Conductismo Flashcards
¿En qué se centra el conductismo?
En el estudio de las leyes comunes que determinan el comportamiento humano y animal.
¿En qué se enfoca el conductismo tradicional?
En la conducta observable, es decir, prioriza lo objetivo por encima de lo subjetivo.
¿Qué estudia el conductismo?
Los vínculos entre estímulos y respuesta en contextos determinados.
¿Qué dice el conductismo sobre las conductas patológicas?
Que no pueden existir. Considera que las enfermedades deben tener causas biológicas relativamente bien aisladas y conocidas. Por consiguiente, se oponen a la idea de que el tratamiento de trastornos mentales deban centrarse en psicofármacos.
¿Qué es un estímulo?
Cualquier señal, información o evento que produce una reacción (respuesta) de un organismo.
¿Qué es una respuesta?
Cualquier conducta de un organismo que surge como reacción a un estímulo.
¿Qué es el condicionamiento?
Tipo de aprendizaje derivado de la asociación entre estímulos y respuestas.
¿Qué es un refuerzo?
Cualquier consecuencia de una conducta que aumenta la probabilidad de que ésta vuelva a darse.
¿Qué es un castigo?
Consecuencia de una conducta que disminuye la probabilidad de que vuelva a darse.
¿Qué es una conducta?
Acción que un individuo ejecuta como consecuencia a una serie de estímulos.
¿Qué métodos utiliza el conductismo?
•Introspección
•Auto observación
•Medición de comportamiento y sensaciones
•Observaciones controladas y manipulación de variables para descubrir los secretos de la mente
•Atención selectiva
•Estructuralismo
¿Quien fue John Broadus Watson (1878-1958)?
Criticó el uso de la metodología introspectiva de Wundt. Afirmó que para ser verdaderamente científica la Psicología debía centrarse en la conducta manifiesta en lugar de en los estados mentales y conceptos como “conciencia” o “mente”, que no podían ser analizados de forma objetiva.
¿Qué aportaciones realizó John Watson?
•La caja negra
• El caso del pequeño Albert (demostró que la conducta humana no sólo es predecible sino también modificable).
¿Quien fue Ivan Petrovich Pavlov (1849-1936)?
Fisiólogo ruso que se dio cuenta, mientras realizaba experimentos sobre secreción de saliva en perros, de que los animales salivaban de forma anticipada cuando veían u olían la comida, e incluso simplemente cuando se acercaban los encargados de darles de comer.
¿Qué aportaciones realizó Iván Pavlov?
•Respuestas como reflejos que se dan a partir de estímulos externos.
•Aprendizaje por asociación/aprendizaje estimulo-respuesta.
¿Qué es el condicionamiento clásico?
Es un concepto fundamental en el conductismo, gracias al cual se desarrollaron las primeras intervenciones basadas en las técnicas de modificación de la conducta en seres humanos.
¿Qué es un estímulo incondicionado?
Es un estímulo que no requiere aprendizaje para provocar una respuesta incondicionada.
¿Qué descubrió el condicionamiento clásico?
Qué la suma de un estímulo neutro con un estímulo incondicionado provoca una respuesta incondicionada aún sin el estímulo incondicionado.
¿Quien fue Edward Lee Thorndike (1874-1949)?
Contemporáneo de Pavlov, realizó diversos experimentos con animales para estudiar el aprendizaje. Introdujo gatos en “cajas-problema” para observar si conseguían escapar de ellas y de qué modo.
¿Qué es el condicionamiento instrumental?
Según este modelo el aprendizaje es consecuencia del reforzamiento o el debilitamiento de la asociación entre una conducta y sus consecuencias. Creo la ley del efecto y la ley del ejercicio.
¿Qué afirma la ley del efecto?
Que si una conducta tiene un resultado satisfactorio es más probable que se repita, y que si el resultado es insatisfactorio esta probabilidad disminuye.
¿Qué afirma la ley del ejercicio?
Que los aprendizajes y hábitos que se repiten se ven reforzados y los que no se repiten se debilitan.
¿Quien fue Burrhus Frederic Skinner (1904-1990)?
Introdujo los conceptos de refuerzo positivo y negativo. Defendía el conductismo radical.
¿Cómo se conoce al enfoque teórico y metodológico desarrollado por Skinner?
Como análisis experimental de la conducta y ha sido especialmente eficaz en la educación de niños con discapacidad intelectual y del desarrollo.
