Corte 1 Flashcards

1
Q

¿Cuales son los mecanismos de la atencion? Decir paradigmas

A
  • Seleccion (Escucha dicotica)
  • Recursos limitados (Doble tarea)
  • Alerta (Tonica y fasica)
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2
Q

Di las teorias de la ciencia cognitiva. Di caracteristicas

A

Procesamiento de la informacion
Conexionista

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3
Q

Menciona que hace parte del hexagono cognitivo

A

Fiolosofia, Antropologia, Informatica (IA), Psicologia, Lingüistica y Neurociencias

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4
Q

Menciona las teorias que hacen parte del modelo pre y post categorial decir caracteristicas

A

Modelo filtro rigido (Cherry Broadment), Modelo filtro atenuado (Treisman) Post Modelo Deustch y Deustch, Norman

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5
Q

Menciona los modelos de recursos limitados

A

Modelo recursos centrales (Kahneman), Modelo recursos limitados x datos y x recursos (Norman y Brobow), Modelo multiplicidad de recursos (Navon y Gopher), Transversal automaticos y controlados (Kahneman)

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6
Q

¿En que modelo se hace referencia a las disposiciones duraderas?

A

Recursos centrales

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7
Q

A que hace referencia la interferencia simetrica y asimetrica

A
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8
Q

Di caracterisiticas de los procesos controlados y automaticos

A
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9
Q

Coloca todos los autores de los que te acuerdes, atencion

A
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10
Q

¿Qué diferencia hay entre la atención controlada y la atención automática?

A

La atención controlada consume más recursos atencionales, es consciente, flexible y se adapta a nuevas situaciones, pero pierde eficacia en situaciones de alto arousal (activación). Por otro lado, la atención automática requiere poco esfuerzo, se aprende con la práctica, es difícil de modificar y se realiza eficazmente incluso en situaciones de arousal elevado.

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11
Q

Explica la teoría del procesamiento de información y la teoría conexionista.

A

La teoría del procesamiento de información utiliza la metáfora computacional, donde los procesos cognitivos ocurren en secuencia, uno tras otro. En cambio, la teoría conexionista se basa en una metáfora cerebral que destaca el procesamiento en paralelo y simultáneo, similar a cómo funciona el cerebro. Los procesos no dependen de un procesador central y pueden ocurrir múltiples tareas al mismo tiempo.

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12
Q

Describe el modelo de filtro rígido de Broadbent. ¿Cómo se diferencia del modelo de filtro atenuado de Treisman?

A

El modelo de filtro rígido de Broadbent sugiere que solo un estímulo es analizado y pasa a través del filtro; es un sistema de “todo o nada”. En cambio, el modelo de filtro atenuado de Treisman permite que todos los estímulos pasen por el filtro, pero algunos son “atenuados” por considerarse menos relevantes. Esto significa que los estímulos irrelevantes aún pueden ser procesados parcialmente si son físicamente distinguibles del estímulo principal.

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13
Q

Según el modelo de Kahneman, ¿cómo se distribuyen los recursos atencionales?

A

Kahneman sugiere que la atención se gestiona como una política de distribución de recursos. Factores como el arousal (activación fisiológica), la evaluación de la demanda de tareas, las disposiciones duraderas (aprendizajes previos) y las intenciones momentáneas influyen en cómo se asignan estos recursos. Cuando el arousal es alto, los recursos disponibles para tareas pueden reducirse.

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14
Q

Explica la diferencia entre los modelos de atención post-categorial propuestos por Deutsch & Deutsch y Norman.

A

El modelo de Deutsch & Deutsch sostiene que todos los estímulos se analizan por completo antes de ser filtrados, mientras que Norman enfatiza que los estímulos se seleccionan en función de su relevancia y pertinencia para el individuo. Norman también introduce los conceptos de procesamiento “de abajo-arriba” (controlado por los estímulos) y “de arriba-abajo” (controlado por las expectativas).

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15
Q

¿Qué son las “interferencias simétricas” y “asimétricas” según Norman y Bobrow?

A

En las interferencias simétricas, la presencia de una tarea afecta el rendimiento de otra y viceversa. En las interferencias asimétricas, solo una de las tareas se ve afectada, lo que significa que una tarea está limitada por los datos disponibles y la otra por los recursos cognitivos del sujeto.

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16
Q

¿Cómo influyen los conocimientos declarativos y procedimentales en la memoria?

A

El conocimiento declarativo se refiere a información objetiva y estática que se puede describir fácilmente, como hechos y conceptos. El conocimiento procedimental, por otro lado, es más dinámico y se basa en “saber cómo” realizar tareas, como montar en bicicleta, y es más difícil de describir explícitamente.

17
Q

¿Qué diferencias existen entre la memoria explícita e implícita?

A

La memoria explícita implica la recuperación consciente de información, como recordar una fecha importante. En contraste, la memoria implícita opera de forma inconsciente y automática, como al recordar cómo caminar o montar en bicicleta sin pensarlo.