College 2 Flashcards
DSM- 5 | Kenmerken onoplettendheid
- let vaak niet goed op details of maakt slordigheidsfouten in schoolwerk of bij andere activiteiten* heeft vaak moeite om de aandacht bij een taak of spel te houden
- lijkt vaak niet te luisteren wanneer iemand het woord tot hem of haar richt * heeft vaak moeite om instructies volledig te volgen en maakt schoolwerk, taken of verplichtingen op het werk niet af (niet het gevolg van oppositioneel gedrag of het onvermogen instructies te begrijpen)* heeft vaak moeite om taken en activiteiten te organiseren
- gaat taken die een langdurige mentale inzet vereisen (zoals schoolwerk of huiswerk) vaak uit de weg; heeft er een hekel aan of toont tegenzin ermee te beginnen
- raakt vaak dingen kwijt die nodig zijn voor taken of bezigheden (bijvoorbeeld speelgoed, opgaven van school, potloden, boeken of gereedschap)
- wordt vaak gemakkelijk afgeleid door uitwendige prikkels
- is vaak vergeetachtig bij dagelijkse bezigheden
DSM- 5 | Kenmerken hyperactiviteit enimpulsiviteit
- beweegt vaak onrustig de handen of voeten of wiebelt op zijn stoel * staat op van zijn plaats in de klas of in andere situaties waar wordt verwacht dat iemand blijft zitten* rent in situaties waar dit ongepast is vaak rond of klautert overal op (bij adolescenten en volwassenen kan dit beperkt blijven tot een subjectief gevoel van rusteloosheid)
- kan moeilijk rustig spelen of zich bezighouden met ontspannende activiteiten
- is vaak in de weer of draaft maar door
- praat vaak aan een stuk door, gooit het antwoord er al uit * voordat de vraag is afgemaakt * verstoort vaak bezigheden van anderen of dringt zich op
- heeft vaak moeite met op zijn/haar beurt te wachten
Maar, alleen symptomen is niet genoeg! ADHD
- Symptomen zijn niet passend bij het ontwikkelingsniveau
- Symptomen zijn er al voor het 12e levensjaar
- Symptomen zijn er in ten minste twee situaties:
- School
- Thuis
- Vrije tijd
- Symptomen verstoren schoolse en/of sociale functioneren
- Symptomen zijn niet beter te verklaren door een andere stoornis
Prevalentie ADHD
Prevalentie: 2 tot 7% van alle jeugdigen -afhankelijk van criteria, methode en leeftijdsgroep-
(Gezondheidsraad, 2014)
Meer bij jongens gediagnosticeerd dan bij meisjes
Een van de meest voorkomende (of gediagnosticeerde) stoornissen van de kindertijd met een groot aantal verwijzingen naar huisarts en jeugd GGZ
Verviervoudiging van aantal voorschriften voor medicatie in afgelopen tien jaar voor jeugdigen van 4 tot 18 jaar (Gezondheidsraad, 2014)
Comorbiditeit ADHD
Comorbiditeit met andere
ontwikkelingsstoornissen:
* Autisme
* Leerstoornissen
* Ticstoornissen
Comorbiditeit met externaliserende
stoornissen:
* Oppositionele-opstandige stoornissen (ODD)
* Norm-overschrijdende gedragstoornis (CD)
Comorbiditeit met internaliserende
stoornissen:
* Angststoornissen
* Stemmingsstoornissen (depressie)
Verloop ADHD
- Van dreumes tot kleuter
- Ongecontroleerd patroon van gedrag
- Stress en zorgen vanuit ouders
- Mogelijke taal- en bewegingsproblemen
- Zijn mogelijke voorlopers van ADHD
Verloop ADHD – kenmerken
basisschoolleeftijd
- Basisschoolleeftijd (6-12 jaar)
- Afleidbaarheid
- Motorische onrust
(accident prone: veel en vaak blauwe plekken) - Impulsief en storend gedrag
- Geassocieerde problemen en gevolgen
- Specifieke leerproblemen
- Agressief gedrag
- Lage zelfwaardering
- Blijven zitten
- Afwijzing door leeftijdgenoten
- Verslechterende gezinsrelaties
Verloop ADHD – kenmerken adolescentie
- Adolescenten (13-17 jaar)
- 60-80% van de kinderen met ADHD voldoet nog aan de diagnose ADHD tijdens de adolescentie
- Moeite met plannen en organiseren
- Aandachtsproblemen
- Vermindering van motorische onrust
- Geassocieerde problemen
- Agressief, antisociaal en delinquent gedrag
- Alcohol- en drugsproblemen
- Emotionele problemen
- Ongelukken
Verloop ADHD – kenmerken volwassenen
- 67% van de kinderen met ADHD heeft op volwassen leeftijd symptomen die ernstig genoegzijn om te storen bij opleiding, werk of sociaal functioneren
- Rol van omgeving erg belangrijk!
- ADHD bij volwassen vaak ‘verborgen stoornis’; de symptomen worden vaak overschaduwd door andere problemen
- Soms wordt ADHD pas op zeer late
leeftijd vastgesteld
Pluspunten ADHD
- Creatief en fantasierijk
- Energiek
- Enthousiast
- Beweegt graag en snel
- Eerlijk en rechtvaardig
- Groot gevoel voor humor
- Originele ideeën
- Vrolijk en spontaan
- Meelevend
- Onderneemt en onderzoekt van alles
- Intens en onbezorgd genieten
- Stoer en durft veel
- Scherpzinnig: hoort en ziet alles
- Leuk gezelschap
Hoe herken je dromerigheid?
- Aandacht- en concentratieproblemen
- Gauw uitgekeken op opdrachten
- Moeite met plannen, ordenen, organiseren en afmaken
- Omgangsproblemen
- Op zoek naar stimulatie
- Leer- en automatiseringsproblemen
- Visueel ingesteld
- Moeite met langdurige taken
- Moeite met discipline
- Voelen zich snel dom
- Sneller angstig en/of depressief
- Soms hyperfocus
Hoe herken je hyperactivititeit?
- Gauw uitgekeken op opdrachten
- Moeite met plannen, ordenen, organiseren en afmaken
- Motorisch onrustig, friemelen
- Omgangsproblemen
- Op zoek naar stimulatie
Hoe herken je impulsiviteit?
- Antwoord geven voordat je je vraag hebt afgemaakt
- Aan de slag gaan voordat de uitleg afgerond is
- Er iets uitflappen waar ze later spijt van hebben
- Zich bemoeien met opstootjes
- Snel reageren op uitdagend gedrag van een ander
