Comment expliquer les caractéristiques de la mobilité sociale contemporaine ? Flashcards

1
Q

Mobilité ascendante

A

Progression d’un individu ou d’un groupe social dans la hiérarchie sociale

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Q

Déclassement (ou mobilité descendante)

A

Régression d’un individu ou d’un groupe social dans la hiérarchie sociale

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3
Q

Que montre l’enquête Formation qualification et professionnelle réalisée par l’Insee en 2014-2015 ?

A

Que les hommes occupent majoritairement des PCS différentes de celles de leurs pères

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4
Q

Par quoi se caractérise la mobilité sociale masculine ?

A

Par une mobilité structurelle minoritaire et en diminution depuis les années 1970

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5
Q

Comment sont le plus souvent les trajectoires des individus ? et que montrent-elles ?

A

Verticales et courtes. Elles montrent une mobilité ascendante entre des PCS proches

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6
Q

Sur la période entre 1977 et 2014-2015, pour qui la mobilité sociale descendante a augmenté ? et pour qui a-t-elle diminué ?

A

Elle a augmenté pour les enfants de cadres et de professions intermédiaires tandis qu’elle a diminué pour les employés et ouvriers

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7
Q

Le sentiment de déclassement touche-t-il une CPS précise actuellement ?

A

Non, elle touche toutes les catégories sociales

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8
Q

Comment s’explique en partie le sentiment de déclassement ?

A

Par la précarisation des emplois et la dégradation des conditions de travail ressentie par les salariés

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9
Q

Comment étaient les taux d’activité féminins comparés à ceux des hommes ? et leurs structures d’emploi ?

A

Les taux d’activité féminins étaient inférieurs à ceux des hommes; de même que la structure des emplois féminins divergeait de celle des emplois masculins

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10
Q

Que montre l’enquête FQP de 2014-2015 concernant la mobilité féminine ?

A

Une mobilité féminine majoritaire et supérieure à celle des hommes

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11
Q

Comment est la mobilité structurelle féminine au sein de la mobilité observée ?

A

Elle est forte

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12
Q

Comment sont les trajectoires de mobilité entre les mères et les filles ? et le déclassement ?

A

Leurs trajectoires de mobilité sont principalement ascendantes; le déclassement cependant est plus élevé par rapport aux pères

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13
Q

Qu’éprouvent les femmes en moyenne par rapport aux hommes ?

A

Un sentiment de déclassement plus élevé, notamment vis-à-vis de leur père. Il est cependant moins élevé par rapport aux mères

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14
Q

Par quoi s’explique cette caractéristique de la mobilité féminine ?

A

Par les inégalités de genre sur le marché du travail, les pères occupant plus souvent des emplois qualifiés que les mères

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15
Q

Configurations familiales

A

Type de structure familiale. Le recensement distingue par exemple les couples sans enfant, les couples avec enfant(s) et les familles monoparentales

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16
Q

Trajectoires improbables

A

Ensemble des trajectoires sociales ayant peu de chance de se produire

17
Q

Outre les évolutions économiques qui expliquent la mobilité sociale structurelle, quelles sont les deux institutions déterminant fortement la mobilité observée ?

A
  • Les ressources et configurations familiales
  • L’école et les niveaux de formation
18
Q

En quoi les ressources et configurations familiales constitue la principale explication des trajectoires improbables et probables de mobilité sociale ?

A

Le nombre de frères et soeurs est fortement corrélé aux changements de position sociale; de manière générale, plus la fratrie est nombreuse, plus l’immobilité sociale augmente.
Ce lien est d’ailleurs renforcé chez les femmes

19
Q

Qu’est-ce que peut favoriser la détention de capitaux économiques et culturel au sein de la famille ?

A

La mobilité sociale, en facilitant la réussite scolaire

20
Q

Que montre la courbe de Gatsby appliquée à l’école ?

A

Plus un système scolaire est inégalitaire, plus la reproduction sociale est importante

21
Q

Que montre le paradoxe d’Anderson ?

A

L’obtention d’un niveau de diplôme supérieur à celui des parents ne se traduit pas toujours par une meilleure position sociale

22
Q

Qu’est-ce qui explique le paradoxe d’Anderson ?

A

Le nombre de diplômés augmente plus rapidement que les positions sociales valorisées : il y a donc une dévalorisation des diplômes sur le marché du travail