Cognitivisme Flashcards
3 origines / influences de la psychologie cognitive
- cognition date de l’Antiquité
- rationnalisme: je pense donc je suis
- psychologie expérimentale: étudie les contenus ou les processus
Qu’est-ce que le cognitivisme ?
porte sur les processus mentaux, les processus mentaux sont des variables intermédiaires entre l’env et le comportement
les processus mentaux peuvent être automatique/inconscient, volontaire/conscient
2 sources de dissensions au sein même du cognitivisme
inné vs acquis : processus mentaux sont-ils déjà là/pré programmés génétiquement ou on intériorise les stimulations env ce qui crée les processus.
affects et cognition
lequel vient avant lequel ?
Expliquez le contexte d’émergence du cognitivisme
2 sortes de IA
qu’est-ce que le connexionnisme ?
Congrès au MIT en 1956: théorie du traitement l’information, logique information, empan mnésique
= émergence de la psychologie cognitive.
IA faible (simule) IA forte (reproduit)
le connexionisme est un ensemble de réseaux en série (avant) puis en parallèle qui apprend par lui-même (après)
2 théoriciens et chercheurs importants
PIAGET
VYGOTSKY
Qu’est-ce que le constructivisme selon Piaget ?
c’est la construction de la connaissance interne. C’est-à-dire que l’interne n’est pas une copie conforme de l’externe.
Quels sont les conceptions quant à l’individu dans l’environnement selon Piaget ?
Quels sont les impacts sur la conception du développement de l’enfant ? (3)
individu s’adapte à son environnement, il est actif par rapport à lui. Il n’est pas simplement façonné par l’environnement.
L’enfant, pour développer son intelligence, doit alors être actif sur son environnement, manipuler et transformer les objets.
Le développement se fait par étape.
Le développement tend vers un but: plus grande capacité d’adaptation.
Qu’est-ce qu’un schème ?
c’est l’unité de base de l’intelligence. c’est un patron organisé de comportement qui reflète une manière d’agir sur l’environnement
Quel est le schème le plus fondamental/rudimentaire
le réflexe, il se développera alors pour être plus intentionnel (Action motrice -> mentale)
= ça ressemble à Shetcherov
2 tendances des schèmes ?
1.
2. (2)
organisation: coordination des schèmes activés en même temps
adaptation: assimilitation (lorsque similiare à prototype) et accomodation (lorsquil faut changer le schème pour intégrer le nouveau stimuli)
4 périodes du développement
est-ce que c’est tout le monde qui se rend à la dernière ?
2 conditions pour s’y rendre.
sensorimotrice (0-2): action mmotrice avec développement progressif du mental. permanence de l’objet et à la fin (capacités abstraites)
pré-opératoire (2-7)
opération concrète (7 à 12)
opération formelle (12+)
non pas tout le monde ça dépend de l’exploration de l’environnement et de la maturation
Qui est le mozart de la psychologie ?
Lev Vygotsky
Selon lui, qu’est-ce que le développement cognitif ?
un produit de la maturation et de l’environnement
= oui l’enfant participe à son propre développement cognitif, mais l’environnement (mentors) ont un grand impact sur ce développement
Quelle est la plus grande différence avec Piaget ?
piaget dit que les processus sont innés,
vygotsky prend en compte les processus historiques, sociaux et culturels dans lesquels l’enfant se développe
Quelle est la zone de développement proximale (ZDP)
C’est la zone où l’enfant est pas capable de réussir solo, mais avec de l’aide. On va toujours essayer de lui faire des défis quil sera capable de réaliser, et pas stické avec qqch qu’il est capable solo. Pour un apprentissage optimal, il faut stimuler la ZDP.
Pas tous les milieux qui stimulent autant.
