Class 2 Flashcards
1.Score brut
: res + ou – immédiats des reps d’une personne à un test. (Difficilement interprétable seul, mais quand compare c’est + facile)
Score normalisé
: score brut comparé aux scores de peeps faisant partie du gr de référence.
- Notions de base par rapport a la variable 3things
- Variable 1er niv : construit : description générale de la variable
- Variable 2e niv : Mesure : définition opérationnelle (souvent un test)
- Variable 3e niv : Données brutes : Résultats provenant de mesures
Stats descriptives
Stats inférencentielle
: sers à décrire données pour faciliter compréhension.
: tirer des conc sur ce qui est prob vrai au sein de la pop découvert de l’ech.
types d’echelles
Types d’échelles
1. Nominales : classe et attribue des numéros (catégorise sans ordre),colors.
2. Ordinales : place par ordre de grandeur. (Ordre important mais pas entre vraiable)
3. Intervalle : utilise intervalles égaux entre les objets. (Ordre, et diff sont significative) (intervalles) égales)
4. De rapport : comporte une zéro absolue : poids, age, argent, etc.
Mesure de tendance centrale (centre de distribution) (3)
- Moyenne) influencé vals extrêmes.
- Médiane (pas affecté score extrêmes) – md=n+1/2
- Mode : score situé + milieu et score le plus retrouvé.
Dispersion :
- Étendue,
- Écart type variance
- Intervalle interquartile –
- Score Z
decris les distribution normales
Distribution normale : (M=0 et ÉT= 1)
Leptocurtique – Platycurtique –– Bimodale
Étendue, :
Asymétrie :mesure de la symétrie : asymétrie neg – asymétrie pos
normes
Normes : sont des informations provenant d’une population d’intérêt qui établissent une distribution de base des résultats pour cette population particulière.
Rang percentile :
indique la proportion des membres qui se situe sous un score (% de cas dans le groupe de référence en dessous d’un score. — L’intervalle est de 1-99, 50 est la médiane.
avantages et desavantage des rang percentiles
+ et - : simple, confondre avec note en % et inégalités des points sur l’échelle.
les 3 scores pondérées
- 1)Score T (M=50 et ÉT=10) : utilisé majoritairement pour le test de perso
- 2)SAT :(M=500 et ÉT=100) : moyenne additives mais pas ÉT
- 3)QI de déviation : avant stais âge mentale pu mtn (M=100 et ÉT=15-16)
avantage et desavantage de scores pondérés
Avantages: Se prêtent à un traitement statistique - Évite le problème de l’inégalité des unités – Flexible - Très bon pour prédire les performances futures
Inconvénients : Peuvent être difficile à expliquer - Nécessité de connaître M et SD - Les gens ne les aiment pas - Le public ne leur fait pas confiance - ils craignent ces tests
3 autres scores pondérés mais usless
- 4)Stanine : M=5 et ÉT=2 : transformation non linéaire. À un espace égal entre les intervalles de la distribution normale - sauf aux extrémités. (only useful in the army)
- 5)équivalent de courbe normale : 1,50 et 99
- 6)scores pondérés a niv multiples.
Forces et faiblesses des 3 autres
: utile pour calculs statistiques, peu de personne connaisse les distributions normales, et on doit lui expliquer M, ÉT.
Norme de développement (âge mentaux et niv scolaire)
Force et faiblesse
- Lsq le trait mesuré se développe systématiquement avec le temps, il est possible de créer une norme de développement.
: Coté naturel attrayant, fournisse une base dans le niveau de croissance dans plusieurs test a niveaux multiples.
Un groupe normatif :
Normes nationales :
Normes internationales :
Groupes de commodité
Normes utilisateurs :
Normes de sous-groupes :
Normes locales
Normes institutionnelles
un échantillon de candidats qui sont représentatifs de la population à laquelle le test est destiné.
normes fondées sur une population représentatif de la nation.
norme internationale fondée sur une population qui compare différentes nations.
: groupe obtenu en raison de leur disponibilité a la suite d’un échantillonnage non probabiliste,
Normes fondées sur toutes les personnes ayant subi un test, au moins pendant une période déterminer.
normes qui sont unique a 8un certain groupe.
: fondée sur un groupe local de peeps (opposé a nationale)
: fondée sur le rendement moyen de toutes les institutions.
6.Interprétation critériée :
Normative
Critérié :
un test où vous évaluez le résultat sans groupe de référence.
: on se fit a une moyenne de groupe ou une norme pour comparer.
60% pour passer, on ne compare pas a une note de groupe ou wtv
