Contenu 4

Question 1

Quel est le rôle des commentaires métagraphiques?

Answer 1

L’ensemble des activités mentales destinées a comprendre et a expliciter la raison d’être
des traces graphiques.

Question 2

Les commentaires métagraphiques apportent quoi aux enseignants?

Answer 2

D’accéder au raisonnement et aux conceptions des

élèves pour les faire progresser.

Question 3

Les commentaires métagraphiques apportent quoi aux élèves?

Answer 3

De réfléchir d’analyser de confronter ses

idées et conceptions sur la langue.

Question 4

Trois exemples d’activité sur l’orthographe lexicale et grammaticale fait en classe?

Answer 4

1. La phrase dictée du jour
2. La dictée zéro fautes
3. L’atelier de négociation graphique

Question 5

Quels sont les quatres principes liés aux pratiques pédagogiques?

Answer 5

1. Situation
2. Représentation
3. Partage
4. Valoriser

Question 6

Quels sont les différentes préoccupations?

Answer 6

1. Préoccupations visuographiques
2. Préoccupations phonographiques
3. Préoccupations orthographiques

Question 7

Explique la préoccupation visuographique.

Answer 7

L’élèves porte attention à l’apparence visuelle de l’écrit.

Question 8

Explique la préoccupation phonographique.

Answer 8

L’élèves a compris le principe alphabétique.

Question 9

Explique la préoccupation orthographique.

Answer 9

L’élèves comprend que les correspondances graphèmes-phonèmes ne sont pas suffisantes pour écrire un mot de façon orthographique.

Question 10

Quest-ce qu’est l’écritures

mimographiques?

Answer 10

Des traces qui tentent d’imiter l’aspect visuel ou moteur de l’écrit.

Question 11

Quelles sont les deux procédures d’écriture liées aux préoccupations phonographiques ?

Answer 11

1. Procédure épellative

2. Procédure graphophonologique

Question 12

Quelles sont les différentes procédures
d’écriture qui permettent de se
rapprocher de la norme orthographique?

Answer 12

1. Procédure analogique

2. Procédure lexicale

Question 13

Quels sont les principaux critères d’évaluation?

Answer 13

A. L’extraction phonologique
B. La combinatoire phonologique
C. La conventionalité des phonogrammes
D. La séquentialité
E. La conventionalité des morphogrammes
F. L’exclusivité

Question 14

C’est quoi l’extraction phonologique?

Answer 14

Capacité de l’élève à isoler les phonèmes
de la langue orale pour éventuellement les
retranscrire à l’écrit (phonogrammes).

Question 15

C’est quoi la combinatoire phonologique?

Answer 15

Capacité de l’élève à agencer des unités
distinctes (phonogrammes) pour constituer des
syllabes (attaque ET rime).

Question 16

C’est quoi la conventionalité des phonogrammes?

Answer 16

Capacité de l’élève à prendre en compte le
caractère conventionnel des phonogrammes
produits.

Question 17

C’est quoi la séquentialité?

Answer 17

Capacité de l’élève à écrire dans l’ordre

les différents signes écrits d’un mot.

Question 18

C’est quoi la conventionalité des morphogrammes?

Answer 18

Capacité de l’élève à prendre en compte le

caractère conventionnel des morphogrammes produits.

Question 19

C’est quoi l’exclusivité?

Answer 19

Capacité de l’élève à n’introduire que des
graphèmes ayant une fonction phonogrammique ou
morphogrammique dans sa production.