COURS 03 - Pairs à l'adolescence Flashcards by cloclo rose

Quels sont les liens entre la relation parent-enfant et la relation enfant-ami?

Style d’attachement de l’enfant (le patron qui se généralise)
Le style parental a une influence (offre occasion de voir ses amis, agit comme modèle social)

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L’amitié est caractérisé par quoi à l’adolescence?

Temps consacré aux amis augmente
Proche de 2-3 amis (pas importance quantité)
Réputation / stéréotypes (populaires) plus important que les interactions

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Importance de l’amitié

Soutien:
réciprocité et directionnel 
Similarité
Partage
Conflits: faible intensité

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Quels sont les 6 besoins comblés par l’amitité?

Alliance
Attachement
Valorisation personnelle
Etre guidé
Camaraderie
Soutien

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Intimité est au coeur des amitiés

Différences selon le genre
Contribue au développement de l’identité
—> plus important pour les filles

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Les effets positifs de l’amitié

\+ de confiance en soi
\+ implication scolaire 
\+ performance académique
- sentiment dépression
- victimisation

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Que peu apporté la pression des pairs?

Aspects positifs: comportements dans les normes

Aspect négatifs: entraîner la déviance (compt. extériorisé, sentiment dépressif)

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Qu’en est-il de la popularité?

Très recherchée
Pas nécessairement lié à l’adaptation
Requiert des critères / caractéristiques

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Le retrait social: pourquoi s’y intéressé?

Difficile à détecter chez les adolescents
C’est un facteur présents dans plusieurs psychopathologie
Atypique à l’adolescence puisque les pairs sont importants

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Comment expliquer le retrait social?

Tempérament
Anxiété
Dépression
TSA

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Quels sont les facteurs de risque du retrait social?

Caractéristique tempérament
Caractéristique social (faible compétence)
Caractéristique familiale
Facteurs culturels

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Quels sont les impacts du retrait social?

Anxiété
Dépression
Problème sociaux
Difficulté scolaire

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Quel est la prévalence de l’intimidation?

20-30% des adolescents

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Quels sont les formes possibles de l’intimidation?

Physique
Sexuelle
Directe (verbale)
Indirecte (relationnelle)
Préjugée

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Le processus d’intimidation implique quoi dans le jeu relationnel?

Décalage dans le statut (recherche de pouvoir, c’est un jeu de dominance sur la personne soumise)

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Qui sont plus victimes ou intimidateurs?

Les garçons

Quels sont les facteurs de risque et l’évolution chez l’intimidateur?

Cognitions
Influence des pairs
Problèmes extériorisés

Évolution:
Délit/criminalité
Risque suicidaire

Quels sont les facteurs de risque et de l’évolution chez les victime?

Problèmes intériorisés
Statut social
Faible compétence sociale

Évolution

Anxiété
Dépression
Risque suicidaire

Quels sont les 2 types d’intimidateur et quelles sont leur caractéristiques?

Inadaptés:
- Faible cognition sociale
- Difficulté d’interprétation
- Faibles habiletés sociales
- Régulation émotionnelle
Populaires:
- Bonnes habiletés sociales
- Bonnes consciences sociales
- Maque d’empathie
- Vision positive de soi

Pourquoi les intimidateurs intimident?

Désennuyer
Dominer (avoir le pouvoir)
Vengeance
Améliorer son réseau

Quels sont les 2 facteurs de protection pour les intimidateurs et victimes?

Compétence sociale

Compétence académique

Quel est le rôle des témoins?

Assister l’intimidateur
Encourager
Se retirer de la situation
Interviennent et défendent

Quelles sont les différences entre défenseurs et témoins?

Plus d’empathie
Plus de stabilité émotive
Meilleur statut social
Plus de capacité cognitives

À quel risque les défenseurs s’exposent-ils?

Efficace pour cesser l’nitimidation
Exclusion social
Perte du statut social

Quel pourcentage d'ados a mentionné avoir été victime de cyberintimidation?

42%

Quelles sont les victimes potentielles de la cyberintimidation?

Garçons

Quelles sont les stratégies efficaces VS inefficaces pour aider dans un cas de cyberintimidation?

(+) Réconforter la victime l'Amener à chercher de l'aide (adulte) Bloquer l'intimidateur (-) Confronter directement Lire et partager les publications Identifier les personnes dans les messages

Quels sont les critères liés au choix des relations amoureuses selon le développement?

Avant 17 ans: basés sur critères tels apparence et statut social Après 17 ans: emphase mise sur la compatbilité

Facteurs de risque ou de protection des relations amoureuses à L'adolescence?

Précocité relation sexuelle et amoureuse: - Comportement extériorisés, difficultés scolaires et émotionnelles Relations positives: vision positive des relations amoureuses - confiance en soi - lié à l'identité

Les relations amoureuses à l'adolescence sont associées à quoi ?

Conflits Sentiment dépressifs Stress

Quelle est la différence entre l'amitié et les relations amoureuses?

Engagement Sexualité Passion Exclusivité

Quelle est la différence entre les relations amoureuses adolescentes VS adultes?

Influencée par les pairs Courte durée Nombre Premières relations

Dans la communauté LGBTQ+, quels sont les 4 stades rencontrées dans les relations amoureuses?

1. Sensibilisation (impression différent, prise de conscience) 2. Confusion de l'identité (pose des questions) 3. Acceptation de son identité 4. Engagement

Quelle est la définition des violences dans les relations amoureuses?

Tout comportement ayant pour effet de nuire au développement de l'autre en compromettant son intégrité physique, psychologique et sexuelle.

Parmi toutes les formes de violences dans les relations amoureuses, chez quel sexe cela est-il le plus présent?

Femmes

Quels sont les effets de la violence dans les relations amoureuses?

``` Anxiété Dépression TSPT Détresse psychologique Troubles de comportements Difficultés académique ```

Quels sont les facteurs de risque à la violence dans les relations amoureuses?

``` Violence parentale (témoin) Sexisme Banalisation sociétale Pairs déviants Agression sexuelles Conflits familiaux Abandon scolaire Troubles des conduites ```

Quelles sont les conséquences des violences dans les relations amoureuses?

``` + de blessures physique - estime de soi + prise de risque + dépression - de relations ultérieures ```

Que peut-on faire au niveau de la prévention des violences dans les relations amoureuses?

Aspect psychosociale: égocentrisme, gestion des émotions, l'identité Développement cognitif: décentration (capacité de voir plusieurs aspects, voir le point de vue de l'autre) Fonction exécutive: inhibition, planification (voir conséquences à long terme)