Cours 1 Flashcards

1
Q

Que signifie étymologie en grec ancien ?

A

science et connaissance

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Q

Qu’est-ce que l’ÉPISTÉMOLOGIE ?

A
  • étude critique des sciences
  • point de fuite où tous les sciences passent
  • théorie de la connaissance
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3
Q

Qu’est-ce que la théorie de la connaissance ?

A

Portée vers les processus qui génèrent la connaissance

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Q

Qu’est-ce que l’ÉTYMOLOGIE ?

A

somme des connaissances + entreprise systématique de construction et d’organisation des connaissances

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5
Q

Quelles sont les deux grandes composantes pour générer des connaissances ?

A

observation empirique + théorie

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6
Q

Décrire le modèle d’INDUCTION

A

connaissance se fait à partir des observations + établit généralisations + théorie se crée

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7
Q

Décrire le modèle de DÉDUCTION

A

théorie génère hypothèse + guide observations

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8
Q

Décrire l’empirisme

A

le savoir provient de l’expérience sensorielle

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9
Q

Quelle est la fonction d’une théorie ?

A

tirer conclusion en fonction d’observations

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10
Q

Quels sont les objectifs d’une théorie ?

A

décrire, prévoir et contrôler le comportement de certaines variables

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11
Q

Quelles sont les fonctions des THÉORIES SCIENTIFIQUES ?

A

STRUCTURER les observations empiriques + GUIDER les observations ultérieures

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12
Q

Comment appelle-t-on les régularités dans les observations ?

A

LOIS SCIENTIFIQUES

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13
Q

Quel est le but d’une théorie scientifique ?

A

formuler une explication compréhensive d’un phénomène

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14
Q

Quels sont les deux types de lois scientifiques ?

A

corrélationnelles et causales

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15
Q

Quelle loi scientifique est la plus puissante ?

A

CAUSALE

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16
Q

Un modèle a un rôle important dans

A

la formulation des théories

17
Q

Quel est le but d’un modèle scientifique ?

A

permettre de faire des prédictions

18
Q

Qu’est-ce qu’un paradigme ?

A
  • point de vue selon lequel on va aborder le sujet
  • perspective sur le problème
19
Q

Qu’est-ce qu’indique un paradigme ?

A

problèmes potentiels, objectifs, buts et approches méthodologiques

20
Q

Que doit-on tenir compte quand on fait des prédictions scientifiques?

A

des lois dans les modèles

21
Q

Est-ce qu’une théorie peut avoir plusieurs modèles ?

22
Q

Est-ce qu’un modèle peut être appréhendé à partir de plusieurs paradigmes ?

23
Q

Si on parle beaucoup de paradigme aujourd’hui, c’est grâce à

24
Q

Quelle méthode critique Popper?

A

INDUCTION -> point de départ PAS observation

25
Quel est le point de départ selon Popper ?
PROBLÈME
26
Quelles sont les 3 composantes de la méthode scientifique ?
problème + théories (solutions proposées) + critique
27
Selon Popper, l'observation est toujours
SÉLECTIVE
28
Quels sont les principaux concepts de POPPER ?
critère falsifiabilité + principe réfutabilité
29
Quels sont les principaux concepts de KUHN?
problème neutralité + science subjective
30
Quels sont les stades de développement ?
préparadigmatique + paradigmatique + révolutionnaire
31
Décrire le stade PRÉPARADIGMATIQUE
plusieurs pts de vue concurrents qui persistent jusqu'à ce qu'une école réussisse à surpasser les autres
32
Décrire le stade PARADIGMATIQUE
la science normale aka l'école dominante
33
Pour Kuhn, la science n'est pas quelque chose qui évolue, ...
mais qui est faite à travers des révolutions scientifiques
34
Selon FEYERABEND, comment est-ce qu'on fait avancer la science ?
en enfraignant les règles + opportunisme
35
Qu'est-ce que le problème de réification ?
tendance à croire que si une chose possède un nom, elle a une existence indépendante