Cours 1 Flashcards
Quels aspects peuvent qualifier un comportement d’anormal?
- Excès ou insuffisance sur le plan de la fréquence ou de l’intensité. (Écart par rapport à la normale)
- Retard ou décalage développemental
- Enfreintes aux normes. (Ne répondent pas aux attentes familiales, sociales ou culturelles)
VRAI OU FAUX
Il ne faut qu’un seul critère (excès de fréquence, retard développemental ou enfreint aux normes) afin de qualifier un comportement d’anormal.
FAUX
Ses critères sont souvent insuffisants et peuvent varier selon les contextes.
Il y a présence d’un trouble lorsque l’affect ou le comportement entraîne :
1) __________________________________________
et/ou
2) __________________________________________
1) une détresse psychologique concomitante
et/ou
2) une altération dans un ou plusieurs domaines de fonctionnement (scolaire, professionnel, social ou relationnel)
VRAI OU FAUX
La normalité est un concept aux limites floues.
VRAI
«Qui dans un arc-en-ciel, peut tracer une ligne qui marque la fin de la teinte violette et le commencement de la teinte orange? La différence de couleur est très claire, mais qui peut dire l’endroit précis où l’une devient l’autre? Il en va de même de la raison et de la folie. Les cas graves ne font aucun doute. Mais dans certains cas apparemment moins graves, rares sont ceux qui sont prêts à tirer une ligne de démarcation, si ce n’est quelques experts moyennant paiement…»
À partir des données d’études longitudinales et épidémiologiques, on estime que dans les pays industrialisés, environ __% des enfants et adolescents répondent aux critères diagnostiques d’au moins un trouble psychopathologique plus ou moins chronique.
Un autre __ à __% d’enfants ont des difficultés affectives, cognitives ou sociales sans pour autant être atteints d’un trouble au sens strict du terme.
Ces pourcentages sont __________ dans certaines populations (ex.: milieux défavorisés)
À partir des données d’études longitudinales et épidémiologiques, on estime que dans les pays industrialisés, environ 10% des enfants et adolescents répondent aux critères diagnostiques d’au moins un trouble psychopathologique plus ou moins chronique.
Un autre 10 à 15% d’enfants ont des difficultés affectives, cognitives ou sociales sans pour autant être atteints d’un trouble au sens strict du terme.
Ces pourcentages sont plus élevés dans certaines populations (ex.: milieux défavorisés)
VRAI OU FAUX
Les problèmes d’adaptation à l’enfance ou à l’adolescence sont les meilleurs prédicteurs des problèmes d’adaptation ultérieurs.
VRAI
50% des troubles de santé mentale à l’âge adulte ont fait leur apparition à l’adolescence (Kessler et al., 2005). Il en va de même à l’enfance…
Qu’est-ce que la psychopathologie du développement?
Approche scientifique qui cherche à rendre compte de l’origine des différences individuelles relatives au développement de l’inadaptation psychosociale
Nommez les 3 perspectives en psychopathologie du développement, sans les décrire
- perspective descriptive
- perspective développementale
- perspective relationnelle
Qu’est-ce que la perspective descriptive?
Approche à la base de toute démarche scientifique. Tous les individus avec le même diagnostique n’ont cependant pas la même histoire (trajectoire développementale) et le même pronostic.
VRAI OU FAUX
Chaque enfant ou adolescent a sa réalité propre et individuelle.
VRAI
Il existe cependant des similarités importantes dans la façon dont les difficultés d’adaptation se manifestent.
Pourquoi est-il important d’utiliser le DSM et/ou le CIM dans la perspective descriptive?
Importance d’une classification précise comme celle du DSM ou du CIM afin de documenter de façon détaillée la manifestation des différents troubles psychopathologiques.
Qu’est-ce qu’une perspective développementale?
Une compréhension approfondie des processus normatifs de développement est essentielle à toute compréhension des phénomènes psychopathologiques.
Pourquoi l’utilisation de la perspective développementale est-elle essentielle?
Car on a longtemps considéré que bon nombre de difficultés d’adaptation des enfants représentaient des phases de développement normal, donc vouées à disparaître d’elles-mêmes. Tandis que, dans les faits, les difficultés d’adaptation des enfants sont relativement stables, même si les symptômes et leurs manifestations peuvent évoluer (ex : Hyperactivité > Trouble d’opposition > Délinquance / Anxiété de séparation > Phobie sociale > Dépression)
VRAI OU FAUX
Les troubles psychopathologiques s’inscrivent toujours dans un contexte développemental qui influence leurs manifestations
VRAI
VRAI OU FAUX
Le DSM prend toujours en compte l’âge et le sexe dans les critères diagnostiques
FAUX
Bien que le DSM mentionne régulièrement que les manifestations des troubles qu’ils décrivent peuvent varier selon le sexe et l’âge des individus, les critères diagnostiques en tiennent rarement compte.
