Conductismo

Question 1

Objeto de estudio

Answer 1

Foco en la conducta externa (observable) e interna (eventos inaccesibles a terceros)

Question 2

Metodo de estudio?

Answer 2

experimental, mayormente con animales de laboratorio

Question 3

Procesos de aprendizaje asociativos:

Answer 3

condicionamiento clásico y condicionamiento operante

Question 4

Condicionamiento clásico

Answer 4

Antecedentes: Pavlov

su método experimental era en situaciones de laboratorio controladas

estudiaba los reflejos automáticos asociados a la digestión de los perros

Question 5

Conceptos clave del condicionamiento clásico

Answer 5

Estimulo indondicionado:
respuesta incondicionada
estimulo neutro
estimulo condicionado
respuesta condicionada

Question 6

Estimulo incondicionado

Answer 6

provoca la respuesta sin previo aprendizaje

Ejemplos: olor a comida rica, parpadear, sobresaltarse ante un sonido fuerte

Question 7

Respuesta incondicionada

Answer 7

Respuesta que surge del EI
automatica e involuntaria
Ejemplo: salivar

Question 8

estimulo condicionado

Answer 8

Cuando un EN se asocia temporalmente con el estimulo incondicional y provoca una respuesta similar a la respuesta que provoca el EI

Ejemplo: objeto asociado a experiencia traumatica

Question 9

Respuesta condicionada

Answer 9

es la respuesta que se emite ante la presentacion del estimulo

Ejemplo: salivar al escuchar un sonido de la campana asociada a la comida

Question 10

principios del condicionamiento clásico

Answer 10

continuidad:
contigüidad
respuesta condicionada

Question 11

continuidad

Answer 11

el LUGAR importa, el EC se debe presentar antes del EI (sonido de la campana)

Question 12

contiguidad

Answer 12

el TIEMPO importa, el intervalo entre el EC y el EI : BREVE

Question 13

Respuesta condicionada

Answer 13

la RESPUESTA importa, la RC debe ser similar a la RI o estar asociada a la misma

Question 14

Condicionamiento excitatorio:

Answer 14

preside la presencia de un evento (olor a comida). Luego del EC aparece el EI (sonido de la campana)

Question 15

condicionamiento inhibitorio

Answer 15

la ausencia de un evento. Luego del Ec, no aparece el EI

Question 16

Contracondicionamiento

Answer 16

eliminar el miedo
generar NUEVAS ASOCIACIONES entre el ESTIMULO CONDICIOANDO Y EL ESTIMULO INCONDICIONADO : placenteros

Question 17

Condicionamiento OPERANTE, OBJETIVO

Answer 17

que pueda predecirse y controlarse la conducta mediante circunstancias que premian o refuerzan la conducta (ley del efecto)

generar leyes de aprendizaje

Question 18

Ley del efecto

Answer 18

si una respuesta dada en presencia de un estimulo – positiva – la asociación entre estimulo y la respuesta FORTALECIDA, alta probabilidad de que la respuesta se vuelva a producir : REFORZAMIENTO

Si una respuesta de un evento es negativa, molesta – asociacionismo se DEBILITA, la probabilidad de que la respuesta se vuelva a producir: BAJA : CASTIGO

Question 19

Procedimientos del condicionamiento operante: en este caso: reforzamiento

Answer 19

Reforzamiento positivo:
luego de una respuesta se entrega un estimulo agradable

Reforzamiento negativo:
luego de una respuesta se quita un estimulo desagradable

Question 20

Procedimientos del condicionamiento operante: en este caso: CASTIGO

Answer 20

Castigo positivo:
luego de una respuesta se entrega un estimulo desagradable

castigo negativo:
luego de una respuesta de quita un estimulo agradable

Question 21

Metodologia: analisi funcional

Answer 21

experimentos con diseños intra-sujetos y pocos sujetos

se seleccionan conductas preexistentes emitidas naturalmente y se moldean modificándo reforzadores

se refuerzan las aproximaciones sucesivas a la conducta deseada y no las anteriores

Question 22

Aportes:

Answer 22

1. utiliza metodologia experimental: incluye el control de variables extrañas, donde se previene que los efectos se confundan con los de las variables extrañas , aumenta la validez interna
2. incluye definiciones operacionales y no vagas como en la psicologia humanista
3. ofrece principios de aprendizaje y cambio comportamental

Question 23

críticas

Answer 23

1. desconoce los procesos mentales como objeto de estudio de la psicologia, NO SON RELEVANTES PARA EL ANALISIS FUNCIONAL DE LA CONDUCTA
2. Explicar la conducta sin hacer referencia al significado
3. reductionismo, simplifica algo que es complejo, debido a su enfoque observable , excluyendo los procesos mentales