CM1 Flashcards
Qu’est-ce que l’épistémologie ?
C’est l’étude de la science et des connaissances → une science sur la science.
Elle pose des questions comme : Qu’est-ce qu’un concept ? Une théorie ?
➡️ Exemple : Karl Popper affirme que toute science peut être discutée, aucune vérité n’est figée.
Qu’est-ce qu’un savoir situé ? (Donna Haraway)
C’est l’idée que notre position sociale, notre époque, nos expériences influencent notre manière de produire du savoir.
➡️ Exemple : Claude Lévi-Strauss a étudié des villages uniquement à travers les hommes, sans considérer les femmes. Ce n’était pas volontaire, mais il voyait le monde avec les lunettes des années 50 → ce biais montre que son savoir était “situé”.
Qu’est-ce que les SIC ?
Les Sciences de l’Information et de la Communication étudient les phénomènes liés aux médias, à la communication et aux technologies.
➡️ Exemples :
Armand Mattelart parle de l’émergence d’une pensée de la communication dès le 17e siècle avec l’arrivée du train.
Les SIC sont interdisciplinaires et institutionnalisées en 1975.
Deux façons de définir les SIC ?
Par leurs objets : médias, techniques, pratiques, acteurs…
Par leur approche scientifique : elles adoptent un regard communicationnel.
➡️ Exemples du cours : Étudier la publicité, les pratiques médiatiques, ou les technologies comme des objets de communication (ex : soap operas, réseaux sociaux).
Quel est le contexte historique des théories des effets des médias ?
Années 1930-40, période de crises : montée du nazisme, propagande, arrivée de la radio dans les foyers.
➡️ Exemples :
Hitler a utilisé les médias pour arriver au pouvoir.
Orson Welles en 1938, avec “La Guerre des Mondes”, a paniqué des auditeurs à la radio → preuve de la puissance supposée des médias.
Qu’est-ce que la Mass Communication Research ?
Courant de recherche porté par Harold Lasswell, qui voit la communication comme un outil.
➡️ Exemples :
Pas de jugement moral sur la propagande : elle peut aussi servir à la démocratie.
Utilisation de méthodes inspirées de la psychologie comportementalisme (ex : Pavlov et le chien + cloche).
Modèle de la seringue hypodermique : le message est “injecté” directement dans le public.
Pourquoi ce modèle est aujourd’hui critiqué ?
Ce modèle imagine un public passif, manipulé. Or, aujourd’hui, les médias sont plus interactifs et complexes.
➡️ Exemples :
Télé-réalité, réseaux sociaux, pornographie : accusés de rendre “bête”, mais les réceptions sont diverses.
Les gens ne reçoivent pas tous les messages de la même manière.
Qu’est-ce que l’École de Francfort ?
Courant critique (Adorno, Horkheimer) des années 1940-60, exilés allemands ayant fui le nazisme.
➡️ Exemples :
Étudient la culture de masse (films Hollywoodiens, disques).
Définissent l’industrie culturelle : produits standardisés, sans originalité.
Influencés par leur expérience du totalitarisme → critique des médias comme outils de domination.
Quelles sont les conséquences selon eux l’école de Francfort?
Standardisation : les œuvres perdent leur unicité.
Aliénation : le public est endormi par des plaisirs faciles.
➡️ Exemple : Walter Benjamin parle de la perte de “l’aura” des œuvres d’art.
L’art devient consommable comme un produit → les gens deviennent passifs.
En quoi cette vision peut être dépassée ( Francfort ?
Aujourd’hui, des œuvres populaires peuvent aussi avoir une portée critique ou politique.
➡️ Exemples :
Beyoncé : un album sur le féminisme, à la fois marketing et outil de diffusion d’idées.
Frida Kahlo : artiste engagée devenue icône populaire.
