Chimie Flashcards
Changements de la matière
Condensation solide
Gaz à solide
Condensation liquide
Gaz à liquide
Évaporation
Liquide à gaz
Solidification
Liquide à solide
Fusion
Solide à liquide
Sublimation
Solide à gaz
Propriétés chimiques
substance qui réagit au contact avec une autre substance pour former un produit. ex : Le magnésium réagit en présence d’une flamme
Propriétés physiques
Toute propriété que l’on peut voir et qui ne peut pas créer une nouvelle substance ex : la couleur est jaune, l’état est liquide, la solution est homogène
Calculs de la masse volumique
M / V = MV
Example de calcule MV
Un échantillon de nickel à une masse de 63,25 g et occupe un volume de 7,0cm³ . Quelle est la masse volumique?
Masse volumique de l’échantillon de nickel: 63,5 g
Volume de l’échantillon de nickel: 7,0cm³
MV=masse/volume
MV=63,5 g/7,0cm³
MV=9,0 g/cm³
Donc la masse volumique du nickel est d’environ 9,0 g/cm³.
Les 4 familles importantes vues en classe, leurs caractéristiques
-Gaz inertes/rares = 18e groupe = non-métaux stable / non réactifs
(Ils ne sont pas réactifs parce que leurs dernières couches sont complètes.)
-Halogènes = 17e groupe = non-métaux/plus réactifs
(Ils sont plus réactifs car ils ont un électron qui leurs manquent sur leurs dernières couches.)
-Métaux alcalins = 1ier groupe = réagit rapidement + vigoureusement, très réactifs
(Ils sont très réactifs parce qu’ils ont une seule électrons sur leur dernière couche. Donc ils veulent se débarrasser de cet électron pour atteindre une configuration plus stable.)
-Métaux alcalino-terreux = 2ème groupe = réaction < réaction métaux alcalins
(Ils sont moins réactifs que les métaux alcalins, mais ils ont quand même quelques caractéristiques similaires. Ils ont seulement 2 electrons sur leurs dernier couche)
Réactivité des éléments: pourquoi sont-ils réactifs? (aussi: les tendances du tableau périodique)
-Les éléments sont réactifs en raison de la configuration électronique de leurs atomes.
-Certains éléments ont tendance à perdre des électrons (métaux) tandis que d’autres ont tendance à gagner des électrons (non-métaux).
-Le tableau périodique est organisé en fonction de ces tendances.
-De gauche à droite, les éléments deviennent de moins en moins métalliques et de plus en plus non-métalliques.
-De haut en bas, les éléments ont tendance à devenir plus réactifs.
-Les éléments dans la même colonne (groupe) ont des propriétés chimiques similaires.
Comment on peut séparer ou identifier des matières grâce à leurs propriétés
- ce filtre:filtrer ex:quand tu as des nouille et que tu le mets dans la passoire
- la distillation:ça sépare les liquide avec les different temperature
- un aimant: c’est pour séparer les métaux plus particulièrement le fer.
La chimie et l’environnement (impact des produits chimiques sur l’environnement et la société, avec exemples)
- Pollution de l’eau : Certains produits chimiques, tels que les pesticides agricoles et les détergents, peuvent contaminer les sources d’eau, ce qui nuit à la vie aquatique et à la qualité de l’eau potable.
- Pollution de l’air : Les émissions de gaz toxiques provenant des industries et des véhicules peuvent contribuer à la pollution de l’air, ce qui a des effets néfastes sur la santé humaine et l’environnement.
- Destruction de l’habitat : L’exploitation minière et l’utilisation de produits chimiques toxiques peuvent entraîner la destruction des habitats naturels, mettant en danger les espèces animales et végétales.
- Changement climatique : Certains produits chimiques, comme les gaz à effet de serre, contribuent au réchauffement climatique et aux changements climatiques, ce qui a des conséquences graves sur l’environnement et la société.