concepts de mesure et évaluation Flashcards
Pourquoi la mesure joue un rôle important dans le processus de recherche
À cette étape de la phase méthodologique, il faut choisir la manière de mesurer les concepts contenus dans les questions de recherche et les hypothèses
Qu’est-ce que la mesure?
opération qui consiste à assigner des nombres à des objets. à des évènements, ou à des personnes selon des règles préétablies dans le but de déterminer la valeur d’un attribut donné
que représente le nombre
Les nombres représentent des quantités (variables continues) ou des qualités (variables catégorielles)
Qu’est-ce qu’exprime le nombre
la grandeur d’une caractéristique donnée d’un objet
Qu’est-ce qu’une variable
expression quantitative d’un concept abstrait ou construit, à laquelle on attribue différentes valeurs
Définir variable continue
prend n’importe quelle valeur sur un continuum à l’intérieur d’une étendue déterminée de valeurs
(2,5 ; 2,8 ; 3,58 ..)
Définir variable discrète
décrite uniquement par des unités entières
Pourquoi les chercheurs utilisent la mesure ?
pour comprendre, évaluer et comparer les caractéristique des personnes
La mesure permet de décrire de façon fiable des caractéristiques (degré d’humidité quantifié avec un hygromètre plutôt que de dire “élevé” ou “faible”
À quoi renvoie la précision d’une mesure ?
à l’exactitude
la capacité de précision de la mesure permet de communiquer l’information en des termes objectifs, sans ambiguïté dans l’interprétation
Qu’est-ce que l’opérationnalisation des concepts
processus par lequel un concept abstrait (un construit) est transposé en phénomène observable et mesurable
Comment sont appelés les concepts qui représentent des comportements ou des évènements
des construits
À quoi avons nous recourt pour mesurer les construits
mesures indirectes, indicateurs empiriques (chiffres ou autres)
Qu’est-ce qu’un indicateur empirique ?
expression quantifiable et mesurable des différentes dimensions d’un construit en établissant un lien avec la mesure empirique
constitué d’un échelle et de scores
Qu’est-ce qu’une échelle de mesure
manière dont les valeurs sont assignées aux objets pour représenter à la fois la quantité qu’ils renferment et les unités de mesure
Comment sont classées les échelles
par ordre de précision
Quel est l’ordre de précision des échelles de la moins précise à la plus précise
échelle nominale
échelle ordinale
échelle d’intervalle
échelle de proportion
définir échelle nominale
niveau de mesure le plus élémentaire servant à classer des objets ou des personnes dans des catégories exhaustives qui s’excluent mutuellement
Définir échelle ordinale
niveau de mesure qui requiert le classement des catégories par rang ou selon un ordre de grandeur (croissant ou décroissant)
Définir échelle d’intervalle
niveau de mesure dont les intervalles entre les nombres sont à égale distance, mais dont les nombres ne sont pas absolus en raison du zéro abstrait
Définir échelle de proportion
niveau de mesure le plus élevé représenté par des intervalles égaux entre les unités et un zéro absolu
Quelle échelle de mesure est la moins précise
échelle nominale
Quelle échelle de mesure est la plus précise
échelle de proportion
Qu’est-ce que la définition opérationnelle
consiste à déterminer les opérations (procédés) par lesquelles les variables seront mesurées dans un étude particulière
la définition doit être suffisamment détaillée pour permettre à d’autres chercheurs de reproduire les mêmes procédés
- doit comporter la manière dont on prévoit étudier et mesurer les variables dans le contexte de l’étude
-on précise l’instrument de mesure ou les opérations à effectuer pour mesurer les variables
(exactitude des résultats, qui ? comment ? avec quoi ? .. si mal détaillé on obtient des données non probantes, pas le bon devis, pas les bonnes variables, pas la bonne technique)
pourquoi l’erreur est inhérente à toute opération de mesure
les instruments sont tous faillibles
les personnes ne répondent pas toujours la même chose
Qu’est-ce qui arrive quand on réduit le nombre d’erreurs engendrées par un instrument ?
on accroît sa fidélité / fiabilité
mesure obtenue = ?
vraie valeur + erreur aléatoire + erreur systémique
À quoi réfère l’erreur systématique
à la validité de la mesure
À quoi réfère l’erreur aléatoire
à la fidélité de la mesure
Définir l’erreur aléatoire
erreur non prédictible provenant de
facteurs subjectifs (circonstance, humeur des personnes, fatigue de l’interviewer)
de facteurs extérieurs (chaleur.),
ou de facteurs liés aux instruments de mesure (manière d’utiliser l’instrument ou instrument lui-même)
Définir erreur systématique
(biais)
erreur prédictible survenant de façon constante chaque fois qu’il y a prise de mesure (sous-estimant le vrai score) et attribuable à des facteurs permanents
Qu’est-ce que la validité des résultats
Capacité d’un instrument à mesurer ce qu’il est censé mesurer
est-ce que je mesure effectivement ce que je veux mesurer
justesse / précision de mesure
Qu’est-ce que la fidélité des résultats
Aptitude d’un appareil de mesure à donner des mesures exemptes d’erreurs accidentelles
(notion de reproductibilité)
est-ce que les résultats au test sont reproductibles
donne toujours la même valeur lorsque la mesure est répétée
Comment s’assurer que le test est standardisé ?
mesures doivent être fidèle et valide
Quel type d’erreur est plus grave ?
pourquoi ?
l’erreur systématique est plus grave car elle comporte des biais qui entraîne une fausse estimation de l’objet mesuré
V/F dans certain contexte la fidélité est primordiale ?
vrai
D’où provienne la majorité des erreurs ?
des instruments eux-mêmes
V/F plus l’opérationnalisation des variables est détaillée, plus la recherche sera juste et les données probantes
vrai
Définir la stabilité temporelle
qualité d’un instrument à procurer des résultats similaires obtenus par des prises répétées, effectuées dans des conditions identiques auprès des mêmes personnes
Que représente la dispersion
la variabilité ou l’étendue des différentes valeurs que peut prendre une variable
c0-efficience de corrélation
fidélité test-retest
fidélité constance interne
Qu’est-ce que l’approche test-retest
renvoie au degré de corrélation entre deux mesures prélevées à des moments différents
coefficient de corrélation Pearson (données continues)
coefficient de corrélation Spearman (données ordinales)
intra day vs inter-day
En quoi consiste la méthode test-retest
effectuer le même test sur les mêmes individus à des moments différents
V/F pour les concepts, plus il y a d’énoncés dans un échelle, plus la fidélité sera grande
vrai
Est-ce que nos réponses varient plus quand il y a beaucoup de choix ?
non, quand il y a beaucoup ed choix on est porté à prendre la même chose
À quoi sert la corrélation
permet d’établir le sens et le degré qui existe entre deux séries de mesures (ou variables), et le calcul du coefficient de corrélation fournit des indications sur la précision de l’instrument
le coefficient de corrélation varie entre quelles valeurs
entre -1 et 1
Quel niveau de corrélation est souhaitable en science biomédical (description seulement)
> 0,70
quel niveau de corrélation est nécessaire pour instrument “rodé” ou prise de décision
> 0,09
V/F on peut trouver un coefficient de corrélation peut importe le graphique ?
vrai
Par rapport au coefficient de variation ?
est aussi une mesure de dispersion
plus le CV% est petit, plus les mesures sont proches les unes des autres (É type / moyenne X 100)
Définir cohérence interne (homogénéité)
degré d’homogénéité de tous les énoncés d’un instruments de mesure (questionnaire), où chaque énoncé est lié aux autres dans l’échelle de mesure
Quelle approche est la plus utilisée pour évaluer les mesures psychosociales et cognitives
la cohérence interne
-Coefficient Alpha de Cronbach
calculer à partir du nombre d”items et de la variance du score total
Comment est calculé le coefficient de Cronbach
À partir du nombre d’items et de la variance du score total
Comment trouver l’état de la personne dans un questionnaire
avec plusieurs fois la même question qui revient de façon déguisée
Qu’est-ce que la validité de critère
type de validité qui permet d’estimer le degré de corrélation entre un instrument ed mesure (cible) et un autre instrument servant de critère (“étalon”) mesurant le même phénomène
2 instrument avec le même groupe de sujets et on évalue la corrélation.
coefficient de corrélation avoisine 1 alors instrument cible est considérer comme prédicteur de la vraie mesure
