Comportement dans les groupes Flashcards

1
Q

Comment on défini la nature (formation) du groupe?

A

Individus interdépendants qui s’unissent afin d’atteindre un objectif commun (perception unifiée)

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2
Q

Exemple de Terry Anderson sur l’isolement:

A

Très difficile d’être isolé

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3
Q

Quelles sont les trois fonctions du groupe?

A

Besoin d’affiliation
Définir le soi
Atteinte d’objectifs

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4
Q

Qu’est-ce que la facilitation sociale?

A

Nous sommes plus performant quand les autres nous observe.
Exemple: Gym

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Q

Effets négatifs de la facilitation sociale:

A

La peur du rejet

On retient nos idées en groupe pour ne pas se faire juger. (Allport 1920)

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6
Q

Modèle de Zajonc - Effet de simple présence

A

Présence des autres = Activation des comportements = Réponse dominante (Rigidité cognitive) *On cherche à utiliser nos ressources!

Tâche facile: Réponse facile ou automatique est correcte donc nous sommes plus performants

Tâche difficile: Réponse inexistante ou incorrecte donc nous sommes moins performants

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7
Q

Qu’est-ce que l’effet d’appréhension de l’évaluation de Cottrell 1968

A

La peur d’être évalué par les autres
Ce qui augmente l’activation de l’organisme mais peut aussi stresser les participants (faux résultats)

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8
Q

Qu’est-ce que la pensée de groupe?

A

Suivre un leader ou les idées du groupe (autocensure)
OU
Se rassembler pour répondre plus rapidement (plus de réponses différentes)

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9
Q

Que ce passe t il concernant la prise de décisions et la gestion des risques en groupe selon Stoner 1961

A

On prend plus de risques en groupe (déresponsabilisation)

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10
Q

Qu’est-ce que la polarisation?

A

Les décisions prises en groupe sont plus extrêmes!

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11
Q

Qu’est-ce qui est bénéfique dans la prise de decisions en groupe?

A

Exposition à des nouveaux arguments
Comparaison sociale
Valorisation du risque (perçu de manière positive)

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12
Q

À quoi sert l’exposition à de nouveaux arguments?

A

Apporter les autres ailleurs

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13
Q

Qu’implique la comparaison sociale?

A

La peur du rejet nous apporte à se comparer et vouloir s’évaluer positivement.

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14
Q

Un exemple de la valorisation du risque?

A

Amerique du Nord = prend plus de risque car c’est associé à des gens confiants et intelligents

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15
Q

Comment diminuer la pensée de groupe? 4 composantes

A

Groupes hétérogènes
Leader discret
Avocat du diable
Observateurs externes

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16
Q

Qu’est-ce que l’avocat du diable?

A

Individu qui apporte des contre arguments

17
Q

Qu’est-ce qu’un observateur externe?

A

Individu qui ne fait pas parti du groupe qui observe la processus de prise de decisions et critique les décisions du groupe.

18
Q

Qu’est-ce que la psychologie des foules?

A

Adoption de comportements destructeurs en foule

19
Q

Définir la désindividualisation:

A

Diminution de la conscience de soi et l’autorégulation

20
Q

Causes de la psychologie des foules:

A

Anonymat
Déresponsabilisation
Activation physiologique
Sur-stimulation

21
Q

Qu’est-ce que l’anonymat ?

A

Ne peut être repéré ou identifié donc l’individu prend plus de risque

22
Q

Qu’est-ce que la deresponsabilisation?

A

Diffusion de la responsabilité

23
Q

Qu’est-ce que la sur stimulation?

A

Incapable de s’autoreguler

24
Q

Quels comportements découlent de la psychologie des foules? (4)

A

Impulsivité
Irrationalité
Émotivité
Comportement antisocial

25
Qu’en est-il des etudes sur les foules?
Difficile, ne peut pas etre reproduit en laboratoire Donc basé sur des observations
26
Encouragement au suicide encourage quel facteur ou cause de la psychologie des foules?
Anonymat et la deresponsabilisation
27
Les pratiques de guerre sont causées par quelle cause de l’effet des foules?
Activation physiologique Sur stimulation
28
Quelles sont les causes du comportement d’enfants à l’Halloween?
Sur stimulation Activation physiologique