COURS 03 - Pairs à l'adolescence Flashcards

1
Q

Quels sont les liens entre la relation parent-enfant et la relation enfant-ami?

A

Style d’attachement de l’enfant (le patron qui se généralise)
Le style parental a une influence (offre occasion de voir ses amis, agit comme modèle social)

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2
Q

L’amitié est caractérisé par quoi à l’adolescence?

A

Temps consacré aux amis augmente
Proche de 2-3 amis (pas importance quantité)
Réputation / stéréotypes (populaires) plus important que les interactions

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3
Q

Importance de l’amitié

A
Soutien:
réciprocité et directionnel 
Similarité
Partage
Conflits: faible intensité
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4
Q

Quels sont les 6 besoins comblés par l’amitité?

A
Alliance
Attachement
Valorisation personnelle
Etre guidé
Camaraderie
Soutien
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5
Q

Intimité est au coeur des amitiés

A
  • Différences selon le genre
  • Contribue au développement de l’identité
  • —> plus important pour les filles
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6
Q

Les effets positifs de l’amitié

A
\+ de confiance en soi
\+ implication scolaire 
\+ performance académique
- sentiment dépression
- victimisation
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7
Q

Que peu apporté la pression des pairs?

A

Aspects positifs: comportements dans les normes

Aspect négatifs: entraîner la déviance (compt. extériorisé, sentiment dépressif)

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8
Q

Qu’en est-il de la popularité?

A

Très recherchée
Pas nécessairement lié à l’adaptation
Requiert des critères / caractéristiques

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9
Q

Le retrait social: pourquoi s’y intéressé?

A
  • Difficile à détecter chez les adolescents
  • C’est un facteur présents dans plusieurs psychopathologie
  • Atypique à l’adolescence puisque les pairs sont importants
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10
Q

Comment expliquer le retrait social?

A

Tempérament
Anxiété
Dépression
TSA

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11
Q

Quels sont les facteurs de risque du retrait social?

A

Caractéristique tempérament
Caractéristique social (faible compétence)
Caractéristique familiale
Facteurs culturels

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12
Q

Quels sont les impacts du retrait social?

A

Anxiété
Dépression
Problème sociaux
Difficulté scolaire

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13
Q

Quel est la prévalence de l’intimidation?

A

20-30% des adolescents

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14
Q

Quels sont les formes possibles de l’intimidation?

A
Physique
Sexuelle
Directe (verbale)
Indirecte (relationnelle)
Préjugée
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15
Q

Le processus d’intimidation implique quoi dans le jeu relationnel?

A

Décalage dans le statut (recherche de pouvoir, c’est un jeu de dominance sur la personne soumise)

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16
Q

Qui sont plus victimes ou intimidateurs?

A

Les garçons

17
Q

Quels sont les facteurs de risque et l’évolution chez l’intimidateur?

A

Cognitions
Influence des pairs
Problèmes extériorisés

Évolution:
Délit/criminalité
Risque suicidaire

18
Q

Quels sont les facteurs de risque et de l’évolution chez les victime?

A

Problèmes intériorisés
Statut social
Faible compétence sociale

Évolution

  • Anxiété
  • Dépression
  • Risque suicidaire
19
Q

Quels sont les 2 types d’intimidateur et quelles sont leur caractéristiques?

A
  1. Inadaptés:
    - Faible cognition sociale
    - Difficulté d’interprétation
    - Faibles habiletés sociales
    - Régulation émotionnelle
  2. Populaires:
    - Bonnes habiletés sociales
    - Bonnes consciences sociales
    - Maque d’empathie
    - Vision positive de soi
20
Q

Pourquoi les intimidateurs intimident?

A

Désennuyer
Dominer (avoir le pouvoir)
Vengeance
Améliorer son réseau

21
Q

Quels sont les 2 facteurs de protection pour les intimidateurs et victimes?

A

Compétence sociale

Compétence académique

22
Q

Quel est le rôle des témoins?

A

Assister l’intimidateur
Encourager
Se retirer de la situation
Interviennent et défendent

23
Q

Quelles sont les différences entre défenseurs et témoins?

A

Plus d’empathie
Plus de stabilité émotive
Meilleur statut social
Plus de capacité cognitives

24
Q

À quel risque les défenseurs s’exposent-ils?

A

Efficace pour cesser l’nitimidation
Exclusion social
Perte du statut social

25
Q

Quel pourcentage d’ados a mentionné avoir été victime de cyberintimidation?

A

42%

26
Q

Quelles sont les victimes potentielles de la cyberintimidation?

A

Garçons

27
Q

Quelles sont les stratégies efficaces VS inefficaces pour aider dans un cas de cyberintimidation?

A

(+)
Réconforter la victime
l’Amener à chercher de l’aide (adulte)
Bloquer l’intimidateur

(-)
Confronter directement
Lire et partager les publications
Identifier les personnes dans les messages

28
Q

Quels sont les critères liés au choix des relations amoureuses selon le développement?

A

Avant 17 ans: basés sur critères tels apparence et statut social
Après 17 ans: emphase mise sur la compatbilité

29
Q

Facteurs de risque ou de protection des relations amoureuses à L’adolescence?

A

Précocité relation sexuelle et amoureuse:
- Comportement extériorisés, difficultés scolaires et émotionnelles

Relations positives: vision positive des relations amoureuses

  • confiance en soi
  • lié à l’identité
30
Q

Les relations amoureuses à l’adolescence sont associées à quoi ?

A

Conflits
Sentiment dépressifs
Stress

31
Q

Quelle est la différence entre l’amitié et les relations amoureuses?

A

Engagement
Sexualité
Passion
Exclusivité

32
Q

Quelle est la différence entre les relations amoureuses adolescentes VS adultes?

A

Influencée par les pairs
Courte durée
Nombre
Premières relations

33
Q

Dans la communauté LGBTQ+, quels sont les 4 stades rencontrées dans les relations amoureuses?

A
  1. Sensibilisation (impression différent, prise de conscience)
  2. Confusion de l’identité (pose des questions)
  3. Acceptation de son identité
  4. Engagement
34
Q

Quelle est la définition des violences dans les relations amoureuses?

A

Tout comportement ayant pour effet de nuire au développement de l’autre en compromettant son intégrité physique, psychologique et sexuelle.

35
Q

Parmi toutes les formes de violences dans les relations amoureuses, chez quel sexe cela est-il le plus présent?

A

Femmes

36
Q

Quels sont les effets de la violence dans les relations amoureuses?

A
Anxiété
Dépression
TSPT
Détresse psychologique
Troubles de comportements
Difficultés académique
37
Q

Quels sont les facteurs de risque à la violence dans les relations amoureuses?

A
Violence parentale (témoin)
Sexisme
Banalisation sociétale
Pairs déviants
Agression sexuelles 
Conflits familiaux
Abandon scolaire
Troubles des conduites
38
Q

Quelles sont les conséquences des violences dans les relations amoureuses?

A
\+ de blessures physique 
- estime de soi
\+ prise de risque
\+ dépression
- de relations ultérieures
39
Q

Que peut-on faire au niveau de la prévention des violences dans les relations amoureuses?

A

Aspect psychosociale: égocentrisme, gestion des émotions, l’identité

Développement cognitif: décentration (capacité de voir plusieurs aspects, voir le point de vue de l’autre)

Fonction exécutive: inhibition, planification (voir conséquences à long terme)