Classe de palavras Flashcards

1
Q

Porque pode ser:

A

1)explicativo
2) causal

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Q

porque explicativo

A

1 – Quando a primeira oração for uma constatação de um fato:

a) Eles devem atender muito bem o cliente CF, porque quase todos voltam ao restaurante.

b) Vejo que se esforço bastante CF, porque houve muitos elogios ao seu trabalho.

c) Deve haver alguma promoção muito boa no mercado CF, porque os caixas estão lotados!

2 – Quando a primeira oração for uma ordem ou um pedido (o que não é exatamente uma consequência da oração preposicionada subsequente):

a) Vá devagar, porque o caminho é perigoso.

b) Estude bastante, porque a prova está chegando.

c) Parem de brigar, porque essa discussão não vai levar a lugar algum!

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3
Q

porque causal

A

Uma oração subordinada causal OSC expressa a causa ou motivo de uma ação ou situação na oração principal OP.

1 porque

2 como

3 visto que

4 já que

Porque:

Ele não foi à escola hoje porque -causa/motivo da oração principal OP- estava doente.
Eu não pude comparecer à reunião porque - causa/motivo da OP meu carro quebrou.

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4
Q

porque causal, exemplos:

A

Porque:
Ele chegou atrasado OP porque o trânsito estava intenso.

Como:
Ela não pôde comparecer à reunião OP, como estava doente.

Visto que:
Ele decidiu estudar botânica OP, visto que sempre teve interesse na área da botânica.

Já que:
Já que o tempo estava bom, decidimos fazer um piquenique no parque OP.

Uma vez que:
Eles não puderam viajar OP, uma vez que o voo foi cancelado.

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5
Q

Uma oração subordinada consecutiva OSC _______

A

consequência ou resultado CR da ação ou situação apresentada na oração principal OP. Essas orações são frequentemente introduzidas por conjunções como:

1 que

2 de modo que

3 tal que

4 de maneira que

5 a ponto de

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6
Q

Uma oração subordinada consecutiva OSC
exemplos

A

Que:
Ele estudou tanto que passou em todas as disciplinas.

De modo que:
Ele trabalhou arduamente de modo que alcançou suas metas profissionais.

Tal que:
Ela organizou a festa tão bem tal que todos os convidados se divertiram muito.

De maneira que:
Eles economizaram dinheiro de maneira que puderam fazer uma viagem incrível.

A ponto de:
Ele estava tão cansado a ponto de adormecer assim que chegou em casa.

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7
Q

Segundo a Nomenclatura Gramatical Brasileira, são dez (10) as classes gramaticais (com
alguns exemplos):

A

1. SUBSTANTIVO:menina, mesa, alegria, humildade, trigo.

2. ADJETIVO: alto, azul, bêbado, bom, inteligente, simples.

3. PRONOME: eu, tu, ele, vós, nós, lhe, isso, aquilo, que.

4. ARTIGO: o, a, os, as, um, uma.

5. NUMERAL: dois, três, dez, cento e um, primeiro, segundo.

6. VERBO: chegar, comer, dormir, atender.

7. ADVÉRBIO: agora, antes, atentamente.

8. PREPOSIÇÃO: a, até, com, contra, de, em.

9. CONJUNÇÃO: e, enquanto, mas, se, ainda que.

10. INTERJEIÇÃO: ai, caramba, ufa

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8
Q

Se você tiver que classificar o termo destacado na frase a seguir, qual seria a opção correta: (a) ou (b)?

Cachorros são mamíferos.

A

A resposta é: as duas opções estão corretas! A forma** “cachorro”** é, morfologicamente, um
substantivo. Sintaticamente, a função exercida pelo substantivo “cachorro” nessa oração é a
de sujeito.

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9
Q

substantivos
como a classe de palavras CP que denota
classes de entidades, como:

A
  • substâncias (homem, casa, livro)
  • qualidades (bondade, virtude)
  • estados (saúde, doença)
  • processos (chegada, destruição, aceitação, entrega)

SEPQ

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10
Q

Subs quanto a existência de algo

A

1 concreto: casa, mar, sol (ser de existência independente)

2 abstrato: prazer, beijo (ser de existência dependente)

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11
Q

Subs quanto a denominação de algo

A

1 próprios: Alfredo

2 comuns: homem, livro

1 nomeação sempre tomados
individualmente

2 nomeação um ou mais objetos particulares que
reúnem características comuns inerentes a
dada classe

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12
Q

Subs quanto a coletividade

A

1 coletivo

2 nome de grupos

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13
Q

plural de substantivos:

A

Acréscimo de -s:
Acréscimo de -es:
Acréscimo de -is

substantivos que não possuem marca de plural: lápis, ônibus e cútis

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14
Q

Acréscimo de -s:
degrau
troféu ?

A

– livro - livros
– lei - leis
– degrau - degraus
– troféu - troféus
– cajá - cajás
– irmã - irmãs
– álbum - álbuns
– mãe - mães
– bênção - bênçãos

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15
Q

Acréscimo de -es:

A

– freguês fregueses
– luz luzes
– cor cores

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16
Q

Acréscimo de -is:

A

– papel papéis
– carnaval carnavais
– fóssil fósseis
– funil  funis

17
Q

– pão
– capitão
– alemão
– chão
– cristão
– mão
– guardião
– corrimão

A

pães
capitães
alemães
chãos
cristãos
mãos
guardiões/guardiães
corrimãos/corrimões

18
Q

No plural de nomes compostos NC (em que há mais de um radical)

4 possibilidades:

A

1º padrão
Somente o último elemento varia

2º padrão
Somente o primeiro elemento varia

3º padrão
Ambos os elementos variam

4º padrão
Nenhum elemento varia
(e o plural é indicado por determinantes ou modificadores)

19
Q

1º padrão

A

Somente o último elemento varia

1) Em compostos grafados ligadamente: fidalgo  fidalgos; girassol  girassóis;

2) Em compostos cujo primeiro elemento é
invariável
quanto a número: beija-flor  beija-flores; alto-falante  alto-falantes

20
Q

2º padrão

A

Somente o primeiro elemento varia

1 Em compostos onde haja preposição (clara ou
oculta): mula sem cabeça  mulas sem cabeça; pé de moleque  pés de moleque

2 Em compostos de dois substantivos, onde o
segundo exprime a ideia de fim, semelhança,
ou limita FSL a significação do primeiro:público-alvo  públicos-alvo; peixe-boi  peixes-boi

21
Q

3º padrão

A

Ambos os elementos variam

1 Nos compostos formados por:
substantivo-substantivo SS : carta-bilhete  cartas-bilhetes
substantivo-adjetiv SA : amor-perfeito  amores-perfeitos
adjetivo-substantivo AS : segunda-feira  segundas-feiras

2 Nos compostos verbais repetidos: corres-corres

22
Q

4º padrão

A

Nenhum elemento varia
(e o plural é indicado por determinantes ou modificadores)

1 Em frases substantivas: o disse-me-disse  os disse-me-disse

2 Nos compostos
tema verbal + palavra invariável: o ganha-pouco  os ganha-pouco

23
Q

temos as três regras a seguir
variação de gênero

A

1) Substantivo de gênero único:

2) Substantivo de dois gêneros sem flexão SF:

3) Substantivos de dois gêneros,
com flexão redundante FA:

1) (a) rosa
(a) flor
(a) tribo
(a) juruti
(o) planeta
(o) amor
(o) livro

2) (o, a) artista
(o, a) intérprete
(o, a) mártir

3) o) lobo; (a) loba
(o) mestre; (a) mestra
(o) autor; (a) autora

24
Q

formação dos aumentativos e diminutivos, dos substantivos:

A

1 sintético: homem – homenzarrão/ homenzinho

2 Analítico: homem – homem grande/pequeno.

1 adição de um sufixo
2 adição de um adjetivo

25
Q

Há casos, no entanto,

Poder-se-ia substituir por “mas”

A

Negativo. Mas não se coloca entre vírgulas

26
Q

Tipos de conjunções

A

1 coordenadas

2 subordinadas

27
Q

1 coordenadas

A

As conjunções coordenadas são termos que ligam elementos semelhantes em uma oração, ou orações independentes, conferindo-lhes relação de igualdade, adição, oposição, alternância, conclusão ou explicação. Em português, as conjunções coordenadas são classificadas em diferentes tipos:

Aditivas: Expressam ideia de adição.
Exemplo: Gosto de estudar, e minha irmã também.

Adversativas: Indicam contraste ou oposição entre as orações.
Exemplo: Estudei bastante, mas não consegui passar na prova.

Alternativas: Indicam escolha ou alternância.
Exemplo: Você pode estudar, ou pode descansar.

Conclusivas: Introduzem uma conclusão ou consequência.
Exemplo: Ele estava muito cansado, portanto decidiu descansar.

Explicativas: Introduzem uma explicação para a ideia da oração principal.
Exemplo: Ele estudou muito, pois queria tirar boas notas.

A3CE