de vous dévoiler en respectant votre zone de confort. Abordez des sujets signifiants pour vous, qui s’échelonneront autant que possible sur quelques pratiques, dans le but de reproduire le plus fidèlement possible le processus d’aide. Rappelez-vous que le thérapeute est en apprentissage. Si vous vivez des difficultés importantes, il vaut mieux consulter un professionnel expérimenté.

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14
Q

Pourquoi l’observateur a un point de vue privilégié?

A

Vous avez un point de vue privilégié, car vous avez le recul nécessaire pour faire des observations que ni le thérapeute, ni le client n’ont eu le temps de faire.

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15
Q

Quel est le rôle de l’observateur?

A

Vous avez un rôle très important qui consiste à donner une rétroaction au thérapeute, non pas en lui faisant la liste de ce qu’il a fait de « bien » ou de « moins bien », mais plutôt en le mettant sur des pistes.

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16
Q

Quelle est la tâche de l’observateur?

A

Votre tâche consiste à poser des questions au thérapeute en impliquant aussi le client pour les amener sur vos pistes d’observation.

17
Q

Quelles sont les tâches du superviseur?

A
  • Soutenir la réflexion quant aux interventions
  • Soutenir l’auto-observation
  • Ce qu’un superviseur évalue: pas votre « performance » mais votre capacité d’apprentissage, votre ouverture à la réflexion.
  • L’expérience « live » permet d’arrimer un apprentissage avec l’expérience
18
Q

Grille d’observation du comportement d’écoute?
A VOIR

A