Cours 1 Flashcards

1
Q

Définis la génétique.

A

Sous discipline de la biologie qui s’intéresse à l’étude scientifique de l’hérédité, de la variation chez les individus et de leur transmission

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2
Q

En quelle année et qui a découvert la théorie cellulaire?

A

Scheiden et Schwann en 1837

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3
Q

Qu’est ce qui a été créée autour des années 1910 par Johannsen?

A

Création des termes gènes, génotype et phénotype

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4
Q

Qu’est ce qui a été découvert et par qui en 1953?

A

Découverte de la structure de l’ADN par Franklin, Wilkins, Watson et Crick

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5
Q

Quels évènement ont eu lieu en 1977 et en 2012?

A

1977: 1er génome complet séquencé. Bactériophage Phi-X174
2012: Brevet pour l’utilisation de la technologie CRISPR/Cas9

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6
Q

Quels sont les deux théories qui ont été opposées par aristote? Explique les.

A

Préformation: Théorie qui dit que tous les êtres vivants sont déjà complètement former avant la fécondation

Épigenèse: Théorie qui dit que l’embryon se constitue graduellement dans l’œuf par formation successive de parties nouvelles

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7
Q

Quels sont les 2 écoles de la préformation? Explique les.

A

Animalculiste: nouvel individu provient d’un animalcule contenu dans le sperme du mâle

Oviste: Embryon préformé dans la femelle et la semence mâle ne sert qu’à réveiller cet «œuf»

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8
Q

Quels sont les différentes réflexions de l’hérédité de Pythagore, Hippocrate et Aristote

A

Pythagore:
-Hérédité patrocline (tout vient du père)
-Les tissus non germinaux du mâle émettent une vapeur lors de la copulation qui va se concentrer dans les testicules et former la semence. Une fois dans le vagin, la semence coagule pour former l’embryon

Hippocrate:
-Hérédité biparentale: Semences des deux sexes se mélangent et donnent l’embryon

Aristote
-Hérédité patrocline: sang maternel fournit ce qui est nécessaire pour faire le fœtus et le mâle fournit la force de vie au fœtus

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9
Q

Qu’est ce que A. Van Leeuwenhoek a découvert? Dans quel type d’hérédité s’est-il aventuré?

A

C’est un des premiers à observer les spermatozoides (animalcules)

Il a testé les hypothèse de l’hérédité patrocline (avec les lapins bhys)

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10
Q

Qu’est ce que Robert Bakewell a créée? Pourquoi?

A

Il a créée un programme de sélection intentionnelle

Pour avoir une race de moutons qui a la laine douce et produit plus de viande (contrôle de certains traits héréditaires)

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11
Q

En gros, qu’est ce que ces 3 scientifiques ont découvert/fait?
Charles Darwin, Louis Pasteur et Gregor Mendel

A

Charles Darwin:
-Le concept de sélection naturelle et adaptation des espèces à l’environnement à travers l’hérédité
-Publie L’origine des espèces

Louis Pasteur:
-Invalide la théorie de la génération spontanée

Gregor Mendel:
-Publie: Bases théoriques de l’hérédité

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12
Q

Mendel a étudié la transmission de quels caractère héréditaires de la fleur?

A

Forme et couleur de la graine, couleur de la fleur, forme et couleur des de la cosse, position des fleurs et taille des plantes

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13
Q

Je vais pas faire une question mais va voir le schéma slide 19

A
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14
Q

Qu’est ce que le trait dominant et récessif?

A

Dominant: Trait qui reste après l’hybridation
Récessif: Trait qui disparaît ou devient latent après l’hybridation

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15
Q

Qu’est ce que la cytogénétique permet?

A

Permet d’évaluer la constitution chromosomique d’un individu sans la nécessité d’extraire l’ADN

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16
Q

Qu’est ce que Walther Flemming a découvert en 1880?

A

-Il a vu une substance acide dans le noyau cellulaire qu’il a appelé la chromatine
-Il découvre le processus de mitose et les chromosomes

17
Q

Qu’a permis Hugo de Vries?

A

Il a inventé le terme mutation (il a découvert la théories mutationniste)

18
Q

Quelle est la théorie chromosomique de Sutton et Boveri?

A

-Concernant la contribution génétique, le groupe de chromosomes des cellules germinales est constitué de 2 séries de chromosomes équivalents (mère et père)

-Processus de synapse: Appariement de 2 chromosomes homologues lors de la prophase de la méiose

-Première mitose après appariement est équationnelle

-2ième division est réductrice: entraine la séparation des chromosomes conjugués

-Dans la méiose, paires de chromosomes migrent séparément

19
Q

C’est quoi un gène, un génotype et un phénotype?

A

Gène: Unité fonctionnelle qui transmet l’info d’une génération à l’autre

Génotype: ensemble de gènes d’un individu

Phénotype: Manifestations détectables d’un génotype donné

20
Q

Qui porte l’information dans le chromosome?

A

ON SAIT PAS

21
Q

Qu’est ce que Thomas Hunt Morgan a étudié? Qu’est ce que ça lui a permis de découvrir?

A

Il a étudié la transmission des caractères héréditaires chez les drosophiles

Il a remarqué que la mutation est liée au sexe ET que les gènes sont positionnés sur les chromosomes

22
Q

Comment les Dnases affectent l’extrait actif? Qu’est ce que l’ADN permet?

A

En présence des Dnases, l’extrait actif perd la capacité de transformer les cellules R

L’ADN permet la transmission de l’information héréditaire

23
Q

Que découvrent Watson et Crick en 1953?
Et Crick en 1956? Et Maselson et Stahl en 1958?

A

Ils proposent le modèle double hélice de l’ADN

Décrit le dogme central (base de la bio mol)

Montrent que la réplication est semi-conservative (conception de la cellule change)

24
Q

Quels sont les 3 hypothèses de départ concernant la réplication de l’ADN?

A

Conservation

Semi-conservatif

Dispersif

25
Q

Comment Meselson et Stahl ont prouvé que la réplication de l’ADN est semi-conservative?

A

Ils ont utilisées les deux isotopes de l’azote (N15 et N14) qui permettent de différencier les brins du début aux nouveaux

26
Q

Décrit l’ADN.

A

Si tu sais pas tout sur l’ADN shame on you va voir slide 30

27
Q

Que permet la liaison phosphodiester?

A

-Relie les nucléotides d’un même brin
-Liaison covalente entre groupe P et les carbones des 2 sucres voisins

28
Q

Qu’est ce que la fonction ester?

A

Groupement formé d’un atome lié en même temps à
-Un atome d’O par double liaison covalente
-Un groupement alcoxyle type O-R’

29
Q

La transmission de L’info génétique se fait grâce aux proptiétés de l’ADN. Lesquels?

A

La structure : différentes formes

La réplication : la même information génétique est transmise aux cellules filles.

La mutation : variation et adaptation (donc d’évolution)

La traduction en forme et en fonction : la machinerie cellulaire doit être capable
de « lire » l’information génétique dans l’ADN