CM4 Flashcards
Théorie de la justification du système:
ex: les patients schizophrènes: On entend dire qu’ils sont spéciaux parce que potentiellement dangereux, et bizarres. C’est normal qu’ils soient moins bien payés… C’est souvent des discours qui ont été intériorisés y compris par les personnes intéressées elles même.
> > Ça empêche une remise en question du système. Ça explique les situations de favoritisme pro-exogroupe: certaines classes défavorisées vont comme ça favoriser les plus favorisés.
Théorie de la dominance sociale : (Sidanius & Pratto, 1999)
- pas très précise, mais integrative et multiculturelle
- plusieurs éléments structure les hiérarchies sociales :
> L’âge avec un pic vers 40-50 ans dans nos sociétés
> Le sexe car nous sommes dans des sociétés à majorité patriarcales
> Le groupe arbitraire: en fonction de l’appartenance à d’autres groupes sociaux.
Ce sont des groupes qui se reposent sur des critère sans “sens” d’ou leur nom.
ex: QI ou Argent… ça n’a pas de sens de détenir le pouvoir uniquement parce qu’on a de l’argent ou un QI supérieur…
3 postulat de cette théorie :
- Les systèmes d’âge et de sexe sont universels : présent dans toutes les sociétés
- Les conflits intergroupes sont l’expression de cette prédisposition à créer une hiérarchie.
- Influence de «mythes légitimisateurs» : avoir pour but d’accentuer ou de réduire les hiérarchies sociales
ex: racisme, sexisme ( idéologie +/- partagés)
La puissance des ces mythes légitimisateurs dépend de :
- consensualité : plus en accord sur les mythes qui visent à réduire qu’à accentuer les inégalités.
- consistance : cad la flexibilité
- certitude : cad à quel point somme nous certain que le mythe est vrai
- forme médiationnelle : cad a quel point ils sont utiles au quotidien. + on les utilise + ils sont puissant.
- on ajoute l’orientation à la dominance sociale
Cette orientation à la dominance sociale dépend :
- du sexe
- de l’âge
- de l’appartenance à un groupe hiérarchiquement élevé ou non
ex: H > F, supérieurs > inférieurs
Cette orientation à la dominance sociale (ODS) : diminue quand on fréquente un milieu universitaire.
Phénomène intra- humanisation ( Levens, 2001 ) :
Se développe quand on perçoit les autres inférieurs pendant trop longtemps: à force de voir l’autre comme étant moins que moi, si moi je suis un humain alors eux sont un peu moins humain que moi.
ex: on va leur attribuer plus d’émotions primaires (que l’on retrouve chez les animaux aussi), et moins d’émotions secondaires qui sont proprement humaines.
phénomène de déshumanisation (Haslam, 2006 ) :
Elle 2 facettes :
- Le déni des attributs propres à l’humain
- Le déni de la nature humaine
le déni des attributs propres à l’humain :
= déshumanisation animalistique, ou infra-humanisation
ex: Les CRS qui faisaient des battues dans la «jungle de calais» déshumanisent les migrants.
ex : Dans les EHPADS, les soignantes font la même chose parce qu’elles n’ont pas le temps de s’occuper correctement des patients. Ce sont en fait des stratégies de défense parce que sinon la culpabilité serait trop forte.
Le déni de la nature humaine :
= déshumanisation mécaniste
ex: dans les amphis de 500 personnes, les profs vont traiter les étudiants comme des numéros parce qu’ils ne peuvent pas traiter chacun individuellement. Ça évite aussi une baisse de l’estime de soi parce qu’on ne peut pas s’occuper de chaque étudiant correctement.
Améliorer les relations intergroupes par :
- réduction des biais intergroupe
- hypothèse du contact (Allport 1954)
>du contact étendu
> du contact vicariant
> du contact imaginé
Réduction des biais intergroupes :
existe plusieurs angles d’attaques :
- par les relation interindividuelles
- par la catégorisation (renforce la discrimination)
Hypothèse du contact ( Allport 1954) :
Pour lui, un contact, direct en face à face, prolongé, positif, sous certaines conditions, entre les groupes, permettrait la réduction des conflits, préjugés, discrimination, préexistants.
nécessite 4 conditions :
- Statut égal entre les groupes dans la situation (pas forcément en dehors)
- Buts communs
- Coopération intergroupe
- Appui des autorités, de la loi, ou des coutumes.
Pettigrew et Troop (2006 ) :
l’hypothèse de contact fonctionne bien mais c’est très compliqué à mettre en place. Du coup, elle a été peu utilisée.
pourquoi ça marche la théorie du contact ?
Grâce à un mécanisme cognitif classique: plus on est en contact avec un objet/personne, plus on l’apprécie.
ex: pub
L’effet de simple exposition (Zajonc, 1968) :
Dans les endroits où il y a le plus de migrants, c’est là ou il y a le moins de racisme. Le plus de racisme retrouvé c’est dans les campagnes ou les quartiers privilégiés, là ou on voit le moins d’immigrés.
