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Langage Oral > Chokron > Flashcards

Chokron Flashcards

1
Q

psychologie selon James (1890)

A

Science de la vie mentale

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2
Q

Neuropsychologie

A

S’intéresse aux processus mentaux qui sont sous tendus par des structures cérébrales

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3
Q

Quel mot remplace “intelligence” en neuropsychologie ?

A

Processus cognitif

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4
Q

Acquisition

A

Qui peut se dvp uniquement par imitation , avec part d’inconscient

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5
Q

Apprentissage

A

Éducation volontaire et spécifique

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6
Q

2 champs distincts en theorie Et en clinique avec approche psycho-developpementale

A

Concept de déficience

Impact sur la rééducation et la prise en charge

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7
Q

Fonctions supérieures cognitives

A 
Langage 
Mémoire 
Attention 
Calcul 
Modalités sensorielle ( visuelle auditive proprioception )
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8
Q

Neuropsychologie clinique

A

Diagnostic Et prise en charge des troubles présentés par des patients atteints de lésions cérébrales

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9
Q

Neuropsychologie cognitive

A

Étude du lien entre cerveau Et processus cognitifs chez le sujet normal ou cerebro-lese

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10
Q

Neuropsychologie du developpement

A

Étude du vieillissement normal Et pathologique

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11
Q

Neuropsychologie animale

A

Modèles animaux

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12
Q

2 grands types d’etiologies

A

Dysfonctionnement génétique

Survivance à conditions de naissance difficiles

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13
Q

Facteurs neurobiologiques influencent les acquisitions selon …

A

Maturité cérébrale et developpement sensori-moteur

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14
Q

Facteurs psychologiques influencent les acquisitions selon …

A

Impact sur dvpmt cerebral

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15
Q

Facteurs culturels influent les acquisitions eh les apprentissages selon …

A

Dvpmt Cérébral qui est orienté par le niveau socio-culturel

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16
Q

2 critiques de l’approche dvpmentale par rapport au TSA

A

Apprentissage n’est pas une fonction en soi (pb conceptuel )

Trop axés sur fonction déficitaire et ont fait abstraction de la réelle origine

17
Q

Substrat de la rééducation en neuropsychologie ?

A

Créer nouvelle voie d’acquisition pour contredire le fatalisme de la psycho dvpmtale

18
Q

Double but du bilan neuropsychologie

A

1 établir , chercher ce qui va pas

2 regarder ce qui marche

19
Q

Concept de trouble spécifique de l’apprentissage est apparu en …

A

1960

20
Q

MBD

A

Minimal Brain Damage

Microlesions voulant expliquer pb de troubles du dvpmt

21
Q

Double avis Sur le chevauchement des troubles ?

A

Pédopsychiatres : troubles associés

Neuropsycho : lien entre les fonctions

22
Q

Baisse de mortalité infantile entraîne …

A

Hausse morbidité

23
Q

3 critères du TSA

A

Pas de déficience intellectuelle ( Pas terme neuropsycho)

Critère de discordance QI/ performance scolaire

Dissociation QI verbal et performances

24
Q

Pb de la nosologie de psycho dvpmentale

A

Concept de “dys” avec cadre théorique du “a”

25
Q

Grande confusion de gêne avec …

A

Trouble spécifique

26
Q

Le diagnostic de la neuropsychologie se pose sur …

A

Une fonction touchée

27
Q

3 voies du schéma corporel

A

Ordre oral

Utilisation objet

Imitation d’un geste

28
Q

2 étapes peuvent être impliquées dans une dyspraxie

A

Stock semantique d’actions

Non - accès au lexique gestuel

29
Q

3 pb du bilan psycho dvpmtale ?

A

Pas de critères objectifs à poser de toute façon

Pas de standardisation possible #QI

Échelles psychométriques ne sont pas adaptées aux enfants présentant troubles instrumentaux

30
Q

Une IRM normale veut dire absence de lésion ?

A

Pas forcément

31
Q

La modularité s’applique à l’enfant ou Pas ?

A

PAS 😂

32
Q

Plus la lésion est tardive , plus …

A

Les troubles sont focaux

33
Q

Différence entre TDA lésionnel et lésion cérébrale avec TDA ?

A

Lésion cérébrale avec TDA relève de la neuropsychologie , sinon TDA lésionnel relève de la pédopsychiatrie

34
Q

Approche de la neuropsychologie est …

A

Restauratrice et compensatrice

35
Q

Scintigraphie cérébrale

A

Examen mesure perfusion cérébrale et mey en évidence zones d’hypo-perfusion qui sont des zones cicatricielles

36
Q

Examen neuropsychologique

A

Dure 1h30

Réflexes , fonctions perceptives , motricité , sensibilité, équilibre ,

37
Q

Enjeux démarche neuropsychologique

A

Faire le lien entre genetique , developpement , maturation cérébrale , plasticité , acquisitions eh apprentissages , facteurs psychologiques et culturels

38
Q

Approche neuropsycho Et pedopsy sont en conflit ?

A

Non en complémentarité

39
Q

Approche neuropsychologie en gros

A

Adapter prise en charge neuropsycho en fonction d’un bilan sémiologique , cognitif et dynamique

Langage Oral (2 decks)

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