Class 2

Question 1

1.Score brut

Answer 1

: res + ou – immédiats des reps d’une personne à un test. (Difficilement interprétable seul, mais quand compare c’est + facile)

Question 2

Score normalisé

Answer 2

: score brut comparé aux scores de peeps faisant partie du gr de référence.

Question 3

2. Notions de base par rapport a la variable 3things

Answer 3

1. Variable 1er niv : construit : description générale de la variable
2. Variable 2e niv : Mesure : définition opérationnelle (souvent un test)
3. Variable 3e niv : Données brutes : Résultats provenant de mesures

Question 4

Stats descriptives
Stats inférencentielle

Answer 4

: sers à décrire données pour faciliter compréhension.
: tirer des conc sur ce qui est prob vrai au sein de la pop découvert de l’ech.

Question 5

types d’echelles

Answer 5

Types d’échelles
1. Nominales : classe et attribue des numéros (catégorise sans ordre),colors.
2. Ordinales : place par ordre de grandeur. (Ordre important mais pas entre vraiable)
3. Intervalle : utilise intervalles égaux entre les objets. (Ordre, et diff sont significative) (intervalles) égales)
4. De rapport : comporte une zéro absolue : poids, age, argent, etc.

Question 6

Mesure de tendance centrale (centre de distribution) (3)

Answer 6

1. Moyenne) influencé vals extrêmes.
2. Médiane (pas affecté score extrêmes) – md=n+1/2
3. Mode : score situé + milieu et score le plus retrouvé.

Question 7

Dispersion :

Answer 7

1. Étendue,
2. Écart type variance
3. Intervalle interquartile –
4. Score Z

Question 8

decris les distribution normales

Answer 8

Distribution normale : (M=0 et ÉT= 1)
Leptocurtique – Platycurtique –– Bimodale
Étendue, :
Asymétrie :mesure de la symétrie : asymétrie neg – asymétrie pos

Question 9

normes

Answer 9

Normes : sont des informations provenant d’une population d’intérêt qui établissent une distribution de base des résultats pour cette population particulière.

Question 10

Rang percentile :

Answer 10

indique la proportion des membres qui se situe sous un score (% de cas dans le groupe de référence en dessous d’un score. — L’intervalle est de 1-99, 50 est la médiane.

Question 11

avantages et desavantage des rang percentiles

Answer 11

+ et - : simple, confondre avec note en % et inégalités des points sur l’échelle.

Question 12

les 3 scores pondérées

Answer 12

1. 1)Score T (M=50 et ÉT=10) : utilisé majoritairement pour le test de perso
2. 2)SAT :(M=500 et ÉT=100) : moyenne additives mais pas ÉT
3. 3)QI de déviation : avant stais âge mentale pu mtn (M=100 et ÉT=15-16)

Question 13

avantage et desavantage de scores pondérés

Answer 13

Avantages: Se prêtent à un traitement statistique - Évite le problème de l’inégalité des unités – Flexible - Très bon pour prédire les performances futures
Inconvénients : Peuvent être difficile à expliquer - Nécessité de connaître M et SD - Les gens ne les aiment pas - Le public ne leur fait pas confiance - ils craignent ces tests

Question 14

3 autres scores pondérés mais usless

Answer 14

4. 4)Stanine : M=5 et ÉT=2 : transformation non linéaire. À un espace égal entre les intervalles de la distribution normale - sauf aux extrémités. (only useful in the army)
5. 5)équivalent de courbe normale : 1,50 et 99
6. 6)scores pondérés a niv multiples.

Question 15

Forces et faiblesses des 3 autres

Answer 15

: utile pour calculs statistiques, peu de personne connaisse les distributions normales, et on doit lui expliquer M, ÉT.

Question 16

Norme de développement (âge mentaux et niv scolaire)
Force et faiblesse

Answer 16

• Lsq le trait mesuré se développe systématiquement avec le temps, il est possible de créer une norme de développement.
  : Coté naturel attrayant, fournisse une base dans le niveau de croissance dans plusieurs test a niveaux multiples.

Question 17

Un groupe normatif :
Normes nationales :

Normes internationales :

Groupes de commodité

Normes utilisateurs :

Normes de sous-groupes :

Normes locales

Normes institutionnelles

Answer 17

un échantillon de candidats qui sont représentatifs de la population à laquelle le test est destiné.

normes fondées sur une population représentatif de la nation.

norme internationale fondée sur une population qui compare différentes nations.

: groupe obtenu en raison de leur disponibilité a la suite d’un échantillonnage non probabiliste,

Normes fondées sur toutes les personnes ayant subi un test, au moins pendant une période déterminer.

normes qui sont unique a 8un certain groupe.

: fondée sur un groupe local de peeps (opposé a nationale)

: fondée sur le rendement moyen de toutes les institutions.

Question 18

6.Interprétation critériée :
Normative
Critérié :

Answer 18

un test où vous évaluez le résultat sans groupe de référence.

: on se fit a une moyenne de groupe ou une norme pour comparer.
60% pour passer, on ne compare pas a une note de groupe ou wtv