Chimie Flashcards

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1
Q

Changements de la matière

Condensation solide

A

Gaz à solide

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Q

Condensation liquide

A

Gaz à liquide

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Q

Évaporation

A

Liquide à gaz

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4
Q

Solidification

A

Liquide à solide

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Q

Fusion

A

Solide à liquide

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6
Q

Sublimation

A

Solide à gaz

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7
Q

Propriétés chimiques

A

substance qui réagit au contact avec une autre substance pour former un produit. ex : Le magnésium réagit en présence d’une flamme

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8
Q

Propriétés physiques

A

Toute propriété que l’on peut voir et qui ne peut pas créer une nouvelle substance ex : la couleur est jaune, l’état est liquide, la solution est homogène

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9
Q

Calculs de la masse volumique

A

M / V = MV

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10
Q

Example de calcule MV

A

Un échantillon de nickel à une masse de 63,25 g et occupe un volume de 7,0cm³ . Quelle est la masse volumique?

Masse volumique de l’échantillon de nickel: 63,5 g
Volume de l’échantillon de nickel: 7,0cm³

MV=masse/volume
MV=63,5 g/7,0cm³
MV=9,0 g/cm³

Donc la masse volumique du nickel est d’environ 9,0 g/cm³.

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11
Q

Les 4 familles importantes vues en classe, leurs caractéristiques

A

-Gaz inertes/rares = 18e groupe = non-métaux stable / non réactifs
(Ils ne sont pas réactifs parce que leurs dernières couches sont complètes.)

-Halogènes = 17e groupe = non-métaux/plus réactifs
(Ils sont plus réactifs car ils ont un électron qui leurs manquent sur leurs dernières couches.)

-Métaux alcalins = 1ier groupe = réagit rapidement + vigoureusement, très réactifs
(Ils sont très réactifs parce qu’ils ont une seule électrons sur leur dernière couche. Donc ils veulent se débarrasser de cet électron pour atteindre une configuration plus stable.)

-Métaux alcalino-terreux = 2ème groupe = réaction < réaction métaux alcalins
(Ils sont moins réactifs que les métaux alcalins, mais ils ont quand même quelques caractéristiques similaires. Ils ont seulement 2 electrons sur leurs dernier couche)

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12
Q

Réactivité des éléments: pourquoi sont-ils réactifs? (aussi: les tendances du tableau périodique)

A

-Les éléments sont réactifs en raison de la configuration électronique de leurs atomes.

-Certains éléments ont tendance à perdre des électrons (métaux) tandis que d’autres ont tendance à gagner des électrons (non-métaux).

-Le tableau périodique est organisé en fonction de ces tendances.

-De gauche à droite, les éléments deviennent de moins en moins métalliques et de plus en plus non-métalliques.

-De haut en bas, les éléments ont tendance à devenir plus réactifs.

-Les éléments dans la même colonne (groupe) ont des propriétés chimiques similaires.

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13
Q

Comment on peut séparer ou identifier des matières grâce à leurs propriétés

A
  1. ce filtre:filtrer ex:quand tu as des nouille et que tu le mets dans la passoire
  2. la distillation:ça sépare les liquide avec les different temperature
  3. un aimant: c’est pour séparer les métaux plus particulièrement le fer.
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14
Q

La chimie et l’environnement (impact des produits chimiques sur l’environnement et la société, avec exemples)

A
  1. Pollution de l’eau : Certains produits chimiques, tels que les pesticides agricoles et les détergents, peuvent contaminer les sources d’eau, ce qui nuit à la vie aquatique et à la qualité de l’eau potable.
  2. Pollution de l’air : Les émissions de gaz toxiques provenant des industries et des véhicules peuvent contribuer à la pollution de l’air, ce qui a des effets néfastes sur la santé humaine et l’environnement.
  3. Destruction de l’habitat : L’exploitation minière et l’utilisation de produits chimiques toxiques peuvent entraîner la destruction des habitats naturels, mettant en danger les espèces animales et végétales.
  4. Changement climatique : Certains produits chimiques, comme les gaz à effet de serre, contribuent au réchauffement climatique et aux changements climatiques, ce qui a des conséquences graves sur l’environnement et la société.
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