Concepts Centraux Flashcards
Problèmes de santé mentale vs troubles
Problème: Perturbations qui interfèrent le fonctionnement habituel ainsi que des symptômes qui s’apparentent à ceux liés aux troubles mentaux. Courte durée. Moins d’impact aux fonctionnements. Symptômes moins importants
Trouble: Affections significatives qui se caractérisent par le changement du mode de pensée, de l’humeur, du comportement associé à une détresse psychique ou à une altération des fonctions mentales. Durée plus longue, plus d’impacts aux fonctionnement et symptômes très importants. DX
Composantes de l’évaluation de l’état mentale APLE COF
Apparence
comportement moteur
langage
état émotionnel
opération de la pensée,
perceptions
fonctions cognitives
Composante de l’apparence
Apparance physique (poids,tattoo,cicatrice)
Présentation générale (propre, négligée)
Expression faciale (calme, figée, tendue)
Contact visuel (soutenu, fuyant, fixe)
Attitude (coopérative, irritable, théâtrale, désinhibée)
Composante du comportement moteur
Activité motrice (agitée, ralentie, rigide, catatonique)
Mouvements (normaux, excessifs, rapides, tremblement)
Composante du langage
Qualité ( articuler, spontanée, monotone,pauvre)
Débit (régulier, rapide, volubile, délais)
Particularité (ton faible/élevé, bégaiement)
Composante de l’état émotionnel
Humeur (euthymique N, euphorique, labile, irritable, ambivalent)
Affect (concordant, inapproprié, émoussé, plat)
Composante de l’opération de la pensée
Processus (cohérent, bradypsychie, blocage pensée, logorrhée)
Contenu (préoccupations, ruminations, idées suicidaires, obsession)
Délire (de contrôle/erotomaniaque/grandeur/persécution)
Idées suicidaires
Composantes de la perception
Hallucinations pas présents (auditives, visuelles, tactiles, olfactives, gustatives, cénesthésique, kinesthésique)
Autres troubles (illusions, dépersonnalisation, déréalisation, dissociation)
Composantes de la fonctions cognitives
Niveau conscience (vigilant, alerte, somnolent, comateux)
Orientation (x3)
Mémoire (immédiate, récente, ancienne)
Attention/concentration
Jugement (préserver, altérer, absent)
Autocritique (bonne, partielle, absente)
comment évaluer une personne qui parle pas
Informations par sources autres (dossier ou proche)
Observer les comportements/interactions
Comment évaluer une personne qui collabore pas
Créer une alliance et lien confiance
Privilégier partenariat (prise décision par pt)
Comment évaluer un patient agressif
Assurer un environnement sécuritaire
Attitude calme, ouverte, pas confronter
Réaction de transfert ?
Réaction inconsciente que le patient associe le professionnel a une personne qu’il connaît
Réaction de contre-transfert ?
Association infirmière envers le pt à quelqu’un qu’elle connaît
