CM : L'esprit cerveau est-il table rase ? Flashcards

1
Q

Qu’est-ce qu’un dogme ?

A

C’est quand on ne remet pas en cause ce que l’on affirme

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Q

Expliquer la notion de table rase?

A

La table rase est une position dominante en sciences sociales, le cerveau est conçu comme une table rase. C’est une position qui n’est pas absolu. L’esprit est totalement hors sol (biologique). Il y a l’idée que les explications socio-constructivistes sont par défaut les explications les plus plausibles. C’est une des implications de ce dogme dominant, la table rase. L’impact de la culture est un apport fondamental. Cela n’exclue pas d’autres influences.

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3
Q

Expliquer le dogme de la table rase.

A

Implique que les explications des comportements relèvent de la culture. C’est une position qui est dominante et pour cette position, la culture est une sorte d’omnipotence, c’est la baguette magique qui l’explique. La culture peut tout et l’environnement serait une sorte de baguette magique qui transforme le cerveau. Ce dogme de la table rase a des racines en sociologie.

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4
Q

Qu’est-ce que le performatif ?

A

C’est le principe qu’en modifiant l’environnement on peut tout

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5
Q

Pourquoi la vie en groupe est extrêmement importante dans la psychologie de l’évolution ?

A

L’homo sapiens est naturellement sociale, nous avons besoin des autres parce que nous avons été formatés par l’esprit de groupe. On raisonne mieux par exemple sur les problèmes logiques quand ils touchent des problèmes sociaux.

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6
Q

Faut-il choisir entre nature et culture ?

A

Non, les deux sont importants à considérer. La critique fondamentale que les sociologues font c’est que la culture est plus importante. NON ! les deux sont aussi important l’un que l’autre.

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7
Q

Le langage, biologique ou social ?

A

Le langage est une faculté universelle. Il n’y a pas de culture ou la parole n’existe pas. Le langage est un héritage dû à la sélection naturelle.
Le langage chez l’être humain est le fruit d’une interaction entre une faculté sociale et un héritage biologique. Nous avons un héritage biologique qui nous permet de parler mais la langue que l’on va apprendre va dépendre de la culture dans laquelle on est

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8
Q

Comment est le comportement dans la culture ?

A

La plupart du temps les gens pense que la culture va graver dans le cerveau un comportement.
Une autre façon de penser les choses est de se dire que certains comportements vont être activé dans une culture donnée mais pas dans une autre. Il existe des répertoires comportementaux en nous qui va activer ou non ces comportements. Et certains de ces comportements sont liés à la sélection naturelle. C’est une façon de pensé novatrice.

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9
Q

Comment le cerveau a-t-il été façonné par l’évolution ?

A

Par sélection naturelle au même titre que le cœur ou encore les reins. Nous avons en nous des adaptations, nous avons des modules spécialisés, on peut prendre la métaphore du couteau suisse (pas un organe à tout faire, compartimenté).
Métaphore du smartphone : En psychologie de l’évolution on dit que nous avons des applications mais au lieu de parler d’applications, on parle d’adaptation.

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10
Q

Quels sont les repères biographiques de la sélection naturelle ?

A

Darwin, évènement qui va changer sa vie, apax existentiel (c’est un terme qui apparaît qu’une seule fois, c’est quelque chose qui arrive une fois dans une vie et qui va changer son cours) = tour du monde de 5 ans.
Va faire tout un tas d’observation qui vont l’aider pour mettre en place la théorie de la sélection naturelle.

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11
Q

Qu’est-ce que la sélection naturelle ?

A

Théorie scientifique inspiré de la sélection dite artificielle. Vraiment beaucoup de données qui la valide. A un très très très haut degré de certitude.
Suppose un certain nombre de choses :
- Il ne peut y avoir sélection que si et seulement s’il y a de la variabilité dans le vivant. Et il y en.
- Dans la sélection naturelle, il n’y a aucune intentionnalité, c’est une conséquence. la « fitness » (= nombre de descendants direct ou indirect que l’on va laisser), c’est-à-dire, un trait est favorable que s’il favorable à la survie de l’espèce et/ou la reproduction. Un trait est favorable seulement dans un environnement donné
- Transmission des caractères descends, il faut qu’il se transmette de génération en génération.
Simple en apparence mais très compliqué en réalité.

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12
Q

Qu’est-ce qu’une théorie ?

A

Porte sur des mécanismes et une collecte d’observations
=> UNE THEORIE EST UN SYSTEME COHERENT D’HYPOTHESES.
La vérité n’existe pas en science, c’est un domaine de plausibilité. Une théorie est plus ou moins étayée par des observations (des faits). On a différents degrés de certitude.

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13
Q

Quelles sont les deux types de sciences ?

A

l’observation directe (quelque chose que l’on voit directement) et la théorie (quelque chose que l’on ne peut pas observer directement

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14
Q

Qu’est-ce qu’une pression sélection ?

A

Une contrainte environnementale qui pousse à une modification.
Exemple : L’histoire de la phalène du bouleau

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15
Q

Qu’est-ce que le pléistocène ?

A

Période pendant laquelle la sélection naturelle s’est fortement exercé chez les hommes. On avait un mode de vie très nomade.

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16
Q

Expliquer l’exemple de l’adaptation au lait.

A

Certaines personne possèdent l’enzyme de lactase (celle qui sert à digérer le lait) alors que d’autres non.

17
Q

Expliquer l’exemple de l’adaptation à l’altitude.

A

Certains peuples ont des gènes particuliers qui leur permettent de vivre normalement à haute altitude.

18
Q

A quoi servent ces évolutions ?

A

Permettent de remplir une fonction

19
Q

Qu’est-ce qu’un avantage sélectif ?

A

Il y a une malformation qui va permettre à un individu qui va mieux vivre. Et cette malformation va être transmise aux autres individus de l’espèce

20
Q

Quels sont les 3 modes d’actions de la sélection naturelle ?

A

La sélection directionnelle s’exerce à une extrémité de la courbe (cours le plus vite, plus long cou,…)
La sélection stabilisatrice favorise les phénotypes médians (poids moyen,…)
La sélection diversifiante agit en faveur des extrémités de la distribution et contre-sélectionne les phénotypes médians (petit ou grand,…)

21
Q

Qu’est-ce que la sélection sexuelle ?

A

S’intègre à la sélection naturelle. Mais la sélection sexuelle ne s’applique qu’à la reproduction.

22
Q

Quels sont les deux types de sélections de la sélection sexuelle ?

A
  • Sélection intra-sexuelle : c’est un trait qui permet de gagner une compétition
  • Sélection inter-sexuelle : c’est un trait choisi par l’autre sexe.
23
Q

Pourquoi la sélection naturelle est elle autant refusé ?

A

Elle ne se voit pas à l’oeil nu.
Il y a l’idée de la complexité, ex : oeil trop complexe et parfait pour avoir été façonné par l’environnement
Question du sens de la vie, si la sélection naturelle est le fruit du hasard, pourquoi sommes-nous là ?

24
Q

Qu’est-ce qu’une explication proximale et ultime ?

A

Niveau proximal, on se concentre sur le comment. Comment fonctionne une clé et une serrure.
On peut aussi et c’est pas incompatible, c’est complémentaire, s’interroger sur le pourquoi, c’est l’explication ultime.
Psychologie de l’évolution = ultime mais la psychologie de l’évolution, s’intéresse au comment mais aussi et surtout sur le pourquoi. Ce sont deux notions complémentaires

25
Q

Donner quelques exemples d’explication ultime.

A

Nausées matinales : éviter les fausses couches (aliments les plus susceptibles d’être vecteurs de pathogènes).
Fièvre : augmenter la température pour éliminer les pathogènes.
Les gauchers : utile que s’ils ne sont peut nombreux

26
Q

Qu’est-ce qu’une adaptation ?

A

Produit de la sélection naturelle.
Est un trait qui accroît la fitness inclusive d’un organisme ou encore une caractéristique fonctionnelle dont l’origine ou le maintien s’explique par la sélection naturelle

27
Q

Qu’est-ce que la fitness inclusive ?

A

Notion de biologie évolutive qui renvoie au potentiel reproducteur direct ou indirect

28
Q

Donner un exemple d’adaptation.

A

Les rayures chez les zèbres servent à éloigner les insectes, à se protéger de leurs piqûres.

29
Q

Qu’est-ce qu’une exaptation ?

A

C’est une adaptation dérivée. A la base, on a une adaptation qui remplit une fonction mais cette adaptation peut avoir une autre fonction, c’est ça que l’on appelle l’exaptation.