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Psychologie de la personnalité > Cours 01 > Flashcards

Cours 01 Flashcards

1
Q

Quelle est la définition de la psychologie de la personnalité selon Bloc ?

A

La psychologie de la personnalité concerne la dynamique du fonctionnement intra-individuel, ainsi que la cohérence et l’unité thématique

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Q

Quels sont les deux concepts pour comprendre l’individu ?

A

La disposition
La vie psychique

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3
Q

Qu’est-ce que la disposition ?

A

C’est la description de ce qu’une personne tend à faire
- Les caractéristiques habituelles (presque toujours présentes)
- Les caractéristiques distinctives (ce qui diffère des autres)

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4
Q

Qu’est-ce que la vie psychique ?

A

L’ensemble de croyances, d’émotions et de motivations d’un individu

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5
Q

La personnalité correspond aux __________________ qui contribuent aux ___________ habituels et distinctifs d’un individu en matière ______________ et de _______________.

A

systèmes psychologiques
schémas
d’expérience
comportement

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6
Q

Quels sont les 3 objectifs des théoriciens de la personnalité ?

A
  1. faire des observations scientifiques
  2. élaborer des théories systématiques pour expliquer le comportement
  3. relier les observations et la théorie pratique
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7
Q

Quelles sont les caractéristiques de l’observation scientifique des théoriciens de la personnalité ?

A
  • L’étude de divers groupes de personnes
  • Les observations sont objectives et réplicables
  • L’utilisation d’outils spécialisés pour étudier la pensée, les émotions et les systèmes neurobiologiques
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8
Q

Quelles sont les caractéristiques d’une bonne théorie ?

A
  • Systématique
  • Vérifiable
  • Exhaustive
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9
Q

Quels sont les 4 filtres par lesquels analyser les théories de la personnalité ?

A
  1. Structure
  2. Processus
  3. Croissance et développement
  4. Psychopathologie et changement de comportements
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10
Q

Qu’est-ce que la structure en personnalité ?

A

Les aspects stables et durables de la personnalité
les caractéristiques qui persistent au fil des jours et des années
les composantes de base d’une théorie de la personnalité

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11
Q

Qu’est-ce qu’une unité d’analyse de la structure de la personnalité ?

A

Elles sont utilisées pour conceptualiser la structure de la personnalité et diffère d’une théorie à une autre
Ex : les traits de personnalité

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12
Q

Qu’est-ce que le processus dans une théorie de la personnalité ?

A

Les réactions psychologiques qui varient de manière dynamique, qui changent au cours d’une période relativement brève
Une succession rapide et dynamique de motivations, d’émotions et de comportements

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13
Q

Qu’est-ce que la croissance et le développement dans les théories de la personnalité (+les défis) ?

A

Comprendre comment l’individu est devenu ce qu’il est
défis :
1. définition des stades de développements
2. comprendre les facteurs développementaux qui contribuent aux différences individuelles

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14
Q

Quels sont les deux déterminants principaux dans la croissance et le développement de la personnalité ?

A

Les déterminants génétiques
les déterminants environnementaux

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15
Q

Quels sont les 4 types de déterminants environnementaux principaux ?

A

la culture
la classe sociale
la famille
les pairs

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16
Q

Par quoi sont influencés les théories de la personnalité ?

A

Par les facteurs personnels
l’esprit de l’époque
les présuppositions philosophiques caractéristiques d’une culture donnée

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17
Q

Les théories diffèrent sur l’importance accordée à quels types de déterminants ?

A

Interne et externe

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18
Q

Pourquoi est-ce que notre vision du monde n’est pas désordonnée ?

A
  1. Les multiples parties du fonctionnement mental interagissent entre elles pour former un système complexe. ces liens donnent de la cohérence à l’expérience
  2. Le concept de soi : l’individu se construit des souvenirs autobiographiques cohérents qui contribuent à la compréhension cohérente de soi (on vit avec la même perspective)
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19
Q

Quels sont les 5 grands débats de la théorie de la personnalité ?

A
  1. La conception philosophique de la personne
  2. Les déterminants internes et externes du comportement
  3. La stabilité à travers les situations et le temps
  4. Les différents états e conscience et le concept d’inconscient
  5. L’influence du passé, du présent et de l’avenir sur le comportement
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20
Q

Quelles sont les trois fonctions des théories de la personnalité ?

A
  1. Organiser les connaissances existantes
  2. Produire de nouvelles connaissances sur des éléments importants
  3. Identifier de nouveaux éléments qui méritent d’être étudiés
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21
Q

Quels sont les “outils” que chaque théorie a ?

A
  • des concepts théoriques
  • des méthodes de recherche
  • des techniques d’évaluation
  • des méthodes thérapeutiques
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22
Q

Quels sont les 4 types de données pour la recherche ?

A
  • L-Date
  • O-Data
  • T-Data
  • S-Data
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23
Q

Qu’est-ce qu’un L-Data ?

A

Données biographiques. Renseignements objectifs recueillis dans l’histoire personnelles ou d’autres données archivées (ex : relevé de notes, casier judiciaire, etc.)

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24
Q

Qu’est-ce qu’un O-Date ?

A

Observations. Renseignement fournis par des observateurs bien informés (parents, amis, enseignants, etc.)
Parfois, le chercheur (formé à l’observation systématique)
Les observations peuvent porter sur le comportement général ou précis d’un individu

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25
Qu'est-ce qu'un T-Data ?
Résultats d'épreuve. Renseignements recueillis par la méthode expérimentale ou les tests psychométriques standardisés Données et preuves objectives du rendement ou de l'aptitude à accomplir une tâche
26
Qu'est-ce qu'un S-Data ?
Autodescription ou autoévaluation. Renseignement fournis par le participant lui-même Facile d'utilisation et accessible mais possible biais d’amabilité et inconscience de certaines caractéristiques propres
27
Avec l'évolution de la psychologie de la personnalité, quels sont deux nouveaux types de mesures qui ont été développé ?
- Le langage - Les médias sociaux
28
Quels types de données sont souvent divergents ?
Les S-Data et T-Data
29
Quels types de données sont souvent convergents ?
Les S-Data et O-Data
30
Qu'est-ce qu'une mesure nomothétique ?
Une stratégie d'évaluation et de recherche dont l'objectif est de cerner un ensemble commun de principes et de lois qui s'appliquent à tous les membres d'une population. Les mêmes mesures sont appliquées à tous les participants et tous les résultats sont compilés de la même façon
31
Que veut-dire Nomos ?
Une loi qui s'applique de manière uniforme à tous
32
Quels sont les avantages d'une mesure nomothétique ?
Méthode simple et objective Méthode les plus employées en psychologie de la personnalité
33
Quels sont les limites d'une mesure nomothétique ?
Certaines questions peuvent ne pas s'appliquer à certains individus Certains traits de personnalité peuvent être omis
34
Quels sont des exemples d'une mesure nomothétique ?
le questionnaire à choix de réponse
35
Qu'est-ce qu'une mesure idiographique ?
Une stratégie d'évaluation et de recherche dont l'objectif est de dresser le portrait de l'individu potentiellement unique
36
Que veut dire Idios ?
se rapporte aux caractéristiques personnelles, privées et distinctes
37
Quels sont des exemples d'une mesure idiographique ?
l'histoire de cas Le questionnaire ouvert
38
Quels sont les deux types de données sur le fonctionnement du cerveau qui sont particulièrement utile en psychologie de la personnalité ?
L'EEG L'IRMf
39
À quoi sert l'EEG dans l'étude de la personnalité ?
- Identification des zones du cerveau les plus actives à un moment précis - Établir des liens entre l'activité psychologique et l'activité cérébrale - Utiliser pour l'étude de l'inconscient
40
À quoi sert l'IRMf dans l'étude de la personnalité ?
- Permet de dépeindre l'activité cérébrale d'un individu effectuant une tâche - Montre les régions les plus actives lors de l'accomplissement de la tâche - Test de reconnaissance des émotions
41
Qu'est-ce que l'évaluation de la personnalité ?
Toute méthode standardisée permettant de découvrir la personnalité d'une individu ou de mesurer les écarts sur le plan de la personnalité entre les membres d'une population
42
Les méthodes d'évaluation fournissent les données de base permettant de :
- mener des recherches expérimentales sur les processus fondamentaux de la personnalité - prédire le comportement des individus - comprendre les problèmes psychologiques et élaborer des stratégies thérapeutiques (clinique)
43
Qu'est-ce qui guide généralement le choix d'une techniques d'évaluation ?
La théorie
44
Le choix d'une cible d'évaluation peut déterminer quoi ?
La sources des données à privilégier
45
Qu'est-ce qui est nécessaire pour déterminer ce qu'il faut mesurer ?
Une théorie
46
Qu'est-ce qui est nécessaire pour interpréter les données ?
Une théorie
47
Qu'est-ce que la fidélité ?
Le degré de reproductibilité des observations Les mesures sont fiables et stables (image des points groupés sur une cible)
48
Quels sont des exemples de facteurs pouvant affecter la fidélité ?
- l'état psychologique des participants - le test lui-même - l'absence de rigueur dans l'analyse - l’ambiguïté des règles pour l'interprétation des résultats
49
Comment mesurer la fidélité ?
- La cohérence interne (corrélation entre les différents éléments) - Le test-retest (Corrélation entre les résultats lors des différentes passation du test)
50
Qu'est-ce que la validité ?
Le degré avec lequel les observation reflètent le phénomène qui est étudié dans une recherche donnée Est-ce que je mesure bien ce que je veux mesurer ?
51
Qu'est-ce que la validité de construit ?
La relation qui existe entre un test et un critère externe
52
Qu'est-ce que la validité discriminante ?
Le test se distingue des autres tests existants
53
Un test est une mesure valide d'une qualité psychologique si :
1. Cette qualité existe réellement 2. Des variations dans la qualité entrainent des modifications dans les résultats du processus de mesure
54
Quels sont les principes déontologiques de l'APA ?
- Le psychologue effectue la recherche en respectant la dignité et le bien-être des participants - Traitement des participants - Interprétation et présentation des résultats - réduction des fraudes et des biais personnels et sociaux
55
Quelles sont les 3 méthodes de recherches habituelles ?
1. L'étude de cas et la recherche clinique 2. Les tests et questionnaires de la personnalité (recherche corrélationnelle) 3. La recherche expérimentale
56
Qu'est-ce que l'analyse de cas ?
- L'étude des individus de façon détaillée - Permet la compréhension des structures et processus psychologiques qui sont les plus importants dans la personnalité d'un individu - Méthode idiographique - Peu commune en recherche (ou utilisé dans le début d'une connaissance)
57
Qu'est-ce que la recherche corrélationnelle (avec questionnaire) ?
- utilisée lorsque impossible ou non désirable d'aller dans les détails - utilisée lorsque impossible de faire des études en laboratoire - Souvent associés à l'étude des différences individuelles et les interactions qu'elles ont les unes avec les autres
58
Qu'est-ce que le coefficient de corrélation ?
Indice statistique qui permet de quantifier l'association linéaires de deux variables Positive : dans le même sens (max +1) Négative : en opposition (max -1) Aucune corrélation : 0
59
Qu'est-ce qu'un devis expérimental ?
Participants soumis à une conditions expérimentale de manière aléatoire Variables manipulées Environnement contrôlé
60
Quelles sont les avantages de l'étude de cas ?
Évite le caractère artificielle du labo permet d'explorer la complexité des relations personne-environnement permet une étude approfondie de chaque cas individuel
61
Quelles sont les limites de l'étude de cas ?
Observation pouvant être peu méthodique Favorise une interprétation subjective des données Ne permet pas d'établir de relations causales
62
Quelles sont les avantages de la recherche corrélationnelle ?
Permet d'étudier une vaste gamme de variable Examine les relations entre plusieurs variables Permet de constituer de vastes échantillons de participants à la recherche
63
Quelles sont les limites de la recherche corrélationnelle ?
Établit un lien corrélationnel plus que causale Présente des problèmes de fidélité et de validité pour les questionnaires auto-révélés Ne permet pas d'étudier les individus en profondeur
64
Quelles sont les avantages de la recherche expérimentale ?
Permet de manipuler des variables spécifiques Fournit des données objectives Permet d'établir des relations de cause à effet entre les phénomènes
65
Quelles sont les limites de la recherche expérimentale ?
Exclut les phénomènes qui ne peuvent pas être étudiés en laboratoire Crée un environnement artificiel qui limite la généralisation des résultats Favorise les exigences implicites de la situation et les effets attribuables à l'expérimentateur
66
De quelles deux manières est-ce que la théorie et la recherche sur la personnalité sont étroitement liées ?
1. Les conceptions théoriques proposent des avenues à explorer et précises les types de données qui se qualifient comme preuves 2. Les théoriciens manifestent des préférences et des partis pris concernant la méthodologie de recherche
67
À quoi s'applique le terme évaluation ?
1. À mesurer les aspects de la personnalité de l'individu en vie de prendre une décision appliquée ou clinique 2. À atteindre une compréhension globale de l'individu en recueillant une grande variété de renseignement à son sujet
68
Quels sont des exemples de déterminants génétiques ?
Le tempérament Les tendances psychiques issus de l'évolution
69
Quelles sont les cibles de l'évaluation ?
1. le comportement moyen 2. la variabilité du comportement 3. les pensées conscientes 4. les événements inconscients
70
Quel est un exemple de "la recherche repose sur la théorie" ?
Tester l'impact de l'anxiété repose sur la définition théorique de l'anxiété

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