Cours 08 - Attachement

Question 1

Qu’est-ce que l’attachement?

Answer 1

L’équilibre entre la capacité de se retourner vers l’adulte ou vers soi. Il y a un sentiment de sécurité et de réponses aux besoins par le donneur de soin.

Question 2

Quels sont les effets multiples de la relation d’attachement?

Answer 2

Capacité d’apprentissage
Autonomie
Relations sociales

Question 3

Quels sont les particularités de l’attachement pour les 7-12 ans?

Answer 3

Fréquentation scolaire ( éloignement de la maison)
Autonomie (loin figure d’attachement)
Nouvelles relations
Développement cognitif et gestion des émotions (régulation émotionnelle)

Question 4

Qu’est-ce que le soi?

Answer 4

Qui l’on est, se construit en fonction de nos relations interpersonnelles (processus sociaux, émotionnels et cognitifs)

Question 5

Développement du soi

Answer 5

4-6 ans : se compare à une personne à la fois
6-8 ans: se compare à plusieurs personnes à la fois
8-9 ans: conscience de la différence entre l’image qu’il a de lui et celle des autres

Question 6

L’évaluation personnelle est basée sur 4 facteurs

Answer 6

Niveau d’approbation
Compétence
Moralité
Pouvoir

Question 7

Quels sont les différents soi?

Answer 7

soi social (regard des autres - effet pygmalion)
soi sexué (identifié sexuelle fille -gars)
soi émotionnel (ressentir émotion en adéquation avec la situation)

Question 8

Quelle est la différence entre la personnalité et le tempérament?

Answer 8

le tempérament : ça change dans le temps, c’est des caractéristiques individuelles de nature biologique, c’est la base de la personnalité. influencé par hérédité, moralité et expérience
personnalité: change dans le temps selon l’expérience que va vivre le jeune, son milieu de vie. influencer par interactions sociales. Comporte les pensée, habitudes, habiletés

Question 9

Facteurs qui influencent la personnalité

Answer 9

Hérédité
Milieux de vie
Rôle de l’enfant

Question 10

Différence entre soi au préscolaire et soi au primaire

Answer 10

préscolaire: parents, gardien

primaire: vision nuancée entre le point de vue de l’autre sa propre vision

Question 11

Processus développementale de la personnalité marqué par quoi?

Answer 11

intégration de compétence, ouverture sur le monde, influencé par des modèles. socialisation, gestion des émotions, capacité d’analyse

Question 12

Spécificité du développement de la personnalité à 7-12 ans au plan de l’identité

Answer 12

se distingue de plus en plus de sa famille
établit et construit un réseau social
désir de réussir et de se comparer
compréhension différent du monde
indépendance
se conforme au monde des adultes

Question 13

Quel est le stade d’Erikson?

Answer 13

Travail et infériorité. C’est la connaissance de ses capacités et reconnaissance de ses limites

Question 14

Quelle compétence est développée par le stade travail et infériorité?

Answer 14

Le sentiment de compétence

Question 15

Développement du sentiment de compétence

Answer 15

Impact sur la fréquentation scolaire
Comparaison aux autres
Résultats tout aussi important que les échecs

Question 16

Le danger s’il sent un sentiment d’infériorité?

Answer 16

Impression que rien n’est jamais assez bien
Ne pas acquérir le plaisir de travailler
Manque d’initiative dans les nouvelles tâches
Régression

Question 17

Pour favoriser l’épanouissement?

Answer 17

PARENT: 
S'intéresser aux travaux à la maison
Faire sentir à l'enfant que notre amour n,est pas teinté de la réussite
Favoriser confiance en l'enfant
Ajuster niveau de réussite
ENSEIGNANT:
Donner défi adapté
Souligner les efforts
Faire de l'étayage
Alterner entre travail difficile et facile

Question 18

Qu’est-ce que l’estime de soi?

Answer 18

Valeur que l’on s’approprie

Question 19

Qu’est-ce que le concept de soi?

Answer 19

Comment l’on se décrit, les caractéristiques personnelles

Question 20

Comment se développe-t-elle?

Answer 20

Au travers des expériences , regard des autres

Question 21

Qu’est-ce que la connaissance de soi?

Answer 21

Savoir nos forces et nos limites

Question 22

Comment favoriser la connaissance de soi?

Answer 22

Reconnaître ce que l’enfant fait
Avoir des attentes réalistes
Démontrer de l’affection (demeure peut importe le résultat)
Faire vivre de nouvelles expériences

Question 23

Les spécificité du 7-12 ans dans l’estime de soi

Answer 23

3-6: pensée égocentrique, pensée magique
Avant 7-8: pas vraiment une réelle estime…
Après 7-8: image positive, expérience
8-9: porte jugement sur ce qu’il connait de lui-même

Question 24

Manifestations de l’estime

Answer 24

Vision réaliste et honnête

Basé sur appréciation des aptitudes à cet âge (habileté scolaire, acceptation)

Question 25

4 dimensions de la régulation émotionnelle

Answer 25

Expérience, expression, connaissance et régulation

Question 26

Les stades de la régulation émotionnelle

Answer 26

0: 2 émotions similaires
1: 2 émotions similaires dirigée vers la même cible, distingue émotion positive et négative
2: 2 émotions similaires vers des cibles différentes
3. 2 émotions contradictoire dirigées vers des personnes différentes